中学化学中的“五量”辨析

在中学化学中常常遇到原子质量、质量数、核素的相对原子质量、元素的相对原子质量、元素的近似相对原子质量等基本概念,它们既是教学中的重点和难点,也是高考中的热点.很多同学对这五个概念比较模糊,以至在做题中常常出现失误,为了帮助同学们理解和掌握,现将“五量”概念进行分析并对在高考中的考查方     

相对原子质量等于质子数和中子数的和吗?

国际上规定"相对原子质量是指元素的平均原子质量与核素12C原子质量的1/12之比。"它与义务教育初中化学新教材"以一中碳原子质量的1/12为标准,其它原子的质量跟它相比较所得到的比,作为这种原子的相对原子质量。"是具有联系同时也是具有差异的。这样导致了教材和部分教师错误地认为相对原子质量等于或约等于质子数与中子数的和,它实际上是与质量数搞混淆了。     

更正与思考

1更正与致歉 阳江市第一职业技术学校洪天慧老师给《化学教学》编辑部的邮件中,对2009年《化学教学》第二期“为什么35 17 Cl的相对原子质量34．969小于它的质量数？”一文中“除1 1H以外．所有核素的相对原子质量都小于其质量数”提出异议。现将此说法更正为“除氢 1 1H以外,     

化学复习的四大招数

招数一:善待课本,巩固双基,挖掘隐形关系据初步统计,中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有220多个,它们构建了中学化学的基础,也就是说,基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支撑的重要作用。例如对“催化剂”的认识,粗看教材上的定义,往往不能理解其深层含义,细细品味一番,枯燥的概念就会变得生动有趣,对催化剂的认识就会达到相当高的层次。再者,课本中的众多知识点,需要仔细比较、认真琢磨。例如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素…     

探究性复习氢

请读者先思考:从哪些角度探究性复习氢?然后再看下文:1.通过氢联想11H、12H(D)、13H(T)分别读氕、氘、氚,联想同位素、同素异形体、同系物、同分异构体,联想元素、元素的相对原子质量、原子的相对原子质量、质量数、质子数、中子数、核外电子数,联想元素的游离态与元素的化合态等概念与相关比较.     

相对原子质量的求法及根据化学式的计算

一、相对原子质量的求法 1．根据原子结构求相对原子质量 例 A原子的质子数为2．B原子比A原子少4个电子，其核内有N个中子，B元素的相对原子质量约为     

相对原子质量测定的演变

元素的相对原子质量的测定在化学发展的历史进程中，具有十分重要的地位，没有元素的相对原子质量，是无法计算化学反应中物质的用量的，正如我国著名化学家傅鹰所说：“没有可靠的相对原子质量，就不可能有可靠的分子式，就不可能了解化学反应的意义，就不可能有门捷列夫的周期表。没有周期表．     

相对原子质量的题型及解法

题型一、根据概念求同位素原子相对原子质量或进行相关判断。     

初中化学中“元素符号”的教学

元素符号一般是在已经学习过空气、氧气等具体的物质知识和分子、原子、相对原子质量等概念之后，紧随着元素概念而引出的。例如在现行初中化学课本中，教材首先说明什么是元素符号，接着介绍国际上对元素符号的统一规定和书写时需要注意的要点，然后说明元素符号所表示的意义，并以列表的形式列出了27种常见元素的名称、符号和相对原子质量。在初中化学资料包（第74面）还附注说明了元素的汉语名称的汉字偏旁特点，为学习元素符号的读、写、用的教学创造了条件，这有利于学生了解元素符号的意义，易于达到会读、会写、会用一些常用元素符号的要求。     

“物质结构、元素周期律”考点例析

一、原子的组成及同位素的概念这一考点有两类题型:一是同位素的概念及表示方法;二是同位素的相对原子质量、元素的相对原子质量、元素的近似相对平均原子质量的区别以及与同位素原子的百分数的换算。[例1]人类探测月球发现,在月球的土壤中含有丰富的质量数为3的氦,它可以作为未来核聚变的重要原料之一,氦的该种同位素应表示为()A.34He;B.32He;C.42He;D.33He.[解析]同位素是具有相同质子数,不同中子数的同一元素原子的互称,据题意可表示为32He,选B。[例2]已知自然界中铱有两种质量数分别为191和193的同位素,两铱的平均原子量为192.22,这…     

求相对原子质量的题型与解法

题型一：根据概念求相对原了质量。解法：此类型题应根据相对原子质量的概念来求解。即以一个碳-12原子的质量的1／12作为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值，就是这种原子的相对原子质量。     

对几个化学量的分析

1相对原子质量为什么选用一个~(12)C原子质量的1/12作为标准相对原子质量的标准之所以选用一个G~(12)原子质量的1 /12,而不选用其质量的1/ 13或其它值作为标准,是因为构成原子的基本微粒中每个质子、每个中子的质量都约等于一个12C原子质量的1/12,这样就使得每个质子、每个中子的相对质量都近似等于1．由于此时电子的相对质量为1/1836,近似为0,可以忽略不计,所以就有了原子的“质量数=质子数 中子数”这个关系．综上所述,选用一个碳原子质量的1/12作为相对原子质量的标准,是为了使每个质子、     

求相对原子质量的题型与解法

解法：此类型题应根据相对原子质量的概念来求解。即以一个碳-12原子的质量的1／12作为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值，就是这种原子的相对原子质量。     

巧用原子、分子的相对质量

对一些计算题,如果根据元素的相对原子质量和物质的相对分子质量巧妙地假设出适当的数据,可以简化计算过程,收到事半功倍的效果.     

谈"相对原子质量"的教学

在高中化学《必修》教材第五章有关同位素的内容教学之后，学生往往还不能准确理解有关原子的相对原子质量、近似相对原子质量，元素的相对原子质量、元素的近似相对原子质量的概念。在章节复习时，可先介绍其来龙去脉，讲清四种相对原子质量的定义，然后归纳总结，找出它们之间的区别和联系，帮学生理解和掌握之。 一、原子的相对原子质量和近似相对原子质量 每个原子有质量，但很小，如质量为 ２． ６５７ ×１０－２３克。因表示很不方便，所以采用相对质量，以的质量的１／１２为标准，的质量＝１． ９９２６× １０－２９克。原子的相…     

元素周期表的终点在哪里

1869年2月17日，伟大的俄国化学家门捷列夫在众多科学家艰苦探索而得到的丰富资料的基础上，经过20年的辛勤努力，将当时已发现的63种元素根据相对原子质量的大小及元素的物理性质和化学性质呈现周期性变化的规律进行排列，终于完成了元素周期表．门捷列夫还在表中留下一些空格，预言这些元素将来会被发现，并预测了其性质．     

相对分子质量的应用例析

相对分子质量是化学式中各元素相对原子质量的总和，相对分子质量不是物质的实际质量，但在计算中可以代替物质的质量，在计算中如果抓住这一点，灵活运用，就会快而准确地得出答案。     

对镁的相对原子质量测定的研究

对镁的相对原子质量测定装置进行了研究,并测定了镁与锌的相对原子质量,准确度高。     

深刻理解概念是解题的关键

相对原子质量的标准及阿伏加德罗常数是人为规定的，当它们发生改变时，与之相关的会如何改变呢？     

“摩尔质量”与“物质的量”的整合教学设计与反思

基于建构主义学习理论,以典型问题驱动教学,通过复习"相对原子质量"的概念,采用举例、类比、推理等方法,计算"阿伏伽德罗常数",建立"摩尔"、"摩尔质量"、"物质的量"等概念,并对本节教学进行了反思。