中学物理教学中融入人文教育的思考

人文教育是一种全面的教育.本文指出人文教育在中学物理教学中的重要性,在简要概述人文教育内涵及特点的基础上,分析在中学物理教学中渗透人文教育的可行性,并对人文教育在中学物理教学中的具体施行方式、方法进行思考,进一步提出在中学物理教学过程中融入人文教育的原则.     

在中学物理教学中培养学生的人文素养

本文论述了人文素质教育在中学物理教学中的必要性和可行性;分析了当前中学物理教学中存在的缺陷;提出在物理教学中引入物理学史是实施人文素养教育的一种行之有效的方法,并指出了需要注意的一些问题。     

如何在物理教学中实施人文教育

人文教育在中学物理教学中起着重要作用。然而,近几年我们过于注重对物理学科知识的教学而忽视了对学生人文素质的培养,所以,加强学生的人文教育就显得尤为重要。本文主要介绍了人文教育的内涵和在物理教学中如何实施人文教育。     

人文教育在中学物理教育中的渗透

中学物理教育是科学知识教育与人文教育的有机结合,文章阐述了人文精神与中学物理的联系,并探讨了中学物理教育中人文教育的渗透途径。     

中学物理教育应融入人文教育

随着中学教育对人文精神培育的重视,自然科学如何渗透人文教育这一问题,越来越受到教师的关注。中学物理教育应该怎样融八人文教育？本文从人文教育、科学教育的内涵及关系。物理教育为什么要融入人文教育,中学物理蕴涵着丰富的人文价值,中学物理教育融八人文教育的要素等四方面进行了阐述。     

中学物理教学中的德育及具体内容

本文结合当前中学物理教学中德育教育存在的问题，主要从两个方面论述，即在中学物理教学中，贯彻德育教育思想的重要性，和在中学物理教学中如何贯彻德有教育。并提供了中学物理教材中的德育内容一览表等材料。     

多媒体课件在中学物理教学中的应用研究

国家和社会一直在高度关注教育问题,特别是中学物理教学问题。中学物理相对其他学科来说是一门比较复杂的学科,理论性和实践性都很强。如果教师单纯使用传统教学方式,没办法激发学生学习兴趣和积极性,达不到教学效果。多媒体在中学物理教学中的使用可以大大提高教学效率,帮助学生更深刻地理解教学内容。文章主要阐述多媒体在中学物理教学中的应用和多媒体在中学物理教学应用中需要注意的问题。     

浅谈如何在中学物理教育中渗透人文教育

新课程改革提倡对学生进行素质教育,培养促进社会经济持续性发展的高素质的人才。人文教育和科学教育都是素质教育的重要组成部分,尤其是人文教育在素质教育中发挥着重要的作用。本文旨在利用中学物理学科的特点并且结合人文教育开展对学生的培养,探索推进中学物理教学改革的有效途径,实现学生科学素质与人文素质全面的提升。     

物理教学与STS教育相结合实施素质教育的实践与再认识

为在我省中学物理教学中推行素质教育,从１９９４年开始,在全省组织开展了《物理教学中的ＳＴＳ教育》专题研究。这项研究的目的是根据国家颁布的现行中学物理教学大纲和教材,结合我省中学物理教学的实际,以现代教育理论为指导,结合运用物理教学和ＳＴＳ教育的素质教...     

现代教育媒体在中学物理教学中应用的利弊

在中学物理教学中很多教育者使用了现代教育媒体这一工具,在实践中取得了一些效果,本文从利弊两个方面探讨了现代教育媒体在中学物理教学中的作用,具有一定现实意义和理论意义.     

“自主质疑”在中学物理教学中的意义

离开质疑,物理学将无从发展,中学物理教学中,"自主质疑"教学方法的应用,有助于中学物理教育发展和培养学生的思维品质。本文就"自主质疑"在中学物理教学中的可行性和意义进行分析,旨在推动中学物理教学的发展,使之变得更科学合理,为社会培养需要的人才。     

谈物理学史在中学物理教学中的作用——以“原子结构模型”的建立过程为例

在中学物理教学中,过分强调知识的传授,而忽略了物理学史的教育功能,本文以"原子结构模型"的建立过程为例,谈谈物理学史在中学物理教育中的作用.     

谈物理学史在中学物理教学中的作用——以“原子结构模型”的建立过程为例

在中学物理教学中，过分强调知识的传授，而忽略了物理学史的教育功能，本文以“原子结构模型”的建立过程为例，谈谈物理学史在中学物理教育中的作用。     

中学物理创新教育的探讨

随着我国教育改革的不断深入发展,中学物理教学中迫切要求进行创新教育,这是提高学生综合素质的主要要求．现阶段,我国中学物理教学中存在着不少问题,严重阻碍了创新教育的发展．因此,要求物理教师必须尽快转变教育观念,努力做创新教育的领路人,保证中学物理教学在创新教育中不断取得优秀成果．一、中学物理实施创新教育的重要性     

STS 教育在基础物理新课程中的体现

STS 教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想, 在中学物理教学中体现STS教育思想也是新课程标准的理念。本文简要介绍STS 教育的概况及其相关理论, 分析STS 教育思想在物理课程标准和新教材中的体现, 着重研究STS 教育与中学物理新课程的关系。     

“中学物理教学中的STS教育”的研究与进展

自1994年起在我省开展的《中学物理教学中的科学·技术·社会教育》(简称《中学物理教学中的STS教育》)专题研究,是根据义务教育中学物理教学大纲和现行教材,结合物理学科的特点,运用STS教育的素质培养功能,探索适合我省省情的中学物理实施素质教育的途径、内容、形式和方法,构建我省中学物理实     

论中学物理科学教育与人文教育的整合

20世纪 80年代以来，对人文教育的关注及科学教育与人文教育相互关系的探讨，始终是教育理论界的热点。进入 90年代以后，人文教育并未摆脱其旁落的地位，科学教育与人文教育依然处于相互分割甚至相互排斥的状态。这一矛盾在学校教育中的突出表现是“重理工轻人文”、“重智育轻德育”、“重专业轻教养”。作为基础教育重要组成部分的中学物理教育也别无选择地卷入这一矛盾的旋涡。本文拟从社会发展观的转变对中学物理科学教育与人文教育的整合谈一管之见，与同行商榷。 　　一、传统的工业社会发展观导致对科学教育的极力推崇和对人文教…     

科学方法在物理教学中的价值

科学方法教育是中学物理新课程标准所确定的重要教学内容．本文试图通过对“科学方法”的分类及使用频度分析,进一步揭示其在物理学教学中的价值,并针对目前中学物理教学中对科学方法教学所存在的问题提出一些建议,旨在进一步引起同仁在教学中对科学方法教育的重视,努力培养学生的科学素养．     

中学物理创新教育的探讨

正随着我国教育改革的不断深入发展,中学物理教学中迫切要求进行创新教育,这是提高学生综合素质的主要要求.现阶段,我国中学物理教学中存在着不少问题,严重阻碍了创新教育的发展.因此,要求物理教师必须尽快转变教育观念,努力做创新教育的领路人,保证中学物理教学在创新教育中不断取得优秀成果.一、中学物理实施创新教育的重要性教育工作者都明白,现阶段的中学生学习能力还没有得到     

浅谈高中物理教学中创新研究教学模式的构建

当前中学物理教学正处在新课标及创新背景下的变革期,新的人才观对中学物理教学模式提出了新的要求。笔者结合自身教育工作实践,介绍了物理教学中的一些方法,并重点探讨了如何在高中物理教学中构建创新研究教学模式。