旅游地学精品课程教学模式改革研究

本文以旅游地学精品课程为研究对象,提出在旅游地学精品课程的教学改革过程中,要重视校内景观的运用,丰富精品课程网络课堂教学途径,并注意强化实验室教学环节.通过这三方面的教学模式的改革,从而起到精品课程的示范作用,并培养出具有实践能力和创新精神的学生.     

《中国旅游文化》校级精品课程教学实践改革与创新研究

本文对作为旅游管理专业主干课程<中国旅游文化>成为校级精品课程后的教学改革再思考.从持续发展的角度看,目前的课程建设水平高省级、国家级精品课程的建设目标尚有差距.本文对该课程的现在运行状况及不足进行了全息分析后,尝试提出了建设高水平有特色的教师队伍、重视课堂教学内容、建设立体化的教材体系、深化教学环节和方法改革、建设优质共享的网络教学平台、建立过程性评价体系、强化学生的实践能力和科研能力的培养等应对策略,以供探讨.     

54年打造地学实习基地，为精品课程保驾护航

“周口店野外地质实践教学基地”至今已经建站54周年,被誉为“培养地质工程师和地球科学家的摇篮”。这一实习基地为中国地质大学（武汉）精品课程的申报起着保驾护航的作用。因此,我们要充分发掘实习基地的潜力,利用它打造更多的地学精品课程。同时,值得我们思考的是：未来的实习基地该是什么样子？这是关系到地学教学质量的社会认可度问题。也是关系到地质大学的前途问题,需要我们尽早进行规划。     

谈Visual FoxPro精品课程建设及其改革实践

文章概括了Visual FoxPro课程的特色及重要作用,分析了课程建设面临的几个主要问题,并结合教学实践,提出了课程改革的一些举措和详细安排。     

旅游管理专业教学模式改革探讨

高职高专教育的显著特点是重在培养学生的应用能力,使学生毕业后能够迅速适应企业的生产和经营实际,担当技术方面的基层管理者。为实现应用型、技术型人才培养的目标,高职高专旅游管理专业的教学改革应从常规教学环节入手,建立一个立足于专科层次人才培养要求和体现高职高专特色的教学体系,在校企合作的基础上办出自己的特色。     

传感器精品课程实践教学创新体系的研究与实践

实践教学是课程教学的重要组成部分,它在培养学生的实践能力和创新能力、加深学生对所学理论知识的认识方面具有不可替代的作用。本校在"传感器原理"精品课程的建设中,以培养实践能力和创新能力强的高素质应用型人才为目标,更新实践教学理念,对课程实践教学体系、实践教学内容、实践教学方法进行了大胆改革和有益实践,取得了良好的教学效果。该课程于2010年被评为湖北省精品课程。     

改革人才培养模式培养优秀地学人才

文章强调应仅仅抓住改革人才培养模式这一核心环节,改变单纯灌输式的教育方法,做到“学思结合、知行统一、因材施教”;应牢牢把握推进实践教学创新这一关键过程,并从四个方面加大改革力度。     

旅游地学野外实践教学路线设计——以伊通火山群自然保护区为例

野外实践教学是训练学生进行野外调查、培养学生野外独立工作能力的重要环节,吉林大学地学专业在设定与修订培养方案时对野外实践教学环节极为重视。文章结合地学野外实践教学需要,以伊通火山群为例,设计了旅游地学野外实践教学路线的主要内容,包括火山地质遗迹旅游资源美学价值观察、火山地质遗迹形成过程与机理科学研究、伊通火山群火山地质遗迹独特性观察以及火山地质遗迹科学价值（橄榄岩包体）考察等。通过组织学生开展旅游地学野外实践教学路线的观察与学习,提升地学野外实践教学的知识性与趣味性,并且培养学生保护资源环境、热爱地球科学的专业情怀。     

论旅游心理学精品课程建设的创新与实践

论文分析了旅游心理学课程的特点：理论性、实践性、操作性、趣味性;论述了高等院校旅游心理学精品课程建设创新的几个层面：教学理念创新、教学方法,手段创新、考试方法创新,这将是旅游心理学精品课程建设创新的路径。     

地学专业多元化实践教学模式的探讨

实践实训教学环节是地学专业高质量人才培养的必备环节,是学生实现对地球科学符号理解、知识传承、能力培养和理念建构的基石。大力加强实践教学,探索高等教育大众化时期与创新型地学人才培养相适应的多层次、多渠道、全方位的多元化实践教学新模式,是地学类高校必须考虑的重要课题。本文根据地学专业人才培养的实际情况,分析了探索多元化实践教学模式的必要性,并详细阐述了以实践教学与理论课程、生产一线、科学研究、创新创业、社会民生相结合等＂五个结合＂为核心的地学专业多元化实践教学模式的内涵和构成。     

航空运输地理精品课程建设与改革研究

航空运输地理课程是我校空中乘务专业的基础课程,更是空乘人才培养的基本要求。根据专业人才培养目标,该课程利用清华在线平台进行混合式课程教学模式改革,激发学生学习兴趣,旨为将来的专业核心课程学习打好基础。通过设定课程建设目标和内容,我校的航空运输地理课程取得了一定成效,建成院级精品课程。     

航空运输地理精品课程建设与改革研究

航空运输地理课程是我校空中乘务专业的基础课程,更是空乘人才培养的基本要求。根据专业人才培养目标,该课程利用清华在线平台进行混合式课程教学模式改革,激发学生学习兴趣,旨为将来的专业核心课程学习打好基础。通过设定课程建设目标和内容,我校的航空运输地理课程取得了一定成效,建成院级精品课程。     

精品课程网络教学模式的研究

为适应现代化教育的发展要求,整体规划高校数字化校园建设、合理整合人员机构、优化资源配置、高质量地建设一批精品网络教学课程及其辅助教学课程,已是大势所趋。文章对精品课程网络教学的定位、精品课程网络教学的模式及其平台体系结构等方面作出了新的探讨,并提出了精品课程网络教学的具体实施方案的构想。     

以创新精神为指导大力加强地学实践教学改革与基地建设

野外实践教学是地学人才培养的重要环节,加强地学野外教学改革与基地建设是当前地学教育十分紧迫的任务,应当从现代地球科学的发展与现代地质工作者的要求出发,以创新精神为指导,以培养学生观察能力、思维能力、动手能力与独立工作能力为目的,丰富野外教学资源,改革教学内容与方法,加强实践基地的现代化教学建设.     

"周口店野外地质实践教学"精品课程建设

“周口店野外地质实践教学”有着50多年的历史,经过几代人的艰辛劳动。它是大学本科二年级学生在完成矿物学、岩石学、地层学、构造地质学等地质基础理论课程的基础上,所进行的一次全面、系统的野外基础地质教学实践活动。通过对学生的综合性训练,达到能够认识多种复杂地质现象、掌握野外地质工作方法、编绘基本地质图件等目的。建设稳定高水平的师资队伍、不断进行教学改革是周口店野外地质实践教学的一贯宗旨。近年来,随着多种教学方法并用和手段信息化,周口店实践教学展示了国内外一流的教学资源及其强大的辐射功能,取得了一系列国家级、省部级教学成果。由于周口店野外地质实践教学的显著成绩以其独有特色,本课程于2006年先后被评为湖北省精品课程和国家精品课程。     

高职精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教学改革的重要环节，对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。本文论述了省级精品课程“绿色食品加工技术”建设的措施和取得的成果，从教学内容、教学方法与手段的改革，实践教学环节的强化，师资队伍建设等几方面进行了探讨。     

高职旅游心理学精品课程建设的改革

旅游心理学是一门综合性和实用性都很强的高职专业基础课程,而其精品课程的建设更要体现我国高职院校现代教育思想和教学规律,它在我国的高校教育中具有十分重要的作用和意义.从旅游心理学及其精品课程特点出发,分析目前我国高职旅游心理学精品课程教学中存在的问题,从而提出一些建设和改革我国高职旅游心理学精品课程的措施和对策.     

多元统计分析精品课程建设与实践教学模式研究

多元统计分析是一门实践应用性很强的数学学科,本文根据精品课程建设和教学改革实践经验全面论述了该课程在知识体系优化、教学方法与手段创新,实践教学模式改革以及精品课程建设等各方面改革措施和研究成果,为促进其他课程教学改革和教育信息化建设提供了科学的参考和借鉴。     

“离散数学”精品课程的建设与实践

文章介绍了德州学院“离散数学”精品课程建设中加强教师队伍建设、优化教学内容和课程体系结构、改革教学方法和教学手段、强化实践教学环节、加强教材建设、加强课程网站建设等方面的改革实践。     

创建精品课程,促进教学改革

在创建精品课程《化工仪表及自动化》过程中,通过优化课程的教学内容,利用现代多媒体教学手段和计算机辅助教学技术,提高学生的学习兴趣和学习自主性.并以实验项目为例,分析实验过程中存在的问题,提出较为合理的改造方案.