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语文是义务教育阶段的重要学科。小学语文教学不仅要培养学生学习语文的能力,同时也应该不断地提升学生的语文素养,这样,才能让学生适应未来的社会发展。基于此,培养小学生的语文素养是语文教学的重要任务。这就需要教师在平时的教学中帮助学生掌握科学的学习方法,激发学生的学习兴趣,不断强化学生的阅读与写作来丰富学生的语文素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在幼儿园语文识字教学中,应该培养孩子的学习意识,不断地优化幼儿语文识字教学,从而提高学生的语文学习能力。在幼儿园语文教学中,老师要根据孩子的实际情况,根据具体的情况对学生进行识字教学。针对幼儿园语文识字教学的优化进行研究,通过提高学生的学习兴趣,达到教学想要的效果。 相似文献
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目前,素质教育以及一系列的教育改革正在不断推进,专家和学者也在不断地研究着应该如何进行教育改革才能让学生们提高学习能力,做到全面发展.对小学语文教学来说,小学语文老师应该在教学的同时注重学生想象力的培养,提高小学生的思维发散程度,让小学生能够在语文学习中更加轻松和愉悦.同时,对想象力的培养和提高不仅为小学生的学习提供了... 相似文献
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当前中国的经济与科技在不断的进步与发展,当然教育也在不断的发展,传统的教育模式已经不再适用,教育改革明确指出了学生在学习中占主导的地位,教师应该把学生作为整个学习过程中的主体,在课堂上给学生留出更多的时间和空间让他们思考和交流,开拓学生的思维,激发学生的学习语文潜力,充分体现学生在语文学习中的主体性。下面就小学语文教学中学生主体性的体现进行简单阐述。 相似文献
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新课程标准提出要沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓宽学习渠道,开展综合性学习活动。因此,在语文教学中,我们应该拓宽语文学习渠道,不断拓宽学生的视野,带领学生举办各种活动,增强学生感性认识,激发情感;带领学生到广 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
语文朗读能够使学生更加深刻地体会文章中作者所要表达的情感,小学语文朗读教学能够不断地丰富学生的感情,提高学生的感悟能力,加深对文章的理解,所以,在语文教学中,应该采用这种教学方式增加学生学习语文的热情,降低学生对课文理解的难度。 相似文献
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在教学改革不断推进的今天,教师应该在语文教学中,通过教学策略的创新,来让学生更好的掌握语文所具备的工具性和人文性。使得学生的潜能得到开发,创新性得到创造。在构建更加紧密的师生关系的基础上,来优化教学的行为,来提高学生语文学习的学习兴趣。 相似文献
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语文学业评价就是对学习者学习语文的状况作出基本判断的过程。对于学习状况,我们并不简单地理解为学习效果、学习成绩。它还应该包含学习过程和学习表现;同样也不能简单地理解为学生对语文知识的理解和掌握,它还应该包括学生提出问题、解决问题的能力以及对语文的情感、态度与价值观等诸方面的表现。那么,在小学语文教育教学中,应该如何有效实施学业评价呢?一、调控温度学习是一项艰苦的创造性劳动,每一个人在学习过程中都需要不断地被鼓励和被肯定。调控温度指针对学生的学习情感进行积极的评价。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在小学语文教学中,接受式的传统教学模式所取得的教学成果越来越不适应教育改革目标的实现,新的语文课程改革旨在通过引导学生积极的自主学习,调动学生语文学习的主动性。在新时期对人才的要求越来越高的形势下,只有不断提高学生的自主合作学习能力,才能达到适应学习型社会终身教育的需要。旨在探究小学语文教学中应该如何引导学生自主合作学习。 相似文献
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语文是小学阶段教学的主要课程之一,但在实际教学的过程中没有收到最好的教学效果与教学质量。因此,教师应该采取针对性的措施,让学生能够在小学语文课堂中快乐地学习,构建和谐的师生关系,并在宽松的课堂氛围中获得学习的乐趣,实现创造性的学习。本文主要从如何让学生在语文学习中获得乐趣以及语文教学课堂提问两个主要方面出发,提出有效的建议性措施,让学生快乐地学习,实现语文教学质量的不断提升。 相似文献
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在传统教学中,部分教师的教学观念比较落后,不注重学生的主体地位,实际的教学中,无法培养学生的自主管理能力.当前,在语文教学中,学生对语文课程的学习积极性不高,不愿意进行自主学习,使语文教学效果一直不理想.为此,教师应该要注重培养学习的自主管理能力,从而不断提高语文的教学质量,让学生学会自律,合理安排好自己的学习计划,处... 相似文献
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在小学语文教学工作中,学生主体学习地位的体现一直是新课程理念的核心。传统的语文教学过于注重知识性传授,大多采用“满堂灌”的教学模式,学生在整个教学过程之中自主学习没有得到充分发挥。在新课程改革不断推进的今天,广大小学语文教师对此应该注重创新教育教学理念,激发学生学习积极性,培养自主学习能力,为学生营造充满活力的教学环境。 相似文献