高考诗词鉴赏题攻略

高考诗词鉴赏考查的内容主要有两点：一是鉴赏学作品的形象、语言和表达技巧；二是评价学作品的思想内容和作的观点态度。考查的形式主要采用主观题，这种形式能更好地考查学生的古诗词鉴赏能力，更接近于学鉴赏的规律。鉴赏古诗词，可着重从以下4个方面切入突破。     

2005年高考诗词鉴赏题分类评析

一、考查修辞类 诗歌创作中经常用到的修辞手法有比喻、拟人、对比、对偶、双关、借代等，涉及这方面的题型主要是让考生根据所给的修辞手法在诗词中找相关的信息，或者要求考生分析诗词中所用修辞手法的艺术效果。例如： 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三     

诗歌赏析主观题解答五忌

诗歌鉴赏大多以主观题形式出现,这样有利于测定学生实际鉴赏水平,也最容易暴露学生们在鉴赏方面的问题。解答这类题要注意以下五忌。     

高考诗词赏析题例谈

《红楼梦》中的诗词曲赋数量惊人,上百首的诗词曲赋镶嵌在作品中,犹如百花园中的翩翩彩蝶,点缀得《红楼梦》更加多姿多彩。     

高考诗词鉴赏题解题突破八法

古代诗歌鉴赏已经考了整整13年，2002年以来的主要变化是题型的变化，即过去用选择题。放在第I卷：现在用简答题（北京卷一般仍保留一小题为选择题）．置于第Ⅱ卷。诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、     

浅谈诗词曲中理性思想的赏析

古诗词曲鉴赏是学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，也是中考常见的题型。这类题目的常见考点为：．对诗句的理解、鉴赏；感知诗歌中的艺术形象；理解诗歌中的思想感情；点评诗歌的表现手法；品味诗歌凝练的语言等。在中考的诗歌赏析试题中又以理性思想的分析题为试卷中的难点。     

古诗词鉴赏题几种常见设题模式及解答思路(一)

对于诗歌鉴赏试题的解答,不少同学总是望而生畏,感觉没有思路,抓不住关键,无法组织语言,最终得分不高。其实平时的学习中自觉地进行文化知识储备,具备了相关的知识     

解答古诗词赏析题勿忘“四看”

一、看标题看人先看头,赏析诗词先赏题。读一首诗,第一就是读好诗题。因为诗题中富含诸多信息,如时间、地点、人物、诗人的心情、诗歌的意境以及诗歌的类型等。所以我们在鉴赏诗歌时应注意从题中去挖掘有效的信息以帮助我们解读诗词,而且有不少诗歌考题的设置和题目有关,研读诗歌的题目,往往可以得到提示性的暗示。如,唐代诗人李华《春行即兴》("宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自     

高考古诗赏析题问答模式例析

综观近六年的高考古代诗歌赏析试题,有两个非常明显的特点： 一是试题切人角度小,但以对全诗的理解为前提。命题时往往是选择诗句中的一两个关键意象或诗句切人,从形象、语言、技巧或思想感情等角度进行赏析,容易触发联想;     

浅谈诗词鉴赏题的解答方法

从2002年高考起,诗词鉴赏题型由以往的选择题变为笔答题,考查学生鉴赏诗词的能力。因此,教会学生鉴赏诗词,并且能用恰当的语言表达出来,就成了中学语文教师必须研究的一个课题。那么,怎样使自己的答案最合理呢?我的经验是:一定要根据原有诗词所提供的信息进行合理大胆的想象,组     

古典诗词鉴赏

中国是诗的海洋,是一个诗的国度,在华夏文明灿烂的画卷中,诗人灿若星河,作品浩如烟海,风格异彩纷呈。古典诗歌,像一条横亘古今的河流,流淌着中华艺术的精髓,成为传承民族灵魂的载体。自1993年起,古典诗词鉴赏题已成为高考的必考内容,然而高考对古典诗词鉴赏能力的考查,一般从理解诗歌字句,赏析诗歌语言,鉴赏艺术手法等方面设题。我们如果在平时就进行有针对性的训练,学生就不难回答出此类试题。笔者经过几年的执教生涯,对古诗词方面的复习略有一点体会,现总结如下几点,旨在抛砖引玉。     

从高考诗歌鉴赏题（广东卷）的解答看“读懂”

读懂,是阅读鉴赏诗歌的基本要求。所谓“读懂”,是指对所读古典诗词的语句含义、内容意旨能够正确的理解和认识。如果对一首诗歌的理解不准确,鉴赏也就无从谈起。     

高考试题中苏轼诗词赏析

2007年高考全国卷(1)诗词鉴赏题,选用了苏轼的词<望江南·超然台作>: 　　……     

诗歌形象题解答策略

高考古诗命题的一大重点是:鉴赏古诗的形象。由于古诗的形象总是以生动含蓄的方式表情达意、创造意境,又因为考生平时解题不注意规范答题,因此临场常遇到两大得分瓶颈:(一)不懂形象;(二)不会表达。结果是得分难,得分低。如何突破瓶颈,获取高分呢?     

四步解答高考诗歌鉴赏题

在中华民族文化宝库里,最璀璨的明珠当属诗歌。从上古的民歌总集《诗经》,到唐宋诗词,三千多年的历史长河中,论诗人,名家如云,灿若群星;论诗作,佳作如山,光彩夺目。而这些名家佳作,正是我们全国高考语文试卷中考查的重点。虽然,高中生也学习甚至背诵了许多名篇佳作,但在高考考查中仍无从下手,即使读懂了诗歌也很难品读到位。因此,我们有必要将诗歌鉴赏的一些有效的鉴赏、分析的方法,提出来,为学生参加高考作为鉴赏的依据。     

意境：高考古典诗词赏析的钥匙

古代诗歌的鉴赏是高考的重要考查内容,要求“对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏,对作晶的思想内容进行评价”。这里所说“形象”,在诗论中往往被视为“意象”,由“意象”出发,对作品的思想旨趣的评价,又涉及诗论中的另一个重要概念——“意境”。可见掌握和理解这两个概念,并在诗歌阅读中加以运用,对于诗歌阅读题的解答十分关键。     

2004年各地高考诗词鉴赏题类析

高考古典诗词鉴赏题从2002年起，开始由客观题转变为主观题。考查形式的变化，无疑增加了这类试题的难度。2004年一些省市开始单独命题，更加使得这一题型朝综合性、多极化的方向发展。2004年高考语15套试卷中，诗词鉴赏试题的考查范围涉及形象、语言、表达技巧和思想内容等各个方面。下面笔以2004年部分高考试题为例，对这一题型进行全面梳理，以期对2005年的高考备考有所启示。     

高考诗词鉴赏题专用术语解析

诗词鉴赏是高考语文的必考题型,笔者通过对多次高考该题型的出题思路的分析,总结归纳一套行之有效的专用术语,让学生在应对该题型时能有备无患。     

高考诗词鉴赏的六步走

对于参加高考的学生而言．诗歌鉴赏题既是他们学习的一个重点，也是他们复习的一个难点。虽说该题在高考题中分值不大．但对于一分也可以决定命运的考生来讲，也是至关重要的。要做好这道题，应紧紧把握以下六步：