论如何提高英语教学质量

英语作为一种国际通行语言,应用的范围越来越广。随着我国经济文化发展的需要,英语越来越受到人们的重视。那么在实际教学过程中,怎样才能提高初中英语的教学质量成为众多专家学者的课题,本文将对此进行简单论述。     

浅谈如何提高英语教学质量

长期以来,在英语教育教学研究中,人们一直积极地围绕如何更好地提高英语教学质量的问题,进行着不同教学方法的研究与实践,以提高日常的英语教学效率,使学生能够学有所成。英语教学中,教师应进行积极的尝试,采用新颖多样的方法,培养学生的学习兴趣和自主学习能力。     

提高大学英语教学质量的途径探索

外语教学是一项系统工程,也是一种复杂的社会活动,受到多种因素的影响。因此,对它的研究只能是多学科、多方位的。在教与学两个方面调动一切积极因素,从而提高大学英语的教学质量。     

浅谈如何有效提高大专英语教学质量

对外开放以来,我国一直在走"引进来,走出去"的道路,而要实现"引进来"和"走出去",作为交流工具的英语语发挥了重要作用。因此,不论是初中、高中,还是大学大专,英语的教学质量都受到教育界的高度重视,本文就大专英语教学质量如何提高进行浅谈,希望能和同僚们进行交流。     

谈提高小学英语教学质量的几点做法

小学英语是一门重要的课程,英语教师要采取多种行之有效的办法来提高英语教学的质量。可创设轻松和谐的学习环境,在教学过程中开展丰富多彩的英语游戏;巧妙运用多媒体训练学生的听与说,再附以教师恰如其分的引导,帮助学生在英语学习的过程中建立起自信,提高学英语、用英语的能力。     

如何提高独立学院大学英语教学质量

随着我国高等教育事业的发展,独立学院的规模不断扩大。与此同时,大学英语教学改革也在稳步地推行。如何提高独立学院大学英语教学质量,以适应独立学院的发展需要和大学英语教学改革步伐,值得思考。分析影响独立学院大学英语教学质量的因素和问题,并从4个方面提出建议和措施。     

如何提高独立学院大学英语教学质量

随着我国高等教育事业的发展,独立学院的规模不断扩大。与此同时,大学英语教学改革也在稳步地推行作为我国高等教育的一个重要组成部分,不能因＂独立＂二字而降低要求,自我贬低层次和教学上的追求。如何提高独立学院大学英语教学质量,以适应独立学院的发展需要和大学英语教学改革步伐,值得思考。     

谈提高成人英语教学质量的方法

语言是人类进行文化交流、沟通的工具。语言教学要充分考虑学生的学习风格倾向,顺应学习模式特点,发挥学生的长处,有针对性地增强他们的薄弱环节。本文旨在注重激发学习兴趣,注意突出学生主体地位,以及适当运用情景教学,加强文化内容的传授四个方面,对如何提高成人英语教学质量进行了一些粗浅的探讨。     

优化英语作业布置,提高英语教学质量

本文探讨了在新课程标准下,为提高英语教学质量,优化英语作业布置应坚持的若干原则:灵活性、导向性、趣味性、竞争性及具体操作程序。     

提高高职高专英语教学质量的方法初探

随着高职高专英语教育的快速发展,传统的重视普通教学轻视职业培训教育对高职高专英语教育模式的僵化式生搬硬套的影响弊端日益明显,并成为阻碍其发展的不良因素。我国的高职英语教育与高职高专教育的教学目的互相脱离,并未形成独具特色的专门的高职英语教学理论和教学模式。一直套用普通高等教育的英语教学方法进行英语教学,整个英语教学活动从教材选择,教学大纲确定,教授方法和老师的选择都是沿袭普通高校教育的英语教学模式,并未结合高职学生的需求和自身的知识水平。鉴于此,从高职高专英语教学的发展状况出发,通过深刻解读《高职高专教育英语教学基本要求》,明确高职高专英语教学的教学目标,结合实际情况,对如何有效提高高职高专英语教学质量进行探索和研究,最后指出职业教育中英语教学应该注意的关键问题。     

提高职业学校英语教学质量的思考

当前,职业学校的英语教学普遍存在着教材缺乏专业性、学生基础参差不齐、教学方法陈旧等现状。随着形势的发展,我国各行各业与国际的接轨,对职业学校英语教学提出了更高的要求。职业学校必须认真采取修订课程标准、准确选用教材、改善教学环境、提升师资素质、开展多形式课外英语活动、采用多形式教学方法等措施,努力提高学生的英语应用能力,增强就业竞争能力。     

运用叙事研究提高大学英语教学质量

叙事研究通过对有意义的教学事件、教师生活和教育教学实践经验进行描述、分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念,促使教师成为反思型研究者,促进教师的个人发展,从而达到改进教师的教育教学实践,提高教学质量的目的。     

关于提高英语教学质量的几点思考

高中英语教学非常重要,承担着把应该教育转到以提高素质教育为核心的国民基础教育的轨道上来的艰巨任务。     

运用多维校本教研,提高英语教学质量

介绍了省级英语特色示范学校--安徽省铜陵市建安小学英语教研组开展多维校本教研的做法.通过课题研究、建章立制、请进来送出去、网络集体备课、教案反思、团队协作等方式,达到老师成长、学生受益.     

关于提升山区英语教学质量的探究

随着我国教育事业的不断发展,英语教学质量越来越受到专家学者以及老师家长的重视,尤其是在山区英语教学过程中,受到经济以及其他因素的影响,教学效果和教学质量比较低下,本文就是结合山区英语教学的实际情况,对于怎样提高英语教学质量,阐释几个观点。     

浅谈如何提高小学英语教学质量

英语是我们从小到大一直在不停的接触的一种语言,在中国英语已经早已成为了除了母语以外的最为重要的一种语言,那么如何能够学好英语,打好英语基础尤为重要,本文就现阶段在小学英语教学中的一些问题给出了提高英语教学质量的一些方法,从课堂、课外以及教材给出了一定的阐述。     

提高技校英语教学质量的教学体会

英语课程是中等职业技术学校学生必修的一门公共基础课。实施素质教育,提高技校英语教学质量,提高技工学校学生的英语水平,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。     

改变传统教学方法,提高英语教学质量

英语教师应改变传统的教学方法,运用灵活多样的教学方法,提高教学质量。文章提出:一要转变教学观念,二要营造宽松的学习环境,三要培养学生的参与意识与协作精神,四要设疑布阵,激发学生求知欲。     

改革酒店英语教学模式,提高酒店英语教学质量

近些年来,我国经济高速发展,人民生活水平日益提高,与之相适应的是我国酒店行业的急速发展。在新形势下,高职院校应当着重考虑如何创新酒店英语课程的教学模式,培养出更多的高素质的人才。本文从酒店英语课程的现状出发,系统的阐述了酒店英语的创新模式,旨在培养出更多的高素质人才。     

注重语言文化背景 提高英语教学质量

语言与文化有着密切的联系。每一种语言都反映一种文化,都有着丰厚的文化内涵,反映在风土人情和社会习俗等各方面。英语教师作为语言传授者,在教学中必须注重语言文化背景的教学,只有清楚了解中英文化的差异,才能有效提高英语教学质量。