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教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。巧妙的提问,不仅能引导学生积极思考,启发学生的思维,了解学生的学习状况,而且可以充分发挥教师的主导作用,活跃课堂气氛,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。如何才能使提问达到预期的效果呢?笔者认为要注意以下几点。 相似文献
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常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术.显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢? 相似文献
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教师的提问在语文教学中是必不可少的一个程序,有效的课堂提问是优化课堂教学、提升教学艺术的有效方法。是诱发学生思维的发动机,能开启学生思维的大门,激发学生情感的火花,提高课堂教学效率,调动学生的学习积极性,这些都离不开教师的提问。 相似文献
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常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术.显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢? 相似文献
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在实施新课改的教学环境下,高中物理课堂教学的重点是追寻有效的提问,倡导学生在有效提问方法下积极主动地学习.此外,要拓展思维就得进行有效的提问,有效提问能调动学生思考的主动性与积极性,鼓励学生开展积极有效的思想活动,激励学生的创新思维.1在高中物理课堂教学中进行有效提问的作用高中物理课堂教学过程中有效的提问可以让学生利用好自身的才智,拓宽感悟的范围,达到教学的目标。 相似文献
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提问是高中生物课堂教学中的重要环节,是教师促进学生思维,评价教学效果以及开启学生心智的一种基本手段。在高中生物课堂教学中,有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心坎上,有效提高课堂教学效率。本人现结合多年来的教学实践,来谈谈如何提高课堂提问的有效性。 相似文献
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赵平中 《中小学教育与管理》2005,(9):37-38
课堂教学是教学的中心环节.课堂提问是课堂教学中启发诱导的重要手段.巧用课堂提问能充分调动学生的积极性,激发学生的兴趣和求知欲,发展学生的思维能力,提高教学效果. 相似文献
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柏兆明 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(6)
课堂提问是课堂教学不可缺少的一个重要环节,是启发学生思维,传授基本知识,控制教学流程,进行课堂反馈的重要手段。实践表明,高质量的课堂提问能激发学生的学习兴趣,调动学生思维的积极性,有助于课堂教学效率的提升。 相似文献
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在物理教学中,课堂提问是课堂教学的重要手段.它不但能巩固知识,反馈教学信息.纠正学生错误思维.而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步提高.但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述效果,因此,深入研究物理课堂教学的特点,精心设计课堂提问,充分调动学生思维的主动性和积极性,诱发学生思考,提高物理课堂教学的效率,是物理课堂提问的目的.如何才能提高提问的效果呢,笔者做了一些分析研究. 相似文献
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<正>在物理课堂教学中,教师的提问是必不可少的环节。高质量的提问可以有效引导学生参与教学过程,可以让教师及时了解课堂教学效果,可以使课堂教学更加流畅,那么如何进行高质量的提问呢?本文以《机械能守恒定律》教学为例,谈谈课堂教学中,提问时机的把握和提问对象的选择。一、提问时机的把握1.提在新课引入处在一节课的开始阶段,教师可用能引起学生兴趣或者引发学生思考的问题引入新课,比如该节课开始阶 相似文献
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教学是一门艺术.而课堂提问是组织课堂教学的中心环节.是英语知识训练中最常见的行之有效的方法和手段之一。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生智力的大门.有利于提高课堂教学效率和师生情感的交流,避免单一的注入、“满堂灌”,从而优化课堂教学,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用.从而展示教师的教学艺术.显现教师的教学魅力。 相似文献
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提问是课堂教学的重要环节,是推动学生达成学习目标的基本控制手段。巧设课堂提问能启迪学生思维,激发他们学习的积极性,优化课堂教学。教学实践证明,课堂提问的质量不高、提问方法不科学,既不利 相似文献
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合理的提问方式能引起学生进行积极思维活动,能培养学生的学习兴趣。在物理课堂教学中,合理提问,能激发学生参与物理活动的兴趣,也是提高课堂教学效果的重要环节。那么,物理课堂教学过程中如何把握好提问的技巧呢? 相似文献
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在物理课堂教学中.教师的教学设计起着重要的作用.它事关一节课的成败和学生思维的培养。在教学设计当中,教师对问题的设计是核心.没有问题的设计就没有学生的探究.就没有理解能力的提升.那么对于教师设计的这些问题.教师如何向学生提问呢?这实际上也是一种艺术。恰如其分的提问能使学生集中精力有针对性地去思考.有利于学生主体作用的发挥.收到良好的课堂效果。在课堂教学实践中.我不断探索课堂提问的艺术.总结出了提问的技巧。 相似文献
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孙载维 《成都教育学院学报》2000,14(9):40-41
数学教学包括其它学科的教学都要通过不断地提出问题,进而在解决问题的过程中促进学生思维的发展。课堂提问是组织课堂教学的重要手段。是实施启发式教学的重要环节。一个好的提问,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能迅速集中学生的注意力,启迪思维,开发学生的智力。所以课堂教学中的提问,必须注意技巧性。那么数学教师如何在教学中运用提问技巧呢?笔有下面一些体会。 相似文献
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著名教育家叶圣陶说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”英国哲学家培根也说过:“疑而能问,已得知识之半。”这都说明提问是教学语言中最重要的一部分,是启发学生思维的主要方式。课堂教学提问,是在课堂教学过程中根据教学内容、目的、要求设置问题进行教学回答的一种形式。它是课堂教学经常采用的一种教学形式,也是影响课堂教学的重要因素之一。没有成功的提问就没有教学的艺术,精彩的提问可使教学有声有色。通过提问,可以检查学生对已学的知识、技能的掌握情况;可以发挥教师的主导作用,及时调节教学过程,使教学沿着预先设计的路子进行;可以活跃课堂气氛,增进师生之间的感情,培养学生的创造思维,调动学生的积极性,促进课堂教学的和谐发展。因此课堂提问艺术的重要性是不言而喻的。下面介绍几种提问的原则。 相似文献
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“学起于思,思起于疑,疑解于问。”教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问能点燃学生思维的火花,激起学生积极主动参与学习活动,提高课堂教学效率。在课堂教学中,教师要善于“提问”。但是,教师在课堂上提问的次数,提问的内容,提问的方式方法,以及提问后如何引导学生去回答都是值得我们去思考的问题。 相似文献