人生快乐的40个理由

“人生苦短”．这话不错，但无论如何。笑总是比哭要好，而现代人最需要培养的。其实也就是自得其乐的本事．就像这40条看似简单的快乐理由。或许只需把自己的要求降低一些。快乐就能够唾手可得。     

让快乐伴随人生

一百多年前，弗洛伊德从人的生命意义的角度出发，提出“快乐主义”的生命第一原则，认为人类的一切奋斗，都是为了摆脱自然界的束缚，获得最大限度的解放。快乐是幸福和满意的心境，是一种感受和体会，是美丽的心情。快乐无处不在，无时不有。只要我们有快乐的思想，就不难发现生活中的无穷乐趣。对于一个生命成熟、饱经沧桑的老年人来说，回首累累硕果，展望夕阳辉煌，则应甩掉消沉与苦闷，让快乐永远伴随自己。[第一段]     

快乐语文 快乐人生

学生苦学,教师苦教,师生困惑,改变这种状况,师生应尝试乐教、乐学之路。即采用激发兴趣——快乐地学、设置情景——快乐地说、提供条件——快乐地读、走进生活——快乐地看、挖掘潜能——快乐人生的方式,让学生在快乐学习中收获快乐的人生。     

创造你想要的快乐人生

我总是习惯深夜写字,写完字会睡不着。一个这样的夜晚,我开了邮箱,看到小旭的这封邮件,说真的,我很难过。我想象小旭此刻的无助与孤单。但是,我想告诉他：幸福在你手里,你可以创造你想要的快乐人生。     

感恩的人生为什么能让你快乐

感恩的人生为什么能让你快乐Gratitude equals wealth.Wealth equals gratitude.感恩等同财富。财富等同感恩。Gratitude unlocks the fullness of life.感恩使生活更加完满。我第一次去美国是在感恩节那天。给我留下深刻印象的是,全国上下会用整整一天的时间来表达感谢和感激。我真的认为,我们能够、也应该每天都过感恩节。每一天都应该用来表达我们的感恩之情。用尽可能多的感恩想法和行动充实每一天。     

快乐人生

人生是一条路，漫长而曲折。这一路上少不了悲欢离愁。 然而，我还是要说：“人生是快乐的!”     

给人生一个快乐的支点

在他出生的时候。因为脑部缺氧造成全身瘫痪，发音神经末梢坏死．甚至随时都可能发生全身痉挛。可是．他的大脑却是清晰的。听力也没有任何障碍。而这些功能对于一个如此可怜的生命来说恰恰是最痛苦的。因为．他有自己的思想。但却无法说出．也无法实现。     

生命的空隙 人生的快乐

很多时候,我们需要给自己的生命留一下点空隙,就像两车之间的安全距离——一点缓冲的余地,可以随时调整自己,进退有据。     

情绪调控与快乐人生

情绪调控和快乐人生关系密切,个体要拥有快乐的人生,必须调控好自身情绪,保持良好的情绪状态.同时,还要做到有明确的目标;朝着目标全力以赴;善于寻找身边的快乐,在实现目标的过程中自得其乐;终身学习,不断提升心灵的境界.     

厨房里的快乐人生

儿子刚和我通过电话。他的声音从遥远的英吉利海峡飘来．很温暖,很轻快。时不时地,他还开几句玩笑,把电话这边的我和老伴儿逗得前仰后合,房间里一下子阳光灿烂。     

快乐教学,点亮音乐人生

小学音乐教学是点亮学生音乐人生的启蒙教学,教师应从新课程理念的角度,以激发学生音乐学习兴趣和激情为出发点,营造和谐欢乐的教学氛围,调动学生置身音乐课堂的积极性,进而开启学生音乐人生的大门。     

教书育人 快乐人生

近日上网偶然查到所谓描述当前教师生存现状顺口溜：“……教师奴隶化、学生祖宗化;……上班日夜化、加班无偿化;检查严厉化、考试经常化;……晋职暗箱化、评优人为化;精神摧残化、肉体蹂躏化;前途黑暗化、翻身是神话!”又,教师的人生感言：     

孙宗良：快乐教学 快乐人生

走进复旦中学高二（9）班的教室，孙宗良——这位有着30年教龄的中学语文高级教师正快乐地讲着课。     

让每个孩子的人生都成功快乐

伴随着新学期的开始。我又愉快地接过了一个班的初一新生。这群可爱的孩子将在这里陪伴我度过三年的教育生涯。我也将陪伴他们度过三年的中学时光，这将是我们朝夕相处的三年。     

让人生变成幸福快乐的旅程

不经意间,在教育这块沃土上已经耕耘了20余年。从最初的孤独探索,到今天成长为小有成就的名师,我始终专注地、投入地徜徉在教育的舞台上,不断求索,毅然前行,执著地寻觅着教育的理想,深情地追寻着事业的幸福。     

工作、人生与快乐的心境

<正>快乐是一种生活态度。既然人生活在世界上,为什么我们不快乐地生活呢?既然我们的生活存在着顺利的时候,也有困难的时刻,为什么我们不快乐地享受顺利、快乐地面对各种风浪呢?有了快乐的态度,我们心中就充满阳光;有了快     

骑在自行车上的快乐人生

中国曾被誉为世界上的“自行车王国”,但如今各大城市的自行车洪流不见了踪影。前不久,我到欧洲采风时才发现,“自行车王国”的美誉,已经被欧洲最发达、最幸福的国家之一——丹麦所拥有。     

“作业·纸条”重塑快乐人生

一 打开小孙的作业本,我不由皱起了眉头：字迹凌乱难以辨认,本子上污渍很多,也很皱。一向表现上佳的小孙,这段时间的作业不是浮皮潦草就是敷衍了事。他的异常表现引起了我的注意,我细心观察后发现：他上课时目光呆滞,一副若有所思、心事重重的样子,有时眼角还有些湿润。此外,课间他“放肆爽朗”的夸张笑声,篮球场上他令人“捧腹大笑”的搞怪投篮,     

数学模型法的三个来源

本文对数学模型法的历史渊源进行了分析，指出实际应用、关系映射反演方法及数学基础研究中的解释法是数学模型法的三个重要来源。     

人生快乐的问题

生之享受包括许多东西:我们自己的享受,家庭生活的享受,树、花、云、弯曲的河流、瀑布和大自然形形色色的享受,此外又有诗歌、艺术、沉思、友情、谈话、读书的享受,后者这些享受都是心灵交通的不同表现。有些享受是显而易见的,如食物的享受,欢乐的社交会或家庭团聚,天气