中国特色世界一流大学建设是教育、科技、人才一体化部署的有效实践——以中国科学技术大学为例

教育、科技、人才一体化部署为新征程上中国特色世界一流大学建设提供了推进保证，指明了前进方向。 “双一流”（建设世界一流大学和一流学科）战略的实施，是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。在此背景下，高水平研究型大学作为国家战略科技力量的重要组成部分，应在“教育、科技、人才”一体化部署中走在前列。文章以中国科学技术大学推进中国特色世界一流大学建设为例，试图探讨在中国科学院“全院办校、所系结合”办学方针的指导下，不断推进教育创新和科技创新，在科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略中发挥的作用。     

如何构建学校、家庭、社会三结合的教育网络

学校教育、家庭教育与社会教育是现代教育体系中的有机组成部分，三者在儿童成长中各有各的作用，应使三者形成合力，才能有效促进儿童发展。     

创造、创新、创业型人才培养研究

一、高校教学环节中创造、创新、创业学的基础教育。虽然创造力人人有之，但在我国现行的教育制度下，学生的大部分创造力被湮没了。在初中、高中这6年中，学生的大部分精力都花费在考试、升学的压力中，天生的创造力被压抑了。创造教育的基础教育就是开发创造潜能，培养创造、创新、创业意识。把重点放在观察能力、思维能力、实践能力的培养上。     

浅析中小学教师鼓励、赞美缺失的原因

现在的中小学教育中，很难看到教师脸上由工作所带来的灿烂的笑容，很难听到老师对学生发自内心的真诚的鼓励与赞美。本文分析了此种现象产生的原因：传统师道尊严的无法摒弃、完美主义教育观念的追求、“以人为本、全面发展”的价值观念的缺失、沉重的压力、恒心的缺少。     

中、外MBA教育的比较研究

通过中、外MBA教育对比，探索提高我国MBA教育质量的方法。首先阐述了我国MBA教育的发展和变化，然后，提炼MBA教育过程重的主要因素，并分析各种因素在国内、外MBA教育中差别。针对这些差距，最后提出了提高我国MBA质量的对策方法。     

浅谈音乐教学中的情景、情趣、情感

现代美育提倡有机地把知识性、趣味性、审美性和道德性融合起来，使学生在轻松愉快的心境中全面掌握知识、开启智慧、陶冶心灵、培养高尚人格、得到美与善的滋养。从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行卓有成效的教学实践，已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。审美教学认为，美的实质是情感教育。音乐教学中，教师要为学生创设一个良好的艺术教育情境，激发学生的情趣，使其积极主动地学习知识、掌握知识，运用知识，最终使学生在教学实践活动中获得一系列健康向上的情感体验。因此，情境、情趣、情感是音乐教学成功的三要素。     

建立教学、科研、推广三结合体制

我校的前身是一所中等农业学校,1961年改建为张家口农业专科学校,成为高等农业教育中专科层次的一所省属院饺。1983年以前,我校只设农学、畜牧、兽医三个专业,在校学生600多人。从1984年开始,先后增设了禽兔养殖与疾病防治、畜禽营养与饲料加工、肉食品卫生检验、果树蔬菜、农产品加工、农牧业经济与管理和农村家庭经营等七个专业。现在已经发展成拥有四个系、十个专业的多科性、农工结合的新型农业专科学校。在教育必须为社会主义建设服务、社会主义建设必须依靠教育的方针指引下,我校积极开展应用性科学研究和技术推广,极大地调动了广大师生在科技兴农、科技扶贫战略     

语文教学中相机进行心理健康教育的可行性尝试

利用语文教学的独特优势，相机对学生进行心理健康教育，是现代学校教育所赋予的神圣使命。我们经常从报刊杂志和电视传媒中看到一些青少年学生自杀、出走、犯罪等，就是这种心理失衡所造成的严重后果。这就是现代学校教育所面临的新问题、新课题，亟待现代学校教育从业人员努力寻求有效的解决之道，以求正确地引导学生能够健康地成长。在长期的工作实践中，我充分利用语文教学的独特优势，相机对学生进行心理健康教育，做了一些尝试。     

当代中学生需要什么、缺乏什么、又该拥有什么

作为一名教师、一个班主任，在与学生接触的有限时间内，怎样更好地了解学生，更好地引导学生，使学校的教育更有效，使学生的学习与人格得到大的提升，所有这些在教育教学中具有深远的意义。作为一名中学教师，面对的是身体和心理都处在转变期的青少年，此时了解学生就显得尤为重要，也只有了解了学生才能使我们的引导与影响产生作用，才能使我们的教育在他们身上变为现实。本文是笔者结合自身实践经验，针对中学生的身心特点，主要从以下四个方面进行了论述：一是贴近学生的心灵，了解学生需要什么；二是让学生有责任感、有爱心；三是让学生体会到互助的快乐，集体的温暖；四是让学生有快乐的生活态度。并在教育教学实践中积极验证这些方法与措施的有效性。     

浅谈高中艺术教育的乐、动、新

创设一个充满艺术美的教育环境至关重要,在形成艺术能力的同时,也要增强艺术活动的趣味性。激发兴趣,参与艺术活动,音乐情感所表现的多姿美,使学生的情感丰富,并且在聆听和演唱过程中产生心灵的共鸣。     

借鉴美国高校成功秘诀

在世界高等教育资源的流动中，各国所失去的，几乎就是美国所得到的。美国能一枝独秀，要归功于几次重要的教育制度改革。     

优秀人才选拔、培养与淘汰工作的实践与探索

本文从21世纪对高等教育培养优秀高层次人才的实际出发。分析了我国研究生教育在选拔和培养优秀拔尖人才方面存在的问题，并结合本单位在优秀人才选拔和培养方面所开展的实际工作，提出了进一步解放思想。适应时代发展的趋势。勇于打破常规，大胆选拔一切可造之才的一些新思路。同时为适应优秀拔尖人才的培养。提出建立弹性的、宽松的淘汰和竞争机制，由此促进研究生教育的发展和培养质量的提高。     

高等职业教育发展中的几点问题

高等职业教育近几年发展迅猛，所取得的成绩是有目共睹的。但对于高职教育缺乏系统的认识，在教育实践中出现了某些偏差，本文列举了目前高职院校发展过程中存在的几个问题，并就此提出了个人的一点看法。     

澳大利亚、新加坡中小学生家长参与学校教育的现状及思考

本文在访问和考察澳大利亚和新加坡5所中小学和两所大学的基础上,结合文献综述,概括了家长参与学校教育、参与学校管理、家长教育、影响家长参与学校教育的因素等方面的现状。认为家长组织的建立可以促进家长参与学校教育的进程,同时也是对公民思想的培育。     

澳大利亚、新加坡中小学生家长参与学校教育的现状及思考

本文在访问和考察澳大利亚和新加坡5所中小学和两所大学的基础上,结合文献综述,概括了家长参与学校教育、参与学校管理、家长教育、影响家长参与学校教育的因素等方面的现状。认为家长组织的建立可以促进家长参与学校教育的进程,同时也是对公民思想的培育。     

以礼仪教育为切入点 提高大学生道德素质

在认识理解“礼仪”的基本含义及礼仪与道德的内在联系基础上，阐述礼仪教育对大学生道德建设所具有的重要意义，并提出一些在高校中实施礼仪教育的途经，引导大学生培养高尚的道德情操，成为德才兼备的大学生。     

浅谈感化、转化体校后进生的心得

体育运动学校中由于训练和环境等种种原因所导致的后进生较多,对他们的教学与教育是一个难点。本文对于这些后进学生所形成的特定的原因,以及作为班主任是如何对他们进行教育并转化作了较详细的分析和探讨,愿我的这一点点体会心得,能对同样是体育运动学校的教育工作者,特别是班主任的工作提供一点微薄的帮助。     

从重点中学到示范高中——也谈高中教育均衡化、优质化发展

在今年的全国两会期间，面对重点中学和示范高中校与薄弱校之间差距越来越大的现象，有代表和委员提出：“教育不能让一部分人先富起来。”教育公平问题再次成为人们关注的焦点，并由此而引发了一系列关于重点中学和示范高中校是否应该继续存在和发展的讨论。同时，在教育内部也存在着一些不同认识，有人认为随着示范高中的诞生，重点中学应逐步退出历史舞台；也有人认为重点中学和示范高中是高中阶段教育在不同地区的不同发展阶段的表现，它可以在优质高中教育发展进程中同时存在。从现实情况来看，不可否认，一方面，重点中学和示范高中的建设带动了基础教育的优质发展和整体质量的提升，得到了学生家长的欢迎。但另一方面，在优质教育的发展过程中出现的一些问题也引起了一些人的质疑。比如如何认识重点中学和示范高中在新的历史时期的价值取向以及它们的内在的联系和差异？比如学校教育的“济贫”是否一定要以“劫富”为代价？等等这些问题实际上反映出了人们对教育特别是高中教育均衡化和优质化发展的思考。     

我国理工科大学应成为教育、科研和技术辐射中心

理工科大学应成为教育、科研和技术辐射中心。这是世界大学历史发展的必然趋势，是国际经济发展和竞争的迫切要求，也是为实现我国跨世纪战略目标所赋予理工科大学的历史使命。所谓“三个中心”，是相对于全社会而言的。“三个中心”意味着大学具有三种功能。即教育、科研和技术辐射三种功能。     

加强德育建设 提高德育实效性

在新的历史时期，加强对青少年的德育教育，提高德育工作的实效性，是学校德育工作所面临的首要任务。同时，要以教学为中心，在学科教育中积极渗透德育知识。