课间活动不应“因噎废食”

当前，许多学校对学生的管理陷入安全“恐惧症”，从而导致一些学校正常教学活动权利的缺失。有的学校制定一套《学生课问活动安全管理条例》，规范学生课间活动：教育学生文明休息，不在教室、走廊、操场追逐打闹；不做危险游戏，不攀爬爬杆、篮球架、单双杆、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。班主任在课间随时巡视学生在教室活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。     

操场春游

【事件】 草长莺飞四月天，春游踏青正当时。但在郑州的一些学校则上演了春游“怪事”——在学校的操场上搞春游。这样的“操场春游”就是让学生从教室出来，围坐到操场上，吃着零食，互相介绍外面的景观，一起想象大自然的美好。[编按]     

如何在普通教室中实现多媒体辅助教学——谈现代教育技术在课堂教学中的运用

随着多媒体技术在教学中的广泛应用，多媒体辅助教学手段以其课堂容量大、生动鲜明、图文并茂、易于接受等优点，受到了广大教师和学生的普遍欢迎。但是，要运用现代教育技术，实现多媒体辅助教学是需要一定的条件的，一般需要学校创建专门的多媒体教室，投入的费用是比较大的，所以一般的学校这类的教室数量是很有限的。特别是一些农村小学，一般只有一个这样的教室，且管理较严，有些学校要使用多媒体教室还要提前登记，这与教学实际产生了很大的矛盾。如何在普通教室中利用一些简单的设备实现多媒体辅助教学，一直引起许多教师的思考。在教学实践中可以做以下一曲尝试。[第一段]     

研究“特殊教育需要”,促进资源教室工作可持续发展

在随班就读的教育实践中,资源教室是支持随班就读工作的载体和平台,它在随班就读工作管理、对随班就读学生的教育训练以及对随班就读家长的咨询指导中发挥了重要作用.但是在资源教室的建设中也存在一些问题,其中有两个问题值得注意:其一,资源教室只负责随班就读学生的"补课"、"训练"任务,或者说资源教室就是随班就读学生的"乐园",训练的内容以"游戏为主"、以"感统训练为主",在学校教师的眼中,"资源教室就是为随班就读学生提供的活动场所";其二,有随班就读学生就有资源教室的工作,没了随班就读学生,就没了资源教室工作,资源教室的工作在学校整体工作中可有可无,资源教师也可以选择学校中的"剩闲"之人去"看堆",去"维持". 针对以上问题,笔者以建设资源教室长效运作机制为课题进行初步研究后认为,科学、客观地理解资源教室的服务对象和有效地为有特殊教育需要的学生服务,是资源教室长效运作的前提.     

发挥信息技术教室环境育人作用,提高农村学生信息素养

杜威说:要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了。在云和县第三中学这样一所农村寄宿制学校,要提高学生的信息素养,首当其冲就是改变学校信息环境,为学生创造一个具有良好育人功能的信息技术教室环境则是改变信息环境的基础。作者结合学校实际,从四个方面着手谈如何发挥信息技术教室环境的育人作用,提高农村学生信息素养。     

华盛顿先生

第一次见到华盛顿先生的时候，我还是学校特殊教育班低年级的一名学生。有一天，我来到十一年级的一间教室，等待我的一位朋友，就在我刚迈进教室的时候，他们班的老师突然出现在我面前，把我吓了一大跳。只见他紧绷着脸，没有一丝笑容，神情严肃地看着我。他就是华盛顿先生。[第一段]     

关在教室里就安全吗

“发生安全事故一票否决!”这一要求既表明对安全工作重视的力度，也使之成为学校日常工作中的头等大事。为了确保学生安全，一些地方明确规定不准组织春游、秋游等集体外出活动，一些学校也因怕出安全事故，成天将学生关在教室内，学校应当开展的一些校内体育活动、自然实验等也以安全为由被取消，单杠、双杠、爬竿等体育设施也被拆下，至于社区活动和探访自然世界的活动更是成了学生的“奢望”。     

教室环境布置不容忽视

教室环境布置不容忽视舒莉萍班级教室环境，是校园文化建设的一个重要方面。教室环境中如何体现学校制度、班级纪律、学校精神、班级精神，大有文章可做。当前，对教室环境大致有两种意见，一是教室环境以整洁为主，不必花大力气去布置，教室里布置得花花绿绿，对学生的学...     

“恐学”学生不再需要家长陪同上课

开学以来,学前班的小学生基本上能适应学校的常规生活。但有些小学生也将自身的一些毛病显现出来,如对上学产生恐惧心理,每天早晨起床心事重重,上学时哭哭涕涕不愿意去学校,来到学校不肯进教室。有些学生甚至要家长陪同一起上课,S就是一个典型的例子。     

美国有关学校经历与政治社会化的研究

学校作为重要的社会化机构,对于学生的政治取向有着重要的影响.学生在学校所获得的一些经历能够影响以后的政治行为.笔者对美国学者有关学校影响学生政治取向的研究成果进行了梳理.学校对学生政治取向的影响分为教室内和教室外两大方面.教室内进行的政治社会化又可以分为课程的讲授、仪式活动和教师的榜样;教室外的形式则包括学生的社会构成、课外活动和学生团体、校园的文化氛围.     

学校的细节

学校的色彩:中小学的建筑、学校各种文本、植物、学生的校服等方面应具有色彩的意义和价值。学校的声音:对中小学而言,噪之音的控制、谐之音的训练、乐之音的应用是必要的。学校的教室:教室的空间与班额大小、教室的温度、教室的湿度、教室的采光度、教室的布置等就是细节。学校要成为孩子最好的去处,教室对他们有精神的感召力。学校的书屋:学校是读书的场所,可中小学图书室没有进入学生的学习历程,图书陈旧、空间狭小、远离课堂教学和教师研究。要让教育的明灯照亮学校黑暗的图书室!学校的厕所:中小学的厕所缺乏了什么?缺少了手纸,缺少了香…     

打造“无恐惧”教室

踏入教学楼，听到“蛙声一片”，走进教室见到“安静一派”。反思学校、教师、学生，教室、纪律、自律，教师是用“权力”还是“权利”来“控制”学生，什么是教室的真相？     

发挥信息技术教室环境育人作用，提高农村学生信息素养

杜威说：“要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了。”在云和县第三中学这样一所农村寄宿制学校,要提高学生的信息素养,首当其冲就是改变学校信息环境,为学生创造一个具有良好育人功能的信息技术教室环境则是改变信息环境的基础。作者结合学校实际,从四个方面着手谈如何发挥信息技术教室环境的育人作用,提高农村学生信息素养。     

操场春游

[事件]草长莺飞四月天,春游踏青正当时。但在郑州的一些学校则上演了春游“怪事”——在学校的操场上搞春游。这样的“操场春游”就是让学生从教室出来,围坐到操场上,吃着零食,互相介绍外面的景观,一起想象大自然的美好。——2007年4月2日《河南商报》     

静海县唐官屯中学创设高品位的育人环境

天津市静海县唐官屯中学近年来取得了长足的发展。学校教学设施设备完善，拥有功能齐备的多媒体教室、计算机教室、语音教室、电子阅览室、图书阅览室、理化生实验室、劳技教室等，建有校园广播和闭路电视教学系统。学校学生宿舍楼设施完备，学生住宿实行公寓化管理。     

探班《亮子》

一个老师,一个教室,十多个学生,一个用铁丝围成的篮球网挂在树上,供全校学生使用,你见过这样的学校吗?但这就是现在一些落后地区的真实情况。最近,这样的学校被搬上了银幕,电影名叫《亮子》。"亮子"是这所学校里的一个学生,他的扮演者是我的一个好朋友。暑期里,我有机会前往《亮子》的拍摄现场去探班。     

关于资源教室发展与运作的思考

资源教室（resourceroom）不是普通的专业教室．它的原义是资源教室方案resource room program）。它是一种教育措施。是特殊学生的一种有效安置形式．即学校安排特殊学生大部分时间在普通班级学习，     

师生过招

正香水有毒我们教室夏天蚊子比较多。有一次我刚走进教室,几个学生大喊:"老师,有人涂香水!"我一闻那味道就是我们平时擦的防蚊虫的花露水。我很烦有些学生为一些小事     

天津市大港区第二小学改革创新求发展 与时俱进创辉煌

天津市大港区第二小学始建于1987年，是一所人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果显著的学校。学校占地面积24亩，建筑面积5280平方米，拥有设备齐全的现代化多媒体教室、自然实验室、计算机房等专用教室。学校现有教学班25个，学生1256人，教职工85人。     

注重培养学生的数学问题意识

《数学课程标准》的一个亮点就是突出了“过程性目标”，要学生“经历、体验、探索”。培养学生的问题意识正是让学生主动探索的切入口。激发学生的问题意识，提高问题的质量，让问题走进学校，走进课堂，并让学生带着更多的问题走出教室，走出学校，形成自己的独立见解，才能真正改变教师