多媒体技术与中学英语课堂教学

知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.探索以多媒体技术为基础的新型的教育教学平台成为每个教育教学工作者面临的重要课题.而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用.     

多媒体语言教学在中学英语课堂中的实践

知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战．教学手段及教学方法的改革已势在必行。探索以多媒体技术为基础的新型的教育教学平台应成为每个教育教学工作者面临的重要课题。多媒体技术的出现为教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点．编制的各学科教学计算机辅助教学系列课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发其学习兴趣,真正地改变传统教育的单调模式．使“乐学”落到实处。而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用。     

多媒体技术与英语素质教育

知识信息的激增使传统教育面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必行。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。而作为语言学科的英语课,多媒体技术更是在创设教学与语言操练的环境上有其独到的作用。     

论多媒体语言实验室人员素质的提升

随着现代教育技术的发展,以计算机为核心的多媒体技术和网络技术在多媒体语言实验室和外语语言教学中的运用,多媒体语言实验室无论从功能和类型上都发生了前所未有的变化。探讨了在现代教育技术环境下。提高多媒体语言实验室实验员素质的必要性、途径和措施。     

多媒体语言实验室存在问题及解决策略

随着科学技术的发展，现代教育技术不断介入外语教学。多媒体语言实验室作为一种现代化教学媒体，已经在我国的外语教学中广泛使用。语言实验室教学要取得良好的效果，需要功能完善、质量稳定的实验室设备，需要懂语言实验室教学技术的教师和科学、高效的语言实验室管理机构。但在实际教学中多媒体语言实验室的利用却存在一些问题，本文就这些问题及解决对策做一探讨。[第一段]     

多媒体语言实验室及其教学功能

语言实验室是现代教育技术的一个重要组成部分 ,是各级各类学校进行语言教学的必备硬件设施。多媒体语言实验室就是其中最具先进性和时代性的代表 ,如果能充分发挥多媒体语言实验室的教学功能 ,紧密结合教材 ,合理运用现代教育技术 ,必然实现教学过程和教学效果的最优化     

多媒体语言实验室存在问题及解决策略

随着科学技术的发展,现代教育技术不断介入外语教学。多媒体语言实验室作为一种现代化教学媒体,已经在我国的外语教学中广泛使用。语言实验室教学要取得良好的效果,需要功能完善、质量稳定的实验室设备,需要懂语言实验室教学技术的教师和科学、高效的语言实验室管理     

大学外语教育与学生思维能力培养探讨

在外语语言教育中发展学生思维能力具有重要意义。在外语语言教学中,将发展学生的思维能力作为教学目标,利用多媒体网络教学技术和项目学习,实行英语语言基本技能听、说、读、写一体化教学,以达到培养学生思维能力的目的。     

解读多媒体与外语教学

多媒体教学是利用先进的多媒体技术进行语言教学的一种教育系统,它利用多媒体技术的多功能、多模式实现了语言教学手段的现代化。在外语教学中,应充分重视并发挥多媒体语言实验室的基本功能,更好地为外语教学服务。     

多媒体语言实验室使用中的问题及对策

多媒体语言学习系统在使用中存在教育观念落后，操作技能单一，教学设计陈旧，教学软件匮乏等问题。解决这些问题需要更新教育观念，加强对外语教师的操作技术培训，强调在掌握教育技术的基础上搞好教学设计，加强多媒体语言教学课件的开发与利用，不断完善教学设施。     

论多媒体教学方式的应用原则

以多媒体为代表的现代教育技术 ,具有传统教育技术无可比拟的优势。不能把多媒体课作为衡量现代教育技术运用的唯一标志。利用多媒体开展教学应该联系教学内容等教学要素 ,做到多媒体与传统媒体相结合 ,并坚持软、硬件建设并重的原则     

论高师音乐专业欣赏课中的艺术

从艺术多维语言在音乐欣赏课中的教学作用过程来看,多媒体教育技术能极大提高艺术多维语言的效果,并使多种艺术语言能融合在一起.用多媒体技术与数字化设备,能改革音乐欣赏课中一些抽象的理念和音响的表现,使听觉艺术与视觉艺术互动起来.文章试图把现代教育技术与艺术多维语言联袂立体教学的有关问题进行浅要论述,探讨音乐欣赏课教学过程的一些改革问题,对更新教学内容和教学方法,寻找了一个行之有效的途径.     

多媒体语言实验室及其在外语教学中的作用

多媒体语言实验室是现代教育技术的一个重要组成部分,如果能充分发挥多媒体语言实验室的教学功能,紧密结合教材,合理运用现代教育技术,必然能实现外语教学过程和教学效果的最优化.     

多媒体语言实验室及其教学功能

语言实验室是现代教育技术的一个重要组成部分，是各级各类学校进行语言教学的必备硬件设施。多媒体语言实验室就是其中最具有先进性和时代性的代表，如果能主以分发挥多媒体语言实验室的教学功能，紧密结合教材，合理运动现代教育技术，必然实现教学过程和教学效果的最优化。     

多媒体语言学习系统的运行研究

多媒体语言学习系统是现代教育技术在教学中应用的一种较普遍的形态。随着多媒体技术、视音频技术的发展，多媒体语言学习系统的功能也将日益完善。许多多媒体语言学习系统都集语言学习、计算机技术、视频点播与考试及考试分析功能于一体，有些甚至融入了数字与网络技术。通过多种技术的引用、多种功能的结合，多媒体语言学习系统为我们改进课堂教学开拓了全新视角，同时也为教学资源的管理与利用以及有效学习环境的创设等提供了便利。     

浅谈多媒体辅助教学在语言教学中的优势

随着电脑等多媒体技术不断地向各领域渗透。幼儿园的教育教学手段也在不断地向现代化教学演变,用多媒体辅助教学已是教育发展的必然趋势。3—7岁是幼儿语言发展最重要的阶段,也是发展最快的阶段。因此利用多媒体进行辅助教学,必将优化幼儿园的语言教学环境,激发幼儿对语言学习的浓厚兴趣,让幼儿能够积极主动的学习。     

“多媒体技术与物理教学的整合”拾遗

随着当今社会知识信息激增和“减负提素”工作的深入开展，使传统教学形式面临着巨大的挑战。作为一种现代化的教学形式和现代化教学手段的多媒体辅助教学技术给传统教育带来了巨大的冲击，即多媒体辅助教学正在蓬勃的发展。     

外语教学与多媒体技术

现代教育技术广泛应用于教育,教学领域已是大势所趋,研究多媒体功能,辅助学科课堂教学已成为学校教改实验的重要课题。外语教学是一种语言教学,语言教学也必然要研究多媒体。从某种意义上讲,人是一个“多媒体”系统,因为人要通过五官感知世界：语言也是一个“多媒体...     

多媒体对英语教学的影响

随着当今信息技术的发展和教育改革的深入进行,传统教育方式与手段面临着巨大的挑战,多媒体作为一种优化型的教学手段,逐步进入教学过程,多媒体技术的特点决定了多媒体在教育教学中的不可或缺的地位.     

如何运用多媒体创设幼儿语言学习情境

在幼儿语言教育中,利用多媒体技术进行情境建构,是用情境教学理论指导多媒体辅助教学设计,是信息技术与课程整合的一个重要方向.我们要充分利用多媒体,创设问题情境、生活情境、角色情境、体验情境、自主学习的情境,来促进幼儿语言发展.