关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性,有哲人说:“小孩子不玩是长不大的,只有让他去玩,才能健康地成长。”但是,据南京市的一项调查发现:将近一半的孩子没有伙伴一起玩,伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说,同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩,会使他们玩得更加快乐。对于他们     

小学生心理叛逆现象的原因及对策

一、“心理叛逆”现象产生的原因 1.家庭教育和学校教育的误区。眼下我们的小学生的家长们和部分教师们“应试教育”的思想及其教育方法,使学生的素质发展走向片面或畸形,他们只注重片面的知识传授、机械的技能训练等活动,而这些活动均是以“应试”为目的,这不仅违背了孩子的意愿,更是以牺牲孩子的感知社会性的健康发展为代价的,所谓的“应试教育”里没有孩子心理教育的内容。     

教育人手记8则

1．当今小学教育的功利心几乎把孩子的好奇心全部扼杀掉了,这是应试教育对这一代孩子犯下的“滔天罪行”。2．从某种意义上说,一个教师好的教育人生是由一本本好的教育专著、文学名著造就的。     

我的好伙伴——《孩子天地》

记得是去年春天,爸爸给我带回一本《孩子天地》,没想到从此我们很快就成了好朋友。《孩子天地》既是我的好伙伴,也是我的好老师。我在《孩子天地》里学到了很多新知识,同时找到了无穷的乐趣。《孩子天地》里有“名家新作”、“自然与发现”、“艺术星空”、“科学与发明”、“大玩家”和“康乐园”等许多栏目。在     

教育人手记8则

1.当今小学教育的功利心几乎把孩子的好奇心全部扼杀掉了,这是应试教育对这一代孩子犯下的“滔天罪行”。
　　2.从某种意义上说,一个教师好的教育人生是由一本本好的教育专著、文学名著造就的。
　　3.疯狂追求所谓的经济效益,把环保丢在脑后,我们终于遭到了雾霾的报复;一切以分数至上,把人性教育丢在脑后,终有一天这一代孩子会给这个社会带来难以想象的破坏。     

培养“伙伴意识”很重要

很多父母都为自己的宝宝缺乏交往能力、不能与伙伴和睦相处、缺乏分享意识等表现感到担忧。确实,这些都是独生子女身上的一些毛病,应该引起家长的重视。有位专家曾经讲过“,孩子的童年一定要有伙伴,让他在伙伴中学习人生。”由于现在家里都是一个孩子,导致他们没有玩伴,缺少交往的机会。孩子童年伙伴的缺失,对他社会交往能力的培养无疑是个缺陷,所以,父母要为孩子的交往铺路架桥,为孩子结交伙伴穿针引线,教孩子在交往中逐渐学会与人分享,和睦相处,并有意识地培养他们的“伙伴意识”。我们今天要聊的话题就是:培养孩子的“伙伴意识”很重要。     

教师应引导家长走出教育误区

近日,北京理工大学教育研究院教授、著名教育学者杨东平批评当前的家庭教育已被应试教育“绑架”,家长成了应试教育的“帮凶”,措辞严厉。其中,“绑架”“帮凶”这两个词准确地描述了一种现状：家庭教育“身不由己”被应试教育所挟持,家长帮助应试教育损害孩子的身心健康,把家庭教育变成学校教育的“延续”——“监督孩子作业”的“课堂”。越来越多的家长有意识地向“虎妈”“狼爸”靠拢。他们对子女提出“高标准”,除要求孩子在校内刻苦学习之外,还要参加有关的校外补习班、培训班,     

提升少先队员幸福指数策略探微

著名教育家乌申斯基说：“教育的主要目的在于使学生获得幸福。”但是，由于传统教育模式和应试教育体制的困扰，幸福正与孩子渐行渐远，快乐也从他们身边悄悄溜走。孩子们常常扮演着“学习奴隶”的角色，自主权旁落，生活体验贫乏，缺失了童年本应具有的幸福色彩。     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性，的哲人说：“小孩子不玩是长不大的，只有让他去玩，才能健康地成长。”但是，据南京市的一项调查发现：将近一半的孩子没有伙伴一起玩，伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说，同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩，     

家长期盼素质教育

家长切实感受到“应试教育”给孩子的身心成长带来的危害，而又不得不违心地顺从“应试教育”。家长热切期盼素质教育能落到实处，学校应兼顾应试能力与素质的培养，处理好减负与增效、成才与成人、智力与心理的关系，使孩子真正得到生动、活泼、主动的发展和身心、个性的健康发展。     

成长路上不能没伙伴

小资料:受访专家:余允珠,云南省青少年维权工作室主任,著名少年儿童教育专家,中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。记者:现在绝大多数家庭都是独生子女,在家里孩子经常形单影只,不少孩子没有自己的伙伴,走出家门也是“知己”难觅。心理学家认为,没有伙伴的孩子容易产生孤独感,对孩子的健康成长十分不利。您怎样看待这个问题?专家:目前,缺乏伙伴的小朋友相当多,我将这种现象称为“伙伴危机”。他们从幼儿园回家后,就找不到玩伴了。无奈只能在家里大过“电视瘾”,或在自己的玩具世界里“调兵遣将”,生活单调极了。因此有的孩子说:“我不…     

会交往的“小精灵”

小健是个聪明伶俐、善于交往的孩子。在游戏中,他能巧妙地处理好与伙伴的关系。一次,小健和几个小朋友一起玩“开汽车”,他很想当司机,但是涛涛已经坐在了司机的位置上。怎么办?总不能把伙伴从司机的位置上推下来呀!聪明的小健找来一块硬纸板,上面订了几叠“车票”,他拿着“票本”对涛涛说:“你看。这个票本多漂亮!”涛涛一见漂亮的票本和小健耶兴奋得意的神情,马上被“售票员”的工作吸引住了,对小健说:“我当售票员吧?”“行!你来当售票员,我当司机!”小健爽快地答应着,把票本递给涛涛,高高兴兴地坐到司机的座位上。这样,他当上了司机,同时也使同伴感到高兴,当然也就没有出现争吵等现象。     

上到孩子心里的课才是好课

怎样的课才是一堂好课呢?我认为,能达到心与心交流的课才是好课,即上到孩子心里的课才是好课。怎样才能把课上到孩子的心里呢?一、把孩子当成朋友,按需要设计教学了解孩子,知晓孩子的心里,知道孩子需要什么。做学生学习的伙伴,与学生亲密接触,甚至融入到学生的学习中,让学生觉得你是他们的朋友,敢与你交流,敢在你面前表现自己。教案的设计以“学生为本”教育理念为构架的基石,以学生好学为基本取向(而非教师好教),一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生,把学生当作课堂最为重要的资源,使学生成为课堂的主人。教学过程中提倡学习取向为教学…     

渴望受教育的“黑孩子”

渴望受教育的“黑孩子”浙江省教科院陶侃所谓“黑孩子”,是指那些父母违反计划生育政策而超生的孩子。在村委会或居委会的人口登记册上,无法寻觅到他们的名字,他们承担着本不该承担的责任……“黑孩子”的境遇大致可分为３种：①经常遭父母打骂,有的不堪忍受而离家出...     

政治课实施过程教学的体会

先来看两则例子．美国孩子放学回家后．父母要问孩子：“你今天把问题问老师了没有。老师回答如何？”中国的孩子呢,父母总喜欢问：“你今天考了多少分．老师表扬了没有？”从中看．美国重视培养孩子的问题教育,中国培养的是应试教育。长期以来,中国的应试教育已经使教育畸形发展．出现“以分论人”“高分低能”“高分录取”等一系列不完善的教育弊端。     

幼儿幸福人生教育(之三) 朋友多 力量大——合作意识的培养

热闹的超市,来了一群叽叽喳喳的孩子,他们每人拿着一元钱,要完成一项对他们来说并不十分容易的任务:两个以上的伙伴合作买东西。指令一下,孩子们就忙开了。一个孩子拿着一包“上好佳”,“这个     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性,有哲人说:“小孩子不玩是长不大的,只有让他去玩,他才能健康地成长。”但是,南京的一项调查发现:将近一半的孩子没有伙伴一起玩,伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说,同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩,会使他们玩得更加快乐。对于他们而言,最佳的玩伴无疑是同龄人。调查发现:一般情况下,43.7%的学生放学后经常和同学或邻居家的小朋友玩;节假日里,37.9%的家长会让自己的孩子和小伙伴玩。但是,也有46.7%的孩子经常是一个人玩,他们缺乏玩伴。这往往是由于家长一厢情愿地出于卫生、安全等因素的考虑,担心…     

家庭教育要注重孩子与同伴的交往

(一)接纳孩子的同伴,鼓励孩子与同伴交往1.接纳孩子的同伴是鼓励孩子与同伴交往、进行友爱的同伴教育的第一步。拒绝和敷衍都会使孩子在与同伴交往时产生退缩行为。欢迎孩子的伙伴到家中做客,不必太在意孩子们在一起时对家中清洁与秩序的“破坏”。鼓励、允许孩子拿自己的食物、玩具和用具招待他的伙伴。给孩子充分活动的空间,允许孩子们单独在一起说“悄悄话”、进行“秘密”的小活动。平时鼓励孩子和小伙伴们一起游玩、一起活动。2.尊重孩子的交往兴趣。允许孩子自己选择朋友,并尊重孩子的选择。积极指导孩子正确处理与同伴交往时出现的矛…     

孩子为什么爱看国外动画片

动画片是孩子童年生活的好伙伴，现在的孩子很幸福，家家电视都能收到好多个频道，哪家电视台会不播放动画片呢？然而，一些家长却对此产生了忧虑，因为他们发现，国外动画片已经大规模地抢占了电视市场，孩子不仅是被深深吸引，甚至连行为举止和思想也开始受这些洋动画的影响。同时，引进的动画片良莠不齐，家长也怕那些暴力、色情的内容污染了孩子的心灵，于是，有的家长不允许孩子再看动画片，有的不知该如何处理好。希望有好的国产动画片出现是家长们的普遍心愿，不过，孩子们却总是对国外的动画片情有独钟，老外究竟使用什么“魔法”使…     

我爱动物

表达情感，是让孩子创作绘本最本真的目的。而在孩子的世界里，动物就是他们的伙伴。一起来看看这两个孩子是如何用图画来讲动物的故事吧!