引导学生抄名言 写警句 陶冶情操

引导学生抄名言写警句陶冶情操来安县兴隆初中叶传龙为了强化学生思想教育，我在思想政治课教学中，要求学生每人准备一个笔记本，专门用来搜集名言警句，在学生经过一段时间的积累，领悟到名言警句的教育作用、思想内涵及句式特点的基础上，再引导学生自己写作警句格言。...     

名言警句精选

名言警句精选陈金强，许建国随着高考试题的日益科学化，题型日趋稳定。纵观近年来的高考试题，名言警句已成为一项固定的考查内容，因此，它越来越为广大语文老师及中学生所重视。为了便于老师指导和学生学习，我们从古今浩繁的文学作品中精选了一些名言警句，供大家参考...     

名言警句在议论文中的运用

一般说来，名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。可以说，名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

“互赠名言警句”主题班会

“互赠名言警句”主题班会灵武县临河中学范自立构思：初三学生即将毕业，是升学还是就业面临着一次重要的人生选择，同学间有很多话要说．为此，我们决定举办一次“互赠名言警句”主题班会。名言警句富于哲理，言简意赅，发人深思，能使人从中得到启迪。准备：１．做好学...     

思想品德教学中名言警句的处理

在思想品德教学中穿插了许多名言警句,主要是人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词歌曲中的某些句子等等。这些名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀。名言警句纳入新教     

灵活引用 “给力”观点

名言警句,言简意赅,内蕴丰厚,发人深思,给人启迪。广大学生对名言警句不仅要做到“积累之功,存于一本”,而且要做到“运用之妙,存乎一心”。为了提升广大学生在议论文写作中灵活引用名言警句的能力,现对2014年高考骄子灵活引用、“给力”观点的六种技法作一简介。一、引发观点以引用的名言警句作为“引子”,自然而机智地引出或生发出自己的观点。     

巧用名言警句提升初中思想品德教学效率

名言警句,言简意赅、内涵深刻。有效应用名言警句能让思想品德教学达到"事半功倍"的效果。教师可在课堂导入、思维培养、做人培育等方面巧妙运用名言警句,以切实提高思想品德教学效率。     

核心素养视域的名言警句运用技巧

<正>学生发展核心素养,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。培养学生的核心素养,是当前课堂教学面临的迫切任务。怎样有效培养学生的核心素养?用好教材中的名言警句,充分发挥名言警句的教学价值,是一个不错的选择。名言警句是真理的再现,是"浓缩的智慧"。课堂上用好名言警句,对于活跃课堂气氛、激发情感、陶冶情操、提高学习效率、提升核心素养等都具有重要作用。笔者试以统编《道德与法治》七年级教材出现的名言警句为例,探讨核心素养视域的名言警句运用技巧。     

名言警句在思品课中的应用

名言警句言简意赅,具有警戒、忠告、规劝等教育意义,而且短小精炼,是学生所喜闻乐见的。在思想品德教学中,采用名言警句启迪学生,不失为一种很好的教学方法。     

浅谈名言警句的积累与运用

名言警句在语文教学中的积累是十分必要的,是语文教学活动中学习运用的重要内容之一。平时在期考和中考中也都有这方面的内容。名言警句积累的方法很多,在这里,我就如何在班里组织学生开展名言警句的积累谈一谈自己的做法。     

做读书笔记的方法与益处

叶圣陶说:"教育就是培养习惯"。做读书笔记是一种良好的阅读习惯和方法。一、做摘抄可以摘抄原文中的名言。课文中的名言警句非常集中,值得摘抄。学课文时我要求学生把文中的名言警句摘抄下来。可以摘抄同一主题的名言。如学习《理想》,有"理想"的名言5则。学习《我的信念》后,摘抄有关信念的名言。     

名言警句在议论文中的运用

一般说来,名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮色,有了文化气息,收到锦上添花的效果。可以说,名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

读名言警句长知识智慧

名言警句主要指民间广为流传的谚语和格言，它是一个社会的语言和文化的重要组成部分，其内容精辟，愚意深刻，感染力强，在劝学、励志、修身等诸多方面具有警示作用。在英语学习中读一些名言警句，并学会正确运用，不仅有助于提高我们的口语表达和书面表达水平，而且能增长我们的知识和智慧。[第一段]     

我班的“格言交流促进会”

格言警句是人类智慧与文明的结晶。它以简洁的语言形式表述了丰富深刻的哲理，闪耀着人类聪明睿智的理性光芒，对人们的学习、工作、为人处世等都有着积极的指导意义。 为了激励学生成长，并配合实施学校的“三五”德育工程“每月记诵五句名言警句”这项内容，我们班一直定期举行“格言交流促进会”。 “格言交流促进会”的内容是：展示自己所摘抄的名言警句；讲述格言警句所揭示的教育意义；向全班同学推荐自己最喜欢的一句格言；根据每个同学的特点，相互赠格言，共同进步。 在“格言交流促进会”上，同学们纷纷将自己摘抄的格言警句展示…     

巧用名言警句,上活政治课堂——谈初中政治教学中名言警句的运用

在对初中政治教学进行改革中,需要教师充分发挥名言警句的语言优势。同时,运用名言警句要突出"巧"字。     

立“片言”而成“警策”——例谈名言警句素材的运用技巧

<正>《文赋》中有言:"立片言而居要,乃一篇之警策。"意思是说,在关键、紧要处用上一句或几句精辟的话,就会成为一篇文章的警句。这里所说的精辟的话可以是名言警句素材,也可以是古诗词,还可以是典故、谚语、俗语等。那么在高考写作中如何运用这些名言警句素材,最终达到立"片言"而成一篇之"警策"呢?【技法指津】一、居于题目用名言警句做题目,可使题目更醒目,引人入胜。(一)直接引用。如:《有一种爱叫放手》(2014年课标卷),《敢问路     

名言：串起思想品德课堂的粒粒珍珠

新教材最引人注目的是选录了不少名言警句,穿插在各章节中,起提示、点化和归纳文本内容的作用。人教版七年级《思想品德》教材共有名言47处之多,平均每课有两则左右。运用言简意赅的名言警句,     

座右铭的传说

许多少年朋友喜欢抄一些名言警句放在自己的书桌上，钢笔盒里，用来鞭策自己不断进步，我们把这些名言警句叫做“座右铭”。这种写出来放在座位旁边或其他地方的格言为什么叫座右铭呢？有两种不同的传说。     

怎样使语言有文采

语言是思维的外壳,古人早就说过"言之无文,行而不远","文"就是文采。那么,怎样才能使作文语言有文采呢?一、名言警句、诗文佳句--他山之石,可以攻玉名言警句有着深刻的意蕴、丰富的哲理,或追求真理,或奋发有为,或精忠报国,或独善其身,以其博大精深的内容激励着一代代人;而诗文佳句以其诗情画意或者意韵深厚的文字让人赞叹不已。假如我们在写作中有意识地把名言警句、诗文佳句穿插在行文之中,那就会为作     

巧引妙用文生辉

写作时巧妙地引用,把富有表现力的文字乃至蕴含其中的情感、旋律"嫁接"到作文中,使其成为文章的"亮点",可以使文章深刻鲜活起来。这样的"嫁接"可以引用名言警句、歌词、现代诗歌等,"手术"小,效果好。引名言警句名言警句,是前人的体验、总结,精辟并蕴含深刻的哲理,具有较强的说服力。作文中巧引名言