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谈谈九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲 总被引：1，自引：0，他引：1
叶佩珉 《课程.教材.教法》1992,(9)
新编《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》,已于今年5月经国家教委中小学教材审查委员会审查通过,不久将由国家教委正式颁发,在全国试行。这部大纲早在1986年由国家教委组织人民教育出版社生物室、北京师范大学生物系、上海市教育局和辽宁教育学院一些同志编写。大纲的制订过程,包括起草、修改、初审和审定,历时五六年之久,集中了生 相似文献
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今年秋季小学、初中从起始年级开始全面实施九年义务教育课程方案,使用义务教育教材.在初中数学教学中,如何把握和贯彻新大纲的精神,这对广大的数学教师来说至关重要.为了帮助广大的初中数学教师更好地理解掌握新大纲,我们特约了人民教育出版社初中数学室编审、课程教材研究所教授蔡上鹤同志为我刊撰写了这篇文章.从该文所阐述的新大纲的制订过程,读者可以从多方面受益. 相似文献
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历史在前进,认识在深化,《九年义务教育全日制初中语文教学大纲》(以下简称新大纲)与《全日制语文教学大纲》(以下简称“原大纲”)相比,是继承与发展。一语文是一种工具,但它不是通常意义的“工具”,而是思想和情感的载体。因此,如何正确处理语文训练和思想教育的关系,始终是语文教学中的根本性问题。几十年的历史经验证明:凡是正确地处理了二者的关系,语文教学就前进一步,思想教育也同时得到加强;反之, 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》1988年初审稿后国家教委基教司、教材办1992年又组织了专家在调查研究基础上进行讨论修改并通过审查,已于1902年8月经国家教委颁布实行,本刊从参加讨论的同志处 相似文献
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孙恭恂 《历史教学(高校版)》1992,(8)
由国家教委颁布、实行的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(以卜简称“新历史教学大纲”),与原历史教学大纲(1987年版)相比,有着许多的特点和优点,是原“大纲”的一个很好的发展和进步。能够实事求是地认识这些,对于我们更好地学习、体会、贯彻、落实新的历史教学大纲,一定能有许多帮助和裨益。突出历史教学的社会功能原来的历史教学大纲,在历史课的课时上规定:“初中:一年级和二年级上学期教授中国历史,共三个学期,一年级每周三课时,二年级上学期每周两课时。二年级下学期教授世界历史,每周两课时。”以每学期15周授课计算,初级中学阶段历史课的总课时为150课时。新的历史教学大纲在“教材的安排”部 相似文献
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笔者有幸于今年1月和5月两次参加了国家教委全国中小学教材审定委员会召开的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(初审稿)》①的修改会议,又学习了新颁布的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》②现谈谈自己的体会供参考。一《义务大纲(初审稿)》的有关情况 1.《义务大纲(初审稿)》的产生和意义《义务大纲(初审稿)》是在1986年大规模调查教学实际和教改经验的基础上,根据《中共中央关于教育体制改革的决定》,《中华人民共和国义务教育法》和《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》,并结合古今中外有关数学课程方案的 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》已经于1992年4月由全国中小学教材审查委员会审查通过,不久将由国家教委正式颁布。这部大纲在国家教委的领导下,从义务教育法颁布不久就开始着手制订,历时五六年之久。1988年初,全国教材审查委员会审查了大纲的初稿 相似文献
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钟作慈 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(4)
《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲》 (试用修订版 )已于 2 0 0 0年 8月由教育部制订完成并颁布执行。为帮助广大地理教师理解和贯彻这次教学大纲的修订概况和基本精神 ,我们特约参与修订的钟作慈先生撰写此文 ,供大家参考 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》经过1988年初审后三年的试用,在广泛征求意见的基础上,通过两次修改,已于1992年5月审查通过(以下简称新大纲),即将实施。新大纲认真贯彻了我国义务教育法的精神,体现了义务教育的性质和任务,与现行中学生物教学大纲相比,无论是在政治思想教育、知识结构、能力培养和灵活性等方面都有很大的提高和改进;在编写体例上也作了较大的调整。 相似文献
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国家教委于1992年5月召开了九年义务教育理科教学大纲、教科书审查会议。在此期间,地理学科审查委员会审查通过了《九年义务教育初中地理教学大纲》(以下简称新大纲)。为了使广大教师和有关方面及时了解有关情况,现作如下说明: 一、审查大纲的主要依据1.依据修订后的九年义务教育初中课程计划。这次修订前后,初中地理课时安排变化如 相似文献
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在坚持改革开放,以经济建设为中心加速社会主义现代化建设的新形势下,我们于1992年4月10日至14日审查通过了《九年义务教育全日制初级中学日语教学大纲》(以下简称新大纲)。现将新大纲的情况作如下说明: 第一、为了贯彻德、智、体全面发展的教育方针,实现把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的热爱社会主义祖国的建设者的教育目标,在新大纲的教学目的中明确地提 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(以下简称新大纲)已于1992年4月审查通过,即将出版发行。此次审查通过的新大纲比之国家教委1988年11月颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲(初审稿)》,在思想政治教育、科学性等方面,有较大改进。知识结构也作了一定调整。一、修改大纲的主要依据 相似文献
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一、制订本教学大纲的依据《九年义务教育全日制初级中学俄语教学大纲》(以下简称新大纲)是依据全日制初级中学课程计划制订的。该课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会所创造的优秀文化成果教育学生。面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性的全面发展。从我国实际出发,注意城乡和各类地区的不同特点,坚持统一性和灵活性相结合。该课程计划把外语学科作为一门重要课程,并对外语学科提出了基本要求,这是制订新 相似文献