初中作文讲评初探

一、讲评的原则 1．积极鼓励为主 学生作文训练中每次都会出现很多令老师不满的问题．我们经常喜欢将一系列的问题作文进行朗读讲评．然后告诉学生不能这样不能那样。     

作文讲评方式初探

讲评是写作教学中的重要环节 ,是命题、指导、批改等环节的归纳、总结和提高。讲评的目的在于发扬优点 ,鼓励进步 ,互相启发 ,取长补短。讲评时 ,教师根据命题、指导的要求 ,将批改的情况加以综合、归纳 ,提高到写作规律上分析 ,使学生有一个明确的认识。教师在概括每次作文的情况、主要优缺点时 ,既要肯定成绩、鼓励学生互相学习 ,巩固提高 ,又要指出缺点和改正方法。通过讲评 ,使每个学生有所收获 ,或提高作文的兴趣 ,或增强作文的自信心 ,或找到新的起点。讲评是教师对学生作文的评价和鉴赏 ,也是提高学生写作能力的重要手段。讲评得好 ,…     

作文分层讲评初探

作文讲评 ,是作文教学中不可缺少的环节。重视作文讲评 ,对提高学生的写作水平有很大的帮助。在作文教学实践中 ,我不断地探索 ,总结出一种“作文分层讲评”的教学模式。下面具体谈谈我在教学中是如何运用这一模式的。一、实施分层１ 在进行作文讲评时 ,将学生按其写作基础 ,分成不同层次的小组。如 :我班有４０人。由三个一般学生和一个良好学生组成一个小组 ,三个良好学生和一个优秀学生组成一个小组 ,三个优秀学生和课代表组成一个小组。这样大致按一般、良、优三个层次 ,以课代表为中心 ,分成上下联系的几个小组。由于每个小组的作文水…     

作文有效讲评策略初探

作文教学在语文教学中具有极其重要的地位,要提升学生的作文水平,必不可少作文讲评这一重要的环节。讲评学生作文,是指导学生写好作文、提高写作能力的一个重要手段。因此教师不仅要上好作文指导课,更重要的是要上好作文讲评课,切实做到作文的有效讲评。     

作文讲评课教学模式初探

作文教学包括写前指导和写后讲评。写前指导是诱发学生的写作动机，写后讲评则是让学生体验成功的重要手段。作文讲评主要有简评、展示、修改、交流四个步骤。     

浅谈作文讲评教学

学生作文水平的提高,关键是多读、多练、多积累、多交流,但教师还要做好讲评、辅导工作。因此,在作文教学中要做到：范文、语法、生活阅历及经历、观察指导、内心感受的指导。     

独辟蹊径话讲评——中职作文讲评初探

作文讲评是作文教学中不可缺少的一部分,它是作文批改的延伸和发展,也是提高学生写作能力的重要途径.作文讲评组织设计得好,可以调动学生写作的积极性,增强学生写作的欲望,激发学生再创作的热情.但长期以来,笔者发现作文讲评相对于作文指导和作文批改显得很薄弱,笔者通过归因研究,尝试从理论和实践两个方面进行思考,初步探讨中职作文讲评的教学策略.     

聋校作文讲评方法初探

作文讲评是作文教学过程中的一个极其重要的环节.由于听力障碍的影响,聋校学生的作文水平参差不齐.如何进行有效的作文讲评,值得聋校语文教师深思和探讨.笔者现将积累的一些经验总结如下,以起抛砖引玉的作用.     

新课标下作文讲评方法初探

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,作文讲评是作文教学的一个重要环节,也是提升学生写作水平的重要手段。     

名校大学生讲评作文讲评作文

我是清华大学中文系比较文学与文化专业的毕业生,2005年保送至华东师范大学中文系读硕士研究生,我从小就酷爱阅读和写作。从小学到中学,我的作文多次在北京和全国的作文比赛中得奖。在高考中,我取得了语文129分的成绩,并且作文得分为满分。回忆从小到大的作文经历,我最难忘的是小学四年级时参加《北京晚报》举办的“我游世界公园”征文比赛。我获得了那次比赛的第一名。但是,那次获奖之所以难忘,并不是因为名次高,而是因为,那是我第一次在作文获奖后看到了评委老师的评语。记得当时,我每天都把老师的评语拿出来读了又读,心里有一种说不出来…     

浅谈作文讲评课教学

作文教学有两个重要环节:一是作前指导,二是作后讲评。对于一次完整的习作教学来说,作文讲评是一个不可缺少的重要环节。对于学生作文进行讲评,是作文批改的继续和发展,是一次作文训练过程的最后一环。作文讲评串起了一次作文命题、指导、批改等环节,其地位和作用不可忽视。我看重讲评,因为作前指导容易束缚学生。而作后讲评才是最好的指导。学生     

谈作文教学中的讲评

作文讲评是教师批改工作的延伸。作文讲评应该坚持激发和培养学生写作兴趣的原则 ,让学生时刻保持乐而为之的心态。作文讲评还应做到“少而精”。根据学生的实际水平 ,将作文中普遍存在的问题整理归类 ,按计划分步骤地予以各个击破。一次可重点解决一至两个问题 ,也可能数次击破一个难点。由易到难 ,由浅入深 ,逐步解除学生对作文的神秘感、恐惧感。讲评方法很重要。方法的运用直接影响着讲评的效果 ,更影响着学生的写作情绪。讲评没有固定的程式 ,应根据不同的学情采用不同的方法。不论何种方法 ,一定要体现“教师为主导、学生为主体”的原…     

初中作文教学的讲评

作文教学,是初中语文教学中的一个难点,也是非常薄弱的环节。大多时候,作文教学是教师给出一个题目,然后学生在给定的时间内完成。少数教师在课前能够搜集资料,课堂上就作文的思路做一些点拨,并且提供范文,让学生能够有所模仿,有所参照等。鉴于此,笔者深切地感受到:作文讲评很重要,作文教学不能虎头蛇尾。作文讲评是作文教学中的一个非常重要环节,它既包括教师给学生作文的评语,也包括教师在课堂上对全班作文所做的概括而具体的评价。对这两个方面如果置之不理或者是草草     

讲评作文教学的关键环节

讲评作文教学的关键环节张文琴作文的命题、指导、批改、讲评是作文教学中统一的过程，是作文教学的重要环节。作文讲评更是在学生写作和教师批改的基础上，根据命题的要求，综合学生写作中的成绩与不足，所作的总的分析和研究。它比批改在指导作用上更深入，更全面，更具...     

浅谈作文教学的讲评

讲评是作文教学的组成部分之一,也是提高作文教学效果的重要一环。一篇好的命题作文,教师的有益指导固然重要,但作文后的讲评也是一个重要环节。     

评一次作文讲评教学

听过一堂高一的作文讲评课,题目是"我与______告别",要求写成记叙文。我的感慨颇深。当老师在黑板上写下这个题目时,同学们大都嗤之以鼻。师:(看出了同学的不屑)看到这个题目,你们的第一念头是什么?     

浅谈作文讲评课的教学

写作是一个人语文综合素养的体现,是内心情感和思想的反映。课堂习作讲评的教学非常关键,要克服弊端,突出讲评重点,精心设计讲评形式,多鼓励多引导,使学生乐于习作,善于习作,最终爱上习作。     

浅谈作文教学中的讲评方式

讲评课是对学生写作实践全面检查分析之后的总结,是学生继续学习中的一个加油站。采取何种方式讲评,怎样在讲评中激发学生的写作愿望,是个非常重要的问题。