哲学，给我智慧的启迪

马克思主义哲学是关于世界观的学说,也是关于方法论的学说,是理论化、系统化的世界观和方法论的统一。多年的班主任经历让我感觉到,在班级管理中运用一些哲学思维,能够使我的工作更符合客观规律,更富有成效。     

世界观、方法论与马克思主义基本原理的整体性

世界观、方法论是马克思主义基本原理的核心内容和最根本的理论特征,是理解和把握马克思主义基本原理整体性的重要基础。世界观、方法论及其运用和发展体现了马克思主义基本原理的整体性。马克思运用世界观、方法论对政治经济学和科学社会主义的研究,使世界观、方法论集中体现在唯物史观与剩余价值学说的有机结合上,集中体现在唯物史观与共产主义理论相统一上。唯物史观、剩余价值学说与共产主义理论三者的相互贯通,使世界观、方法论走向完善和成熟。马克思主义基本原理的教学必须自始至终贯穿世界观、方法论。     

政治科考核内容分析

第一部分哲学常识(一)哲学世界观人生观这一章涉及哲学和世界观的关系、世界观和方法论的关系、世界观和人生观的关系、哲学和具体科学的关系等。如果从识记的角度进行考核,这些关系考生一般都能掌握,但能力要求若上升到理解这个层面,部分考生却容易犯错误。因此,必须从以下三个方面来把握这一章的内容:第一,哲学是关于世界观的学说。这是从哲学与世界观的关系来说明的。第二,哲学既是世界观又是方法论。这是从世界观与方法论的关系来说明的。第三,哲学是     

构建社会和谐社会必须全面准切理解唯物辩证法矛盾观

唯物辩证法矛盾学说是构建社会主义和谐社会的科学世界观和方法论。要全面准确理解唯物辩证法矛盾学说,必须纠正长期以来对列宁关于对立是绝对的、统一是相对的论断的误解,必须把握唯物辩证法矛盾学说的三个基本要点。在唯物辩证法矛盾学说的指导下,构建社会主义和谐社会,必须反对“斗争哲学”和“融合哲学”两种片面的错误倾向。     

新时期高校马克思主义理论课教学探讨

一、正确理解马克思主义理论是世界观和方法论的统一把马克思主义理论学说视为世界观和方法论的内在统一 ,是在教学中注重马克思主义理论方法论意蕴的理论出发点。按照马克思主义理论的方法论意义的有关论述 ,“内在统一”的基本含义是指 :一方面 ,马克思、恩格斯的学说是对客观现实世界存在、运动和发展规律的正确揭示和把握 ,特别是对资本主义社会运动规律的深刻揭露 ,形成科学的世界观。也就是说 ,马克思主义理论是对客观现实之“道”的正确把握。另一方面 ,马克思、恩格斯所创立的这一理论学说 ,认识和把握了客观现实世界的运动发展规律…     

论马克思主义哲学世界观、方法论、作风的辩证统一

为什么要认真学习马克思主义哲学?因为马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。如何学习马克思主义哲学?其中一个重要方面就是要从世界观和方法论的统一去学习它。马克思主义哲学是辩证唯物论。马克思主义哲学把唯物论和辩证法有机统一起来了,并贯穿在各个方面。马克思主义哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的科学概括和总结。马克思主义哲学是无产阶级的哲学。因此,它是无产阶级和革命群众     

高中“哲学常识”前言及第一课易混知识点辨析

1.哲学和世界观区别:①哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一;世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。②哲学是理论化、系统化的世界观,需要专门研究才能形成,通过专门学习才能获得;世界观是零散、朴素的,缺乏理论的论证和逻辑系统性,每个人都可以有自己的世界观。联系:哲学和世界观的研究对象是一致的;人们把世界观形成一整套体系,用某种理论形式表现出来就成为哲学。2.哲学和具体知识区别:①含义不同。哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一;具…     

世界观与方法论的联系、区别及转化

对世界观与方法论的关系问题,过去我们习惯于以哲学为轴心,直接地在哲学既是世界观、又是方法论的命题下加以阐述。笔者以为,这一视角对于我们把握三者之间的联系是有益的,但却难以帮助我们把握其间的区别。而且,由于哲学仅是世界观的一种具体形式,是理论化系统化的世界观,而世界观与方法论在哲学身上的统一,也仅是二者联系及转化的多种形式之一。因此,哲学之作为世界观和方法论的统一这种特殊情况,应该也只能在对世界观与方法论对立统一辩证关系的全面分析中得到说明。为此,就有必要对世界观与方法论的     

辩证法理论的当代反思

本文认为，在当代坚持和发展马克思主义的辩证法理论，必须全面而深入地研究马克思主义经典文献关于辩证法的基本命题及其所蕴含的深邃思想，在这些基本命题的相互规定中去理解辩证法，特别是要从辩证法与哲学基本问题的统一中去理解辩证法，这样才能真正实现辩证法的世界观、认识论和方法论的统一，才能真正理解辩证法的批判本性，才能使辩证法理论获得既具有“巨大的历史感”，又具有“强烈的时代感”的理论内容     

马克思主义方法论与思想政治理论课教学

必须从马克思主义方法论角度来考量思想政治理论课教学实效性的提高。马克思主义方法论虽然不同于世界观,但却与世界观相统一。世界观和方法论的统一是思想政治理论课教学的核心内容。研究方法和叙述方法的统一是马克思主义方法论的精髓之一,也是马克思主义方法论的具体表现。研究方法和叙述方法的统一是提高思想政治理论课教学实效的基础。整体性方法是马克思主义理论整体性研究中一个极为简单且层次较低的命题,但却是一个不可忽缺的命题。整体性方法是加强思想政治理论课教学研究的重要方法。     

试论建立自考教育哲学

哲学是关于世界观和方法论的学问，是理论化和系统化的世界观和方法论的理论体系。它是关于自然科学、社会科学和思维科学知识的概括和总结，也是世界观和方法论的统一。     

将哲学思想贯穿于文化生活教学

<正>哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是指导以无产阶级为代表的劳动群众的强大精神武器。自从实施新课标以来,普通高中思想政治增加了《文化生活》,使原来只有《经济常识》《哲学常识》和《政治常识》组成的高中思想政治教学内容增加到四部分。未实施新课标时,《文化生活》(必修3)放在《生活与哲学》(必修4)之前,后来基于各种原因,《生活与哲学》放到《文化生活》之前。笔者认为,这种调整非常正确,因为学习《生活与哲学》后,学     

对“哲学”与“世界观”的逻辑思考

“哲学”与“世界观”的关系如何?可简单地用两个命题表述:“哲学是世界观”、“哲学不是世界观”。这两个命题,各哲学教科书均有阐述,本文仅从逻辑方面,谈谈自己对它们的思考和论证。“哲学是世界观”、“哲学不是世界观”,这对命题是不是矛盾关系的命题?能不能成立?要回答这一问题,必须清楚这两个命题中“是”的涵义。“是”在现代汉语中是个多义词,它至少有以下三种意义:     

生活与哲学考点精练

考点1：哲学是什么 1．对世界观、方法论和哲学三者之间关系的表述,正确的是 ①哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学,世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成哲学     

世界观和方法论的不一致性及其现实意义

世界观和方法论的关系怎样?在很多人看来,这一问题似乎早已十分清楚。但我认为未必然。因为,在许多哲学教材中论述世界观和方法论的关系时,都只说明了世界观和方法论的一致性,指出世界观和方法论是统一的。有的教材还强调说:“一般说来,有什么样的世界观就有什么样的方法论”。而这些教材对世界观和方法论的对立的一面、不一致的一面却避而不谈。我认为这样做是欠妥的。因此,本文拟对此做些理论探讨,兼与各位哲学同行商榷。一唯物辩证法认为,矛盾是普遍存在的,矛盾的分析方法是最根本的认识方法。对待世界观和方法论的关系我们也应如此视之。第一,世界观不等于方法论,方法论也不等于世     

关于世界观和方法论一致的几个问题(续完)

二科学方法论何以必要、何以可能任何哲学都是世界观和方法论的一致,任何世界观都是方法论,其要点在于说明,任何世界观都起着方法论的作用,而关于哲学方法的学说,实质上也就是对世界的看法的体现,有什么样的世界观,就有什么样的方法论,而不是说,方法论没有自身的特点,需要进行专门的研究,事实上,结合人类认识的特点,对于认识方法进行系统的、科学的研究,是极其必要和有益的。     

矛盾思维、整体逻辑、精神特质：“必须坚持问题导向”作为科学世界观和方法论的三重维度

“必须坚持问题导向”是以“六个必须坚持”为基本内容的习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的核心命题之一。这一命题从阐释“提出问题”的矛盾思维、“问题存在和把握问题”的整体逻辑、在实践中主动“应对和破解问题”的精神特质三个方面,展现当代中国马克思主义的科学世界观和方法论与辩证唯物主义和历史唯物主义“一脉传承”、“发展创新”的关系。运用唯物辩证法的矛盾学说进一步明晰问题思维和问题意识是认识和改造世界的起点,运用马克思主义理论整体性思维进一步分析“坚持问题导向”和“六个必须坚持”之间的逻辑关联,运用马克思主义实践认识论的基本观点阐释“坚持问题导向”、实现务实求真基础上主动应对、引领时代的实践自觉的精神特质,是把握“必须坚持问题导向”作为世界观和方法论的三重维度,深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的认识。     

论坚持辩证唯物主义世界观和方法论——学习习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时的讲话

"辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论",习近平这一论断简洁明快地指出了中国化马克思主义的哲学基础,是坚持辩证唯物主义、澄清理论是非的重要思想武器。习近平强调,要学习掌握世界统一于物质、物质决定意识的原理;事物矛盾运动的原理;认识和实践辩证关系的原理。习近平提出的"实现理论创新和实践创新良性互动"这一命题,根据新的实践丰富了辩证唯物主义关于认识和实践辩证关系的原理。     

从哲学的角度思考重点热点问题

哲学是世界观的学说,又是方法论的学说,是世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,是伟大的认识工具。下岗职工再就业问题是1998年高考的一道大题,它除了考查经济常识和政治常识之外,还要求用哲学观点去观察和分析。1998年我国人民在中国共产党的领导下取得了抗洪斗争的伟大胜利,这是1999年高考中必须认真准备的一个重点热点问题。假定提供了这样一些背景材料：俗话说：“山上栽满树,等于修水库;水多它能吞,水少它能吐。”森林有巨大的涵养水源、调节径流的作用,还有显著的防止土壤被冲刷的作用。研究表明,…     

高校马克思主义理论课教学应注重其方法论的意蕴

在高等学校马克思主义政治理论课的教学中，应在坚持马克思主义世界观和方法论内在统一的基础上，尤其要强调其方法论的意义和传授。我们正是通过对这一学说的范畴，例题和体系所蕴涵的方法论意义的开掘，从而使马克思主义的理论指导现实成为可能。而且，注重对马克思主义理论所蕴涵的方法论意义的传授，也是我们在现代展示马克思主义理论魅力的一个极其重要的途径。