乡镇体育教研工作初探

教育质量的提高取决于高素质的教师队伍,开展教研工作是促进教师素质提高的重要途径。近年来,随着师范学校体育生分配的增加,农村中小学的体育教师配备已初具雏形,为更好地开展农村学校体育工作,开展乡镇级体育教研工作尤为重要。本文从乡镇体育教研工作的内容、活动形式、队伍建设及管理方面谈一些看法及做法。     

加强体育教研工作 全面提高教学质量

<正> 十多年来,在南昌市教委和教研室的领导下,我们大力开展了体育教研活动,有力地推动了教学质量的全面提高。我们的主要做法是: 一、以提高师资水平为目标,积极开展形式多样的教研活动 提高师资水平,特别是提高青年教师的业务水平,是全面提高教学质量的关键一环。为此,我们以研究教材教法为主要内容,组织安排了形式多样的教研活动。根据我市中小学集中、交通方便的特点,体育教研活动每月安排1至2次。具体     

新时代抓好体育教研工作的思考

<正>教研工作是基础教育质量的重要支撑,长期以来,教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥了十分重要的作用,教研工作也得到国家的重视。2019年11月,教育部印发了《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(教基[2019]14号),对教研工作提出了     

大连市中山区丹东小学体育工作掠影

~~大连市中山区丹东小学体育工作掠影@王忠良$大连市中山区教师进修学校     

也谈如何做好体育教研工作

体育教研员是教育行政部门的参谋,主管体育工作领导的耳目,体育教师的朋友,传递体育信息的桥梁。下面就如何做好体育教研员工作谈谈自己的几点体会。一、认真执行上级有关学校体育工作的指示精神,争取领导对体育工作的重视,是搞好体育教研工作的关键。认真执行上级有关学校体育工作的指示精神,争取领导对学校体育工作的重视,既是搞好体育教研工作的关键,又是体育教研员的一项重要工作,也就是说,对于上级有关学校体育工作的指示精神执行得好坏和领导对学校体育工作重视的程度如何,是衡量一个单位体育教研员是否发挥了参谋作用的重要标志。为了做好这项工     

微信在体育教研工作中的应用

<正>一、交流作为微信的主要功能,聊天是其中之一。我们在组织教研讲座时,可以通过大屏幕所创设的微信墙,让与会的教师们就教研员或讲课教师某个问题提出自己的观点、想法,在不打断讲座的情况下进行即时的交流,给那些有想法而不善于表达的教师一个展示平台。二、扫一扫1.获取会议材料在以往的会议中,与会者往往会领到一大堆材料,而其中有些材料没有什么保     

我是怎样进行体育教研工作的

<正> 首先,认清形势,明确培养目标,坚持体育改革,是我进行体育教研工作的指导思想。要使自己的教学工作适应当前的形势,就要进行改革,要改革,就要系统的回忆和总结过去的教学工作,看哪些是正确的应该继承和发扬,哪些是错误的应该批判和摒弃,现在应该以怎样的教学思想、教学内容和教学方法去培养下一代才是正确的,这就需要不断的进行研究和探讨,改进和提高。     

体育新课程教研工作的十个重点

体育学科教研工作的重点是努力探索符合素质教育要求，在新的教育理念支撑下，构建主体参与型体育教学模式，     

我们是这样进行体育教研工作的

<正> 我市有一支数量可观的体育教研专门队伍,这支队伍是从五十年代起经过长期锻炼培养起来的。我们的工作是这样进行的: 一、教研工作立足于提高全地区体育教学质量体育教研工作重点抓什么是一个很重要的问题。我们认为纯理论的研究是必要的(如教育思想、学校体育的目的任务等),但全面提高教学质量的研究,更为必要,应是我们教研员的工作重点。根据这一思想,近年来我们作了以下几项工作: 1.开展多种形式的进修、交流活动。从     

1988年北京市中小学体育教研工作简讯

1、继续实施中小学《十年制体育教学大纲》。上半年试点总结,制定“本市中小学体育课成绩考核评分办法”。2、贯彻执行《中学生体育合格标准的试行办法》。先试点,然后全面展开,制定“北京市贯彻《执行办法》的实施细则”。3、3月至9月举行北京市中小学青年体育教师教学评优活动。全市通过评优活动将表彰一批取得优异成绩的青年体育教师,并记入业务档案,作为今后教师考核的依据之一。4、4月份将召开一次“1987年创编徒手操”获奖教师表彰大会。从中选出具有代表性的最佳徒手操在全市推广。5、市教育局体卫处、教育学院、教科所教研部及体育研究学会密切配合,进行体     

重庆市学校体育教研工作回顾与思考

<正>重庆市学校体育教研工作伴随着改革开放一路走来,在探索中前行,在前行中思考。回首走过的道路,有过成功与喜悦,也有苦涩与辛酸。有过触礁的震荡,也有过信心激昂。正如山中新酒幸堪饮,何惜一杯相共尝。其中体会与大家分享。     

体育教研工作面临的挑战及应对策略

<正>如何形成求真务实、科学民主的态度和科学方式,并将教研中心下移至学校,开展形式多样的学校教研;如何把对话、交流引入到体育教研活动中;如何开创网络教研新途径等等,是体育教研员面临的新问题。针对新形势下的要求和挑战,笔者认为应从以下三点,提升教研工作质量和效率。     

大连市体育教学改革的特点

我们牡丹江师范学院体育系教师进修班教育实习小分队,于一九八五年六月赴大连市进行为期十余天的参观学习,听取了大连市教育局、教育学院和几所中小学校体育教学改革的经验介绍,观摩了几所中小学校体育教学改革的实践课,不仅使我们实习队的全体成员一饱眼福,而且教改的形式上收益甚大。为我们黑龙江省研究体育教学改     

一次有成效的体育教研工作经验交流会

<正> 一九八四年暑假,有机会参加了“辽宁省中小学体育教研工作经验交流会”,该省十二个市和九十多个县的体育教研员参加了会议。重庆市的市县区体育管理干部和教研员共二十九人,也不远千里专程赴会。会议是在大连市甘井子区召开的,带有一定现场会性质,虽然时间短,但是,开得紧凑,收效很大。这里仅就教研员的工作特点和任务谈点学习体会。一、体育教研员的工作特点体育教研员,在学校体育战线上是一支越来越引人注目的队伍。这支队伍一般设在教育行政部门直接领导的教研室,也有的设在教育学院(教师进修学校)。他们肩负着本地区中小学体育教学的研究工作,对提高我国中小学体育教学质量,起着重要的作用。     

建立普通高校体育工作管理体系若干问题的思考

高校体育工作管理体系的建立,要使高校的体育工作管理科学化、系统化、规范化、制度化;使体育工作者在工作中自我约束、自我管理、从而提高思想素质和业务水平,调动其工作积极性,有利于鉴别优劣、表彰先进。     

新时代基层体育教研工作开展的方法与策略

<正>2019年11月,教育部印发的《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(教基[2019]14号)(以下简称《意见》)中,定位了教研工作的价值与地位,即"教研工作是保障基础教育质量的重要支撑"。肯定了教研工作在新中国成立以来课程改革、指导教学实践等方面发挥的重要作用。进入新时代,教研工作将如何面对发展素质教育、全面提高基础     

努力做好符合新时代体育教育发展的教研工作

<正>教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面发挥了十分重要的作用。在世界教育史上,我国的学科教研制度是独一无二的。自设立教研室以来,我国已逐步形成了一支庞大的学科专兼职教研员队伍,学校教研工作头绪纷繁,基于一线经历和教研员工作,笔者认为作为教研员或是开展教研工作需要遵循正确的工作思路,并应具有深厚的教育情怀。     

实施“研培结合”教研工作模式 突出地域体育教学特色——黑龙江省学校体育教研工作记事

黑龙江省由于地域特点,天气寒冷,四季分明,石油与煤矿资源丰富,素有＂北国之春,万里雪飘＂的美誉。在这片肥沃的土地上孕育了无数体育精英,为推进黑龙江省学校体育工作打下了坚实的基础。近年来,按照国家中小学体育课程标准的规定,认真开好义务教育阶段学校体育和普通高中体育与健康课程,落实艺体＂2＋1项目＂要求,广泛开展＂阳光体育运动＂,黑龙江省的学校体育工作走上了又快又好的发展之路,形成学校、家庭、社会有机结合的工作格局。     

漫谈体育教研的困惑

体育教研是提高教师教育教学能力和不断提高体育教学质量的重要手段,不同的参与者在教研过程中都会有一些经验值得交流,但是更不可忽视在教研活动中遇到的种种困惑。如果有困惑又不知道该如何解决,会直接影响到教研的效果,因此,很有必要重新对体育教研的困惑进行一下梳     

体育教研又一得

常言道：“师高弟子强”。以前我们体育教研组为了提高体育课的教育教学质量，平均每学年要进行 8次教研活动，常针对大纲教材进行一些课的研究，结果到头来，课的质量与效果提高不大。 　　近年来，我们在教研、教改中，不再象以前那样就课论课了。大量的事实告诉我们，在体育课的教学中，如果不能很好地解决“师高”的问题，要想有效地提高课的质量与效果是不可能的。于是，我们根据体育教学的特点，结合大纲教材与教师实际，进行了如下探索与实践。 　　一、变“看教师给学生上课”为“教师间相互上体育课”。 教研活动时，体育教师一律…