高校艺术设计教育教学思路的改革

本文对我国现有艺术设计教育模式进行剖析,指出所存在的严重缺陷,探索出一种适应我国艺术设计教育教学的方式,以促进我国艺术设计教育的发展。     

创新创业教育背景下高校艺术设计专业实践教学体系改革研究

在创新创业教育浪潮下,高校艺术设计专业实践教学体系的改革显得尤为迫切。本研究首先分析了高校艺术设计专业实践教学的特点。接着,通过深入剖析创新创业教育的背景,提出了改革的关键所在,着重于培养学生的创新能力和实际应用能力。在此基础上,为了更好地适应创新创业时代的需求,文章提出了一系列具体可行的改革建议。首先,建议脱离传统,为学生提供创客空间,包括制定灵活的课程结构和引入新兴技术。其次,强调学科交叉,创造多元的学术交流平台,使不同专业的学生能够互相合作,拓展知识边界。再次,建议与企业建立紧密的联系,通过实习合作和产学研项目,提供实际的行业体验。最后,关注师资优化,通过导师团队建设、培训和与产业项目的深度合作,提高教师的创新创业素养。     

高校艺术设计专业基础课教学初探

“图案”课程的教学是我国老一代的工艺美术教育家从1 93 0年左右由国外引进的 ,至今已有 70多年的历史。前前后后经过多少代美术教育家的修改、整理 ,现已成为一门独立的并具有鲜明的中国特色的图案教学体系。讲至“中国特色”,主要是以中国传统纹样和兼具设计特点 ,它有着其它课程不可替代的重要作用。目前 ,在我国高校艺术设计专业 ,除了正常的素描和色彩等基本教学体系之外 ,都包涵一大批专业知识课程。这几年 ,在学术队伍中 ,一些教师常常把专业课程拔得很高 ,往往忽视了专业基础课程的教学内容 ,以至于现在的在校大学生忽视专业基础课…     

谈高校艺术设计教学中怎样渗透传统文化

随着中国国民经济的不断发展以及我国国民民族意识不断增强,人们对中华民族传统文化的认识越来越深。尤其是在高校艺术设计中,越来越多的设计作品将中国传统文化融入到设计作品中去,进而体现中国渊源流长的传统文化,同时也能够更好的展现设计者的艺术观念,提升艺术作品的内涵。提高高校艺术设计教学中传统文化的渗透方法,有着重要的教学意义,它可以更好地提升艺术教学质量和教学水平,提高学生对中国传统文化的认识。     

高校艺术设计教学中的“范例教学”

文章针对高等院校艺术设计教学的现状,结合个人的教学经验提出实施“范例教学”体系,主张培养学生的自主性、创新能力以及实践能力,从而解决高等院校艺术设计教学实践中理论联系实际的问题。     

谈教学中的艺术设计专业

我国的艺术设计教育发展到今天,经历了风风雨雨,正处于蓬勃向上的阶段.下面笔者就国内艺术设计的现状做简单分析.     

加强高校艺术设计教育

加强高校艺术设计教育有着十分重要的意义。本文分析了当前高校艺术设计教育中存在的问题，提出了加强和改进高校艺术设计教育的主要举措。     

终身教育从学校教育开始--兼谈高校艺术设计专业的教学

终身教育,是20世纪60年代在国际上出现的一种教育思潮,它改变了以往传统教育的观念束缚,改变了过去家庭教育、学校教育、成人教育和继续教育等包括所有教育形式在内的各领域之间的分隔壁垒,使人们从一个全新的、系统的、完整的角度来重新认识教育的真正目的.同时,伴随着教育一体化和有机延续性的理论的出现,教育的针对性和个性要求也逐渐显露出来.     

关于艺术设计教育的理性思考

新世纪的到来，给我国的艺术设计教育提出了新的机遇与挑战。我们必须对艺术设计教育的知识结构、人才培养目标作出理性思考。     

高校创新型艺术设计人才培养探索

培养创新型艺术设计人才,高校应改革人才培养的理念,加强对艺术设计人才思维能力的培养,开展实践性教学。同时,还应建立与地方经济紧密结合的产学研一体化人才培养模式,使高校艺术设计教育更好地融入经济环境之中。     

谈艺术设计的教学体会

艺术设计是一门市场应用性、实践性很强的专业.在教学过程中,学生仅仅掌握基本理论知识还远远不够,必须充分得到专业实践锻炼,切实培养实际操作能力,才能达到该专业的教育教学目标.     

高校艺术设计专业民间美术课程教学研究

民间美术根植于民间,是实用与审美、物质与精神的完美统一.其艺术形态的内涵与本质越来越受到世人的关爱与重视,许多教育研究者也在不断地探索研究这个领域.为了能更广泛、更深远地弘扬优秀民族文化,文章就民间美术的艺术特点,着重分析了课程设置意义、教学方法等问题,力求探索出一套较为合理的、适合艺术专业学生的民间美术课程的思路.     

高校艺术设计课程中计算机图形教学初探

计算机图形教学进入艺术设计教育领域代表现代艺术设计专业的发展方向，计算机强大的编辑、造型、上色和字处理功能将大地提高作品的绘制速度，最大限度地发挥学生的想象力和创造力。3DMAX计算机图形教学突破了传统教学中设计制作室内效果图的难点。计算机图形和计算机图形教学有着非常光明的发展前途。     

论高校艺术设计专业实践教学体系构建

我国高校艺术设计实践教学长期以来纸上谈兵,也未形成严谨的教学体系,这是实践教学的一种缺憾。文章以现行教育方针为依据,从师资队伍、培养模式、实践平台及评价体系等四个方面思考,探究艺术设计实践教学体系构建,以便服务于设计教学,培养出适应社会发展的设计人才。     

高职艺术设计专业实践教学体系的构建

目前我国高职院校艺术设计专业的教学体系普遍存在着重视艺术原理的讲授、艺术表现的传达,而忽视实践教学的问题,培养出的学生与社会实际需求相距甚远,构建实践教学体系迫在眉睫。要更新观念,建设实践教学的教师队伍,创造良好的实习条件,加强实验室、工作室建设,加强设计艺术与各门艺术之间的交流融合。     

基础图案在艺术设计教学中的再定位

目前我国各艺术院校正进行全方位的变革，这势必对现有教学体系带来巨大冲击。然而，如何正确认识现有教学体系，发挥其在教学中应有的作用，避免盲目性，是我们应该认真思考的问题。本就此针对基础教育中图案教学的定位问题展开讨论。     

艺术设计类课程教学浅论

艺术设计的发展与艺术设计教学模式的发展是紧密相连的,随着信息技术应用于设计教育,原有的设计课程的教学模式、教学环境、教材形态、教学方式方法、教学体制以及教学管理均在发生一系列变革。中国艺术设计产业将会随着国民经济的增长而迅速提升,中国的艺术设计教学方法也会在社会文化、经济的发展中得到不断调整和提高,为中国企业的设计创新培养更多的人才。     

关于艺术设计教学改革的探讨

中国的艺术设计教育体系近年来倍受关注,该文通过艺术教育特点的分析,针对目前的艺术设计教学存在的问题,从宏观上提出了教学改革可以从三个途径进行:一是明确人才培养的目标,二是更新教育观念,三是改革教学方法.     

略论我国高校艺术设计教育改革新思路

我国高校艺术设计教育在改革开放后取得了长足的的进步,但是仍然存在一些问题.本文探讨了我国高校艺术设计教育存在的诸多问题,提出了一些高校艺术设计教育改革的新思路.