高等教育中市场营销课程内容项目化重构的研究

本文指出目前高等教育中市场营销课程在教学内容编排中存在的问题,对原框架结构进行改革创新,将市场营销授课内容重新整合,形成有利于素质教育的、模块项目化的新型内容编排方式,提高课程实践性和应用性,从而让学生提高市场营销行业的就业能力。     

《市场营销学》三元系统教学法研究

本文针对《市场营销学》的传统教学法,总结提练出了一种适合全日制本科学生教学的“三元系统教学法”。它主要是将《市场营销学》的教学内容划分为“理论学习、综合运用、实战提升”三个单元,然后针对各个单元的教学内容和教学目的采用不同的循序渐进的子教学法整合而成的系统教学法。     

工学结合模式下市场营销专业《经济法》课程改革

市场营销专业《经济法》的教学存在很多的问题,只有进一步明确教学目标,整合教学内容、调整教学计划、改革教学方法、创新考核方法才能适应高职培养应用性人才的需要。     

“销售管理”课程模块教学的探索——以“销售目标及数据分析”模块为例

高职市场营销专业开设的"销售管理"课程中关于销售目标、销售计划、销售数据分析及诊断等教学内容,存在着教学方法单一、教学偏重理论、考核方式有待变化形式等问题,将上述教学内容进行整合,设置"销售目标及数据分析"教学模块,尝试对教学内容、教学模式与教学方法进行改革。     

《市场营销》教学模式改革探究

《市场营销》教学内容的整合市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学。学科特点决定了市场营销学课程不能单纯采用从理论到理论的教学方法,而应将其作为一门实训主导型的课程,在教学内容体系构建方面,     

高等职业教育《市场营销》课程项目化改革的探索与实践

传统的高等职业教育<市场营销>课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于学生职业能力的培养.实行高等职业教育<市场营销>课程项目化改革的基本思路是以职业能力为依据,以工作过程为导向,以工作项目为载体,将市场营销课程内容整合成感悟营销、商情调查、商机分析、商计策划、商务实战等相互关联的五个学习情景.实践证明,<市场营销>课程项目化改革不仅很有必要,而且已取得可喜的实践效果.     

基于缄默知识的市场营销职业教育分级制改革研究

缄默知识深刻影响我们的行为,在市场营销职业活动中尤其如此。在以往的市场营销人才培养中,无论是教学内容还是教学方法都忽视了缄默知识的重要作用,培养出的人才无法满足实际需要。本文从营销职业出发,分析营销职业活动中的缄默知识,及缄默知识与显性知识的在职业教育中的相互转化,在此基础上,提出市场营销专业职业教育分级制的教学设计中,应把握缄默知识结构,探索缄默知识显性化,通过"课相"实现知识的整合及知识的内溶化,从而破解市场营销职业教育人才培养困局。     

关于渠道管理课程实践教学体系的研究与构建——以四川理工学院为例

渠道管理课程具有鲜明的实用性与可操作性特征,对学生的实践能力要求很高。目前,四川理工学院市场营销专业实践教学存在专业教学体系与实践教学体系脱节的现象,市场营销专业的渠道管理课程的实践教学内容单一陈旧,师资不足,实践时间与企业要求矛盾等突出问题,集中表现在原有的实践教学模式已不能满足现代社会对学生能力、素质培养与就业的要求。因此,整合实践教学内容,完善实践教学的设计思路和运作方法,构建新型实践教学模式,对渠道管理课程的建设和完善具有非常重要的意义,也是培养应用型市场营销人才的紧迫要求。     

高职市场营销专业理论课程体系与教学内容的改革与实践

课程体系及教学内容的改革是专业教学改革的重点与难点。分析高职市场营销专业理论课程体系及教学内容改革的指导原则，构建高职市场营销专业理论课程体系，结合实际介绍市场营销专业理论课程教学内容改革的具体做法及取得的成效。     

信息技术与市场营销教学整合的效果研究

信息技术与市场营销教学整合是信息技术背景下的营销人才培养和教学改革的需要,整合效果及其影响因素的分析是其中的重要方面和尚待解决的问题。本研究结合市场营销课程教学特点,分析信息技术与课程教学整合效果及其影响因素,并在局部地区进行整合效果的调查和数据分析,为信息技术背景下的市场营销课程的教学实践以及教学改革提供参考。     

基于应用型人才培养的课程整合研究——以福建工程学院“市场营销专业”为例

市场营销作为一门应用性、实践性很强的学科,如何对课程进行科学的、合理的设置,直接影响到专业的教学质量和水平。试根据福建工程学院市场营销专业课程设置中存在的问题,从整合资源、突出应用型本科层面提出市场营销专业课程整合的思考。     

市场营销专业人才培养模式探析

文章研究了市场营销专业成人教育的培养问题,认为市场营销专业成人教育人才培养模式应在培养目标、教学内容和教学方法三个方面进行创新性改革,以培养适合当今经济发展的高素质市场营销专业人才。     

基于就业导向的市场营销专业教学体系

市场营销专业的大学生具有系统的营销理论知识,却缺乏在实践中的锻炼,为了让市场营销专业的毕业生获得直接的上岗能力,有必要对市场营销专业的教学内容和课程体系进行改革和创新。     

市场营销专业教学改革的几点尝试

为了使市场营销专业能培养出高素质的应用性人才,对市场营销专业的教学计划进行了修订,对实训环节教学内容与教学方法进行了一系列的改革。     

基于能力导向的市场营销实践教学体系的构建

随着市场经济和互联网经济的快速发展,传统的市场营销专业人才培养体系已经不能满足社会的人才需求,必须树立以能力为导向,大力构建市场营销实践教学体系,提升市场营销专业人才的职业能力。针对当前市场营销专业实践教学中存在的思想不重视,硬件投入不足,实践教学管理不当等问题,提出了及时更新市场营销教学内容、改进市场营销教学方式、加强实训实践环节教学等对策,以提高市场营销专业人才培养水平。     

市场营销课程教学存在问题及对策

本文通过对现行市场营销课程教学中存在的问题及原因的分析,从教学内容、教学方式、考试考核、能力培养等方面提出了对市场营销课程教学改革的看法。     

基于营销职业能力培养的公共关系学的教学研究与实践

公共关系作为诸多专业中的课程,由于各种相关专业的教学目标不同,培养能力的侧重点不同,公共关系学的教学必定会有所差异.基于<公共关系学>作为市场营销专业的必修课程,结合公共关系课程的特点和营销职业能力的培养要求,对于公共关系的教学内容及教学方法进行优化整合,以期进一步加强学生的营销职业能力,更好地发挥公共关系的教学效用.     

混合式教学模式下高职专业课程思政教学设计与实施——以市场营销实务课程为例

本文阐述混合式教学模式的概念和背景,分析高职市场营销实务课程思政教学存在问题,论述开展高职市场营销实务课程思政混合式教学的必要性,以“品牌策略”教学内容为例,提出混合式教学模式下高职市场营销实务课程思政教学设计与实施的方法。     

“国际市场营销”课程教学模式改革创新

由于课程体系与"市场营销学"接近,而"国际市场营销"的教学难度比较大,导致学生缺乏学习兴趣,达不到培养目标的要求。该门课程在我校已开设多年,教学团队经过不断的研究,克服了前期教学中出现的问题,从教材选择、教学内容整合、案例更新、互动教学等方面创新教学模式,以改善教学效果,达到应用型人才培养的目标。     

市场营销基础课程教学改革的思考与实践

市场营销基础课程是商科专业的一门主干基础课程,其教学改革一直受到人们的普遍关注,文章分析了市场营销基础课程教学的现状,提出了存在的问题,阐述了对市场营销基础课程在课程目标、教学内容、教学方法等方面进行改革的思考与实践。