浅谈对地理概念的理解

地理概念是学习地理理论、理论地理知识、认识地理事物的基础，但在地理教学中，对地理概念的学习恰恰十分薄弱。章通过诸多教学实例，指出了在地理教学中对地理概念教学存在的问题和学习对地理概念学习产生的模糊认识。章提出了有效学习地理概念的方法和应把握的主要环节。     

关于语文教学根本途径的探讨

语教材是以课作为例子的形式构成的，章是语教学的出发点、切入点，也是语教学的指向和归宿、所以从章角度探讨语教学不失为寻找语教学根本途径的捷径之一。     

初中二册四篇说明文教学设计

[教学目的]一、了解人的高明处在于能够发现自然法则的道理。二、训练学生选择性阅读及缩写能力。[教学步骤]导语：“卧看牵牛织女星”，章题目引用了诗人杜牧的诗句，充满诗情画意，又以这首诗为章的开头，引发了读的阅读兴趣。     

浅谈初中数学教学中培养学生的参与意识

在教学实践中，我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好章，为此，必须：     

研究型教学是高校计算机教学的发展方向

章通过对当前计算机教学新要求的重新定位，阐述了“研究型教学”的特点以及在教学中的作用，并同时提出了当前计算机教学人员应具备的素质，指出了计算机教学发展的方向。     

高师声乐教学改革之我见

章针对高师声乐教学中存在的问题，从培养目标，教学观念，教学手段，教学组织形式等方面提出了高师声乐教学改革的几点意见。     

现代会计管理的教学与现代科技理论的发展

章分析了在现代经济条件下，会计管理教学应当与发展了的现代科技理论相结合。章指出，边缘科学、综合科学的不断出现，诸多学科的相互渗透，要求会计管理的教学不能墨守成规，拘泥于单一学科范围，要拓宽视野，从方法论角度来提高教学质量，培养高素质的会计管理人才。     

提高排球普修课扣球教学效果的方法和手段

正面扣球是排球教学中的主要教学环节与难点，章着重分析了扣球技术的教学方法与重点环节，并结合实际教学经验，提出合理性建议。     

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》是一篇美，也是苏轼“以议论为诗”在散创作方面的体现。章有强烈的理性色彩，不同于一般的散。教学此，不仅要让学生流畅地背默，还要让他们深刻体味章的内涵。如果只把教学重点放在欣赏章的形式美，忽略对章内容的赏析，我觉得有些偏颇。所以，在品读优美句的基础上，理解苏轼的思想，是本设计的重点。     

应用摄像机进行摄影景深教学的探索

章简述了摄影景深的概念，分析了传统景深教学方法、应用摄像机进行摄影景深教学的可行性和必要性以及论述了应用摄像机进行摄影景深教学的方法与步骤等。虽然只是摄影教学中的沧海一滴，希望能起到抛砖引玉的作用，能促进教学手段的变革，促进教学思想和教学理论的改革与发展。     

正确认识多媒体的辅助教学作用

随着计算机技术的蓬勃发展，以计算机技术为核心的现代化信息技术以其高科技、高效率的特点迅速进入教学领域，使人才培养和学校课章教学呈现出一个多元化的模式与格局，出现了多媒体投影辅助教学、多媒体计算机网络教学等简称CAI的现代教育技术。利用多媒体投影辅助课堂教学已成为一种趋势，在自然科学教学中已成为教学技术手段的主流之一，     

《直线与二次曲线》一章教学点滴

《直线与二次曲线》一章在初等数学中是很重的一章。这章所涉及的概念，计算方法对后续课程的学习，特别是对高等数学的学习十分密切，应该要求学生很好掌握。由于该章内容多，公式多，计算量很大，加之现在的学生基础相当差，在教学过程中难度也很大。下面就这章的教学谈谈自己的点滴体会。     

建构主义学习环境下的化学教学设计

章基于对建构主义学习观和教学观的简要阐述，系统地探讨了建构主义的化学教学设计思想和方法，给出了建构主义理论指导下的化学教育课例。     

语文教学设计的文章学原理探析

语教学与章写作在思路营构方面有三大差异：目的差异，内容差异，思维模式差异。语教学设计在层次与段落，开头与结尾，过渡与照应以及技巧运用方面与章写作均有相通之理。     

阅读教学一定要导好文本学习

读读杂志上的章——特别是理论章．看看教师的教学——特别是公开课的教学，深感当前阅读教学中存在着贱视甚至抛弃本(课)教学的倾向。     

英语阅读课教学初探

阅读课教学是一种复杂的认知过程。阅读课是中学英语教学的一种基本课型，阅读课在英语教学过程中既是教学重点，也是教学难点。英语教学的目的是教给学生阅读方法，训练其阅读技巧，培养其阅读理解能力，使学生学会在英语阅读过程中有目的的去预测、思考和获取信息，并对所获取的信息进行分析、推理和断定，从而准确理解章的内容和思想，深刻领会作的意图。传统的教学方式，只是把章作为单纯地向学生传授语法及语言知识的载体，而忽视培养学生积极思维以及深层次理解作意图和章主题思想的能力。学生阅读能力的提高，离不开教师平时对他们在阅读方法与技巧方面的训练和指导。     

课文教学不必深究文章内容

这里说的章内容，仅指章写了什么及表达了什么。笔认为，课教学不必深究章内容。对章内容不必进行多层面的解读，更不能一次性解读到位。     

教师教学角色的转变--看"新课标"观念下的语文教师

章认为新的语课程标准将改变语教师的传统定位——传道授业解惑的角色，语教师不仅需要改变教学观念、方法、方式．还需要调整传统的师生关系，既要维护中国传统教学思想，还要在新时代的师生关系中完成教学任务。     

计算机辅助教学存在的问题与对策探讨

章分析了计算机辅助教学存在的诸多问题，并提出相应的对策：从软件开发、教师的角色转换及教学方式与学习方式方面应予以重视和加以调整，从而发挥和提高计算机辅助教学的作用。     

高中生物"细胞"一章的教法建议与学法指导

通过对现行高中生物课本第一章“细胞”中有关知识的概述、综合，对教材进行分析，向涉及教学的教师与学生进行重点的指示和难点的点拔，提出这一章教学过程的教学建议和学法指导，以帮助教师在教学中较好地按照生物学教学大纲的要求，有针对性地实施教学活动，同时也为学生学习相关的知识，培养一定的生物学能力在方法上给予指导。