高校校园诚信缺失现象成因分析与治理对策研究

高校校园已不再是昔日的净土,里面充斥着各种诚信缺失现象。高校校园诚信缺失现象既有组织的,也有个人的;其重要成因在于利益诱惑和大众化教育秩序不明朗甚至混乱;治理对策的关键是防范、惩戒和高教大众化改革。     

大学生诚信缺失成因及其对策

大学生诚信缺失在一定程度上存在,主要有社会影响、价值取向偏离、德育教育理论与实践脱离等原因,可从诚信教育、制度建设、师德建设等方面入手,重塑大学生诚信形象。     

论我国企业诚信缺失的成因与治理

企业诚信是指在市场交易活动中能够合格遵守市场规则,按照契约履行承诺.企业诚信是企业发展的立身之本,是市场经济健全的必要基石.企业或人的诚实性和信用程度,它既体现于一个人的“个性、价值取向“之中,又与企业的“顾客商誉价值“紧密相关.针对改革开放以来,企业经营中出现的诚信缺失问题,对我国企业诚信缺失的原因从社会层面进行探讨,并在此基础上从宏观和微观上提出了治理企业诚信缺失的对策措施.     

当代大学生的诚信缺失成因分析

大学生诚信问题越来越受到社会各界的关注。本文从大学生诚信缺失的现状入手,着重探讨了诚信缺失成因的产生,根源有社会、学校、家庭的客观影响,也有大学生自身因素的影响。     

关于诚信缺失及治理对策

诚信缺失,是指人为达到某种目的而违约的一种失信行为．造成这种失信行为的原因是多方面的,人的失信行为对市场经济的运作、贯彻以人为本实行科学发展观、构建社会主义和谐社会是极为有害的。对其治理,应完善法律法规：应由政府．行业和协会多方协同作战,并对单位和个人的失信等不良行为建立档案,及时曝光：同时采用网络信用实码制,加强对人们的诚信及职业道德教育等多种手段来遏制和惩处人们的失信行为。只有这样,才能为社会营造一个放而不乱、竞争有序、诚实守信、运转高效的市场经济机制和稳定繁荣的社会环境。     

当代大学生诚信缺失的成因剖析

诚信是中华民族的传统美德,也是大学生在未来社会中的安身立命之本.当前,大学生的诚信状况总体上是好的,但是少数大学生存在一定的诚信缺失行为.本文从当代部分大学生诚信缺失的主要表现入手,深刻剖析了大学生诚信缺失的成因.     

论大学生诚信缺失及其治理

诚信作为社会公平竞争的重要准则和人们相互合作的基础，其重要作用旱已为人们所共知。大学生是我国社会主义现代化建设的后备主力军，他们的道德素质决定着我国社会发展的质量。本针对大学生诚信缺失的现象，深入分析了大学生诚信缺失的各种原因，并就当前加强大学生的诚信教育，治理诚信缺失进行了深入探讨，提出了相应的对策措施。     

当代大学生诚信缺失成因及应对策略

针对当代部分大学生诚信缺失的严重现状,分析其产生的社会、家庭、学校和主体等诸方面的原因,并提出重塑当代大学生诚信形象的应对策略.     

大学生诚信缺失的表现与治理措施

大学生失信,破坏了正常教学、就业秩序,使日益严重的社会信用问题雪上加霜。诚信是立国之本,对大学生诚信品质的培养,既是时代发展的要求,也是塑造个人健康人格的首要前提。治理大学生诚信危机要法治与德治“双管齐下”。     

新闻诚信与媒介产业发展

新闻报道作为媒体发展的重中之重,应该把新闻诚信作为建立媒体信誉与影响力的根本所在,以实现媒体产业的可持续发展.     

论诚信与市场经济的关系

党的十六大报告出现了道德建设“要以诚实守信为重点”的新提法 ,这是在新形势下对道德建设提出的一个新要求。需要从市场经济与信用制度的特殊关系的视角 ,来认识市场经济与诚信道德规范的本质联系。马克思对资本主义市场经济与资本主义信用制度之间的本质联系所作的深刻阐释 ,对我们今天认识市场经济与信用制度的内在联系 ,特别是认识社会主义市场经济与信用制度、与诚信道德规范的内在联系 ,具有十分重要的现实意义。     

论司法公信力与裁判文书

司法公信力是司法赢得社会公众信任和信赖的能力,它包括三个必备的结构性要素：司法自制力、司法判断力和司法排除力。裁判文书作为司法公信力的载体,应确立裁判文书的公信力。即：裁判文书应全面记录裁判过程,展示程序公正,以增强公众对司法自制力的信任和信赖;应论证说理,展示裁判理性,以增强公众对司法判断力的信任和信赖;应公之于众,展示透明理念,以增强公众对司法排除力的信任和信赖。     

大学生诚信教育问题探析

我国现阶段正处于社会经济发展的转型期,由于市场经济的趋利性、价值观多元化、制度缺失、高校教育滞后和管理缺位等因素的影响,大学生的诚信价值观受到了很大的冲击,笔者拟从诚信教育的伦理道德基础以及开展诚信教育对大学生成才的四方面意义对大学生诚信教育问题进行探讨,以期抛砖引玉。     

大学生人文素质教育的缺失、归因与建构

本研究旨在揭示大学生人文素质以及高校在人文社科知识教育方面存在的问题．分析造成这种结果的原因。在此基础上提出改善措施,加强和完善人文社科知识教育,引导大学生按照社会要求正确处理个人与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家、个人与自然的关系,比较好地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题,使个人的智力、情感、德行、体格各个方面达到和谐发展。     

我国行政管理支出存在的问题及对策

由于我国特殊的经济体制改革模式、财政体制自身的缺陷以及政府官员追求预算最大化等因素的影响．导致我国行政管理支出存在总量偏高、效率偏低、增速过快等问题,这就要求政府必须通过确立公共财政框架、弥补财政体制缺陷、改革预算程序、树立服务和节约意识、精简机构来加强支出监管、降低行政成本、提高政府效率。     

论执行机构之归属

司法改革过程中,执行机构的归属问题形成四种主要观点:设立执行局、成立执行法院、引入执行法官制度与交由行政机关负责。四种模式各有利弊,国外的立法例也各有不同。综合多种情况分析,第四种观点更为可取,进一步具体化就是将执行机构设置在司法行政机关,建立专门、统一的司法行政执行体制。     

行政问责中公民参与的缺失及对策

公民参与行政问责对于推动行政问责制的发展有重要意义。当前,我国公民参与行政问责呈现出缺失的状态,其主要原因在于制度供给不足,包括信息公开机制缺失、权利保障机制不完善等,使得公民难以参与到行政问责过程之中。应当通过制度化的方式确认公民参与行政问责的主体地位、拓宽公民参与的渠道等保障公民参与作用的有效发挥。     

关于高校德育评估信度问题的探讨

德育评估信度是指德育评估结果的可靠或稳定程度。可分为重测信度、复分信度、对半信度和主评信度。评估主体因素、方案因素、客体因素和过程因素都会影响评估信度。选拔优秀评估人员、制订合适方案、有效控制评估过程、取得客体良好配合是提高评估信度的可行办法。     

论国家行政赔偿制度的欠缺及完善

我国现行国家赔偿制度分为行政赔偿和司法赔偿两类。行政赔偿制度存在诸多疏漏，如行政赔偿范围过窄，赔偿标准过低，将精神损害赔偿排除在外，远远达不到弥补受害人损失的目的。因此，应从保障人权角度出发，建立多元化的归责原则体系，扩大赔偿范围，提高赔偿标准，使国家行政赔偿制度发挥应有的功效。