必修一涉及的“共有物质”与“共同功能”拾零

1．共有物质 ①“共有磷酸基团”的物质：核酸、核苷酸、PEP、NADP^＋、NADPH、ATP、ADP等。核酸包括脱氧核糖核酸（即DNA）和核糖核酸（即RNA）。PEP是磷酸烯醇式丙酮酸。NADP^＋、NADPH分别是辅酶Ⅱ（即烟酰氨腺嘌呤二核苷酸磷酸）和还原型辅酶Ⅱ,在光合作用光反应时,一分子的NADP^＋接受1个H一^＋和2个e^-,就生成了一分子的NADPH。     

关于核苷酸与碱基的计算

核苷酸是构成核酸（DNA和RNA）的基本单位,而每个核苷酸又是由一分子核糖、一分子碱基和一分子磷酸组成的,因此,在核酸中核苷酸和碱基的数目是相同的。在DNA中,核苷酸或碱基还是成对存在的。     

紧跟学科发展步伐,更新生化教学内容

生物化学的教学内容应有所更新。教学中需充实与生化有关的生物技术方面的内容;介绍蛋白质和核酸的结构、功能的研究进展,尤其是RNA在生命起源过程中的作用;从分子水平归纳、比较不同生物蛋白和核酸的连接方式及动植物获取能量方面的趋同性（共性）,以便拓宽学生知识面,更好地紧跟学科发展的步伐．     

“规上”“经开”与“未管所”？

近段时间，常在媒体上看到“规上”（见《嘉兴日报》2010．11．17．头条新闻）“经开”（也是《嘉兴日报》的报道）和“未管所”（见《浙江日报》2011．12．15．19版头条新闻）这样的简称名词，感到很是别扭。这‘规上”是什么？这‘经开”又在哪里？只看报纸的大标题“规上工业总产值首破4000亿”，你会怎样猜的呢？我相信...     

一道课本习题的解析与启示

题目 实验室使用的浓盐酸的溶质质量分数一般为36．5％，密度为1．119g&;#183;cm^-3。（1）将多少升氯化氢（标准状况）通入1．00L水中可得到36．5％的浓盐酸？（2）求该盐酸的物质的量浓度？（3）若用该盐酸配制250mL 1．00mol^-1盐酸，请写出相应的操作步骤。     

英语书面表达错误辨析(三)

五、动词（一）33．对我提的问题地都作了回答．Wrong：Heanswered．allthequestionsIhadaskedfor．Right：HeansweredallthequestionsIhadaskedNotes:toask是及物动词，后面跟question等词时，不需加介词for．如：（1）讲课结束时，你们可以提问题．Youmayaskquestionsattheendoftheclass．（2）你问价钱了吗？Didyouasktheprice？toaskfor…意为“想要…”“想见…”等．如：（1）他来过了，并要我帮助他．Hecameandaskedformyhdp．（2）我不在时，有人来找过我吗？DidanyoneaskformewhileIeasaway？（3）你真是自讨苦吃．Youareask…     

概率与统计中考题型预测

例1 某旅游景区上山的一条小路上，有一些断断续续的台阶．图1是其中甲、乙两段台阶路的示意图．图中数字表示每个台阶的高度（单位：cm），请你用所学过的有关统计知识（平均数、方差、极差等）回答问题． （1）两段台阶路有哪些相同点和不同点？ （2）哪段台阶走起来更舒服？为什么？ （3）为方便旅客行走，需要重新整修上山的小路．对于这两段台阶路，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议．     

课间快餐

佳谜集锦1．导游（打一成语）2．主（打一成语）3．禁止上诉（打一成语）4．供奉双亲（打一法律词）5．颜字去须字（打一法律词）6．一模多一半（打一字）7．一横多一半，图穷匕首见（电一字）8．多一半（打一字）9．一横多一半，老刘要右边（好一字）（答案在本期内找（柏民／浙江休闲换脑筋（l）一个人爱吃零食，体重是6C千克，但他一度体重只有3千克。这是为什么？（2）怎样防止食物因久藏而变坏？（3）小华的爷爷头发全秃了，为什么他还天天到理发店去？（4）两个爸爸和两个儿子分2个苹果，刚好每人1个。这是为什么？（答案在本期内找…     

对2005年生物高考选择题中“遗传和变异”题目的归类与解析

1 遗传的物质基础 例1（江苏卷）下列有关遗传信息的叙述，错误的是（ ） A．遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 B．遗传信息控制蛋白质的分子结构 C．遗传信息是指DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序 D．遗传信患全部以密码子的方式体现出来     

抱歉，古诗背串了

1．少小离家老大回，安能辨我是雄雌。（苦命的人儿，这些年你都经历了什么？） 2．听君一席话，自挂东南枝。（你到底说了什么？） 3．夜深忽梦少年事，惟梦闲人不梦君。（跟此人有仇啊？）     

原创生物试题初探

一、选择题 1．种子萌发（其叶形成之前）过程中下列说法错误的是（ ） A．含水量增加，自由水／结合水比值变大 B．有机物总量下降，核酸总量上升 C．初期主要进行无氧呼吸，后期主要进行有氧呼吸 D．有机物种类减少     

非智题

1．传说中每所大学都有一棵会杀人的树，它是什么树？2．阿里家养的狗叫什么名字？3．思念是什么？4．西施杏无音讯之后，一直呆在哪里？5．两滴水也要争。（打一字）6．鸡和狗一块去偷东西，谁放风，谁行窃。（打一成语）7．看见林书豪就会想起易建联。（打一明星）8．父母只听儿子的话。（打一女歌手）9．月亮在天上走，我在地上哈哈笑...     

你了解美国吗

你了解美国吗？下面就是一些关于美国的基本情况。 1．国名：美利坚合众国（the United States of America）,简称美国,缩写形式为（the）USA。美国有时也被称为the United States,缩写为US。     

关注课标理念、突出中考命题改革——2005年中考试题评析

课程改革下的中考如何考？试题有何特点？命题趋势怎样？是当前中学数学教学改革和中考命题面临着的一个主要问题．了解当前中考命题改革动向、试题模式、试题特点，将对广大师生中考复习有着十分重要的指导意义．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）已于2005年秋季在全国各地全面实施，纵观2005年全国各地（特别是新课程实验区）中考试题，     

“平衡力”与“相互作用力”不能混为一谈

平衡力与相互作用力虽然有类似之处，但也有性质上的根本差异，因而绝不可将它们混为一谈．否则必将导致错误．为了明确区分这两个概念，现将其相同点及不同点对比列表如下：为了深刻领会并在实际问题中能明确区分这两个概念，下面让我们通过一个具体实例的分析，来进一步认识理解平衡力与相互作用力的异同．例如图1所示，悬挂在天花板上的一盏电灯，它的质量为100克．求：（1）灯共受哪些力的作用？各力的大小是多少？力的特点是什么？（2）灯与哪些物体产生了相互作用力？（3）将灯线剪断后，请你分析一下哪些力将发生变化？解析（1）以电…     

着力构建新型的育人模式——访北大附中校长赵钰琳

他来自川西平原的一个农民家庭，虽年过花甲，却有着年轻人般的朝气、活力及干练，更有着学者的儒雅、博学及智慧，他就是北大附中校长、现任全国中学教育科研联合体理事长赵钰琳。一个阳光明媚的日子，记者就中学教育的育人模式问题和北大附中的教育教学改革问题对赵钰琳进行了专访。记者（以下简称记）：赵校长，您是什么时候开始考虑育人模式问题的？赵钰琳（以下简称赵）：任北大附中校长之前，我是北京大学生物系的教师，担任生物化学专业的基础化学课。我的教学对象基本上是大学一年级的学生，这些学生都曾是各中学的尖子生，学习成绩…     

教学风格的厘清与诉求——对话教育学者成尚荣先生

周益民（下文简称为“周”）：新课程实施以来．基础教育界尤其小学语文界格外活跃．涌现出不少新经验、新主张，对此，您能否作一个概括性描述？     

解析两例中考化学计算题

例1（2006年烟台）某校实验室里有含有氢氧化钠和碳酸钠的混合废液，共10．22kg．该校用溶质质量分数为14．7％的稀硫酸来处理，并回收处理后的溶液．当向混合废液中加入10kg稀硫酸时测知溶液的pH等于7．此时溶液的总质量为20kg．（1）原混合废液中碳酸钠的质量是多少？（2）处理后溶液中溶质的质量分数是多少？     

一类对数方程的推广

一次，老师在数学课上要我们解方程lg（x＋11）＋1＝lg（11x－1）．解原方程可变为得原方程的解为x＝111．如果把其中的11变成10或9时，结果如何？变式（1），解方程lg（x＋10）＋1＝lg（10x－1）．解原方程可变为lg（10x＋100）＝lg（10x－1），得X无实数解．变式（2），解方程似X＋9）＋1一议gX一1）．解原方程可变为得X无实数解．由上述方程，我们想如果把这个常数变为a，又会怎么样呢？那就是解方程似三十a）＋l一议ax－1）．解原方程可变为．．．当a＞10时，方程有实数解；当a＜l时，方程无实数解．上述方程都考虑底数为10的对数方程…     

奥运会知多少

1．Which country held the first Olympic games？（Greece．）哪个国家举办首届奥运会？（希腊） 2．Can you speak some events of Olympic games？（swimming，shooting，diving…．）你能说出一些奥运会项目吗？（游泳、射击、跳水……）