深化学年学分制改革系统创新教学管理模式

通过比较不同教学管理制度的内涵特点,指出军队院校实施学年学分制改革的合理性;总结了深化学年学分制改革、提升现代化教学水平的思路和做法,以期对军队院校教学管理创新有所借鉴。     

医学院校学分制教学管理的思考

与学年制相比,学会制更适合学生的全面发展,以及因材施教的原则,更符合现代教育理念。从学分制这种新型教学管理模式入手,本文分析了学分制下教学管理情况,并有针对性地提出了学分制下教学管理的具体措施。     

高职院校学分制模式下教学管理之思考

根据学分制的特点,提出在教学管理上存在的问题及解决问题的方法.     

“学年学分制”和“完全学分制”不同背景下教务管理差异的思考

全国各高等院校积极探索从“学年学分制”向“完全学分制”的改革,作者结合实践中存在的问题,对两种模式进行分析比较,以“问题导向”为出发点,将两种模式的优势与学校发展的实际结合,试论未来高校教学管理体制改革的方向。     

军校学年学分制改革研究

本文阐述了军队院校推进学年学分制改革的意义 ;分析了学年制、学分制和学年学分制的基本内涵与特征 ;结合学院实际 ,探讨了军队院校推进学年学分制改革的思路、措施和应注意把握的问题     

学年制、学年学分制、学分制的比较分析

文章通过对高校学年制、学年学分制、学分制三种教育体制的涵义、特征、产生的背景、优缺点等几方面的比较分析，认为在高校推行学分制势在必行，并提出了实施学分制必须解决的问题及相关对策。     

如何在学年学分制条件下推行完全学分制

在高等教育走向大众化和国际化的背景下 ,高等学校在目前实行学年学分制的基础上实现完全学分制 ,存在着一些不利因素。这些不利因素有些是体制带来的 ,有些是由管理引起的 ,有些则是理念上的问题 ,只有从改革体制、加强管理、转变观念入手 ,才能顺利完成这项任务。学年学分制向完全学分制的转变涉及高校的方方面面 ,是一场渐进式的、全面的革命     

独立学院学年学分制下重修班管理问题的分析与研究

重修斑的管理是学年学分制下教学活动的重要环节,由于独立学院学生的特殊身份,如何提高重修班的教学质量是教学管理部门的一项重要工作.文章从重修班上课、考试时间,学生管理,教师选派等方面入手,提出并分析了重修班教学和管理方面存在的问题,提出了相应的解决方法,尤其强调了为重修班配备班主任这一举措.     

论高职院校的学年学分制管理模式

在比较高校现行的学年制管理模式、学分制管理模式、学年学分制管理模式这三种教学管理模式的基础上,针对多数高职院校的实际情况,认为学年学分制是其目前最适合的教学管理模式,并简要论述了学年学分制实施过程中高职院校应注意的几个问题。     

学年学分制框架下的艺术教学管理模式的短板与对策

学年学分制是现今诸多本科院校艺术学科所采用的管理体系,它在一定程度上体现了学制管理模式化的优势,也体现了学分管理灵活性的特点,为培养合格的艺术人才作出了一定的贡献。但是,它也从一定程度限制了艺术学科的特色发展,需要进一步改革与创新。     

高校学分制教学管理制度的研究与探讨

从教育价值观角度诠释了学年制和学分制两种教育制度存在的依据和社会背景,分析了我国高校学分制的现状,指出了其存在的主要问题,并给出了解决方案。     

关于在我国普通高中实行学年学分制的探讨

随着社会的发展和对人才的重新定位,许多国家对公民受教育程度的要求逐渐提高。在我国,人们逐渐意识到强调共性的培养目标、单一刻板的课程结构、强制性的刚性教学管理制度难以培养适应社会需要的人才。随着我国基础教育课程改革的不断深入,人们逐渐认识到高中教育必须为学生的     

实施学分制的思考

通过对学分制的实质和基本特征的分析 ,指出了学分制与学年制的不同点 ,提出了学分制向学年制转轨的一些措施     

成人高等教育推行学年学分制管理探讨

实行学分制管理，是普通高校教学管理改革的一个重要方向。近年来，也有个别院校开始在成人高等教育中探讨，试行学分制管理。本文从管理学的视角，审视学年制和学分制两种教学管理模式，认为目前成人高等教育实行学分制管理的条件和时机还不够成熟，但实行学年学分制管理，应该是成人高等教育管理改革的突破口和现实选择。     

加强学年学分制管理的几点思考

以燕山大学实施学年学分制的教学体制为背景,从建立学生档案和评估体系等方面,对这种教学体系做了正反两方面的讨论。     

规模扩大态势下的学分制教学管理研究

长期以来，我国高等教育在管理上实行的是学年制的管理模式，随着高等教育规模的扩大，学生素质参差不齐，这一管理模式的不足也逐渐显露出来，并妨碍了学生个性的发展，因此，实行学分制教学管理模式也势在必行，就目前而言，我国高等教育在实行学分制时，还存在许多问题，如教学资源短缺，选课系统得到不到充分保证，学生没有真正选择专业的权力，选课导师没有到位及学分学籍管理传力度不够等，只有解决了这些问题，学分制才能在我国真正实施。     

实行学分制是成人高校教学管理制度改革的新探索

成人高等教育教学管理制度的改革,是成人高等教育改革和发展的一项重要内容。成人高校教学管理由学年制向学分制的转化,是一项新的探索。学分制的实行将对成人高校现有的教学管理机制造成巨大的震撼,这种震撼将促进成人高校社会功能的健全和教育教学水平的提高。     

关于实施学分制的思考

通过对现行学年制的诸多弊端进行分析,建议建 立学分制,并对学分制的实质及学院如何实施学分制进行了 探索。     

职业学校学分制下教学管理改革探索

当前,越来越多的职业学校开始推行学分制,职业学校推行学分制不仅受到了社会的认可,同时也受到了许多学生和家长的认可。然而,在职业学校学分制教学管理改革进程中,也遇到了一些矛盾和问题,如何针对职业学校办学特点,有效推行学分制,提升学生自主学习能力,是本文着重探讨的重点。