试论高校食品类专业与农产品加工产业的衔接——以吉林省为例

在分析国内外农产品及食品加工产业现状与发展趋势的基础上,根据吉林省支柱产业之一的农产品加工业未来发展特征及对人才的需求情况,对吉林省相关高校开设的食品类相关的本科专科人才分布结构与数量情况进行分析,找出高校专业发展与地方产业发展不相衔接的原因,并在专业建设理念、人才结构层次与类型数量、专业建设模式以及课程建设与改革等方面提出具体建议与措施.     

谈高校就业指导教师队伍的专业化建设

就业指导教师队伍的专业化建设存在着高校对其建设的不重视、未设置相关专业及高校内部管理机制不完善等诸多问题.可以采取开设相关的专业、加强就业指导教师的专业化建设和保证经费的投入等途径建设就业指导教师队伍.     

交叉学科本科专业开设不应一哄而上 ——从高校开设人工智能本科专业热潮谈起

2019 年5 月,北京大学、清华大学启动了人工智能等相关本科专业招生,开启了高校专业调整的新方向。在人工智能本科专业开设元年,即2019 年,全国获得首批建设资格的35 所高校将陆续招收本科生。事实上,人工智能是学科交叉融合的产物,人工智能专业是交叉学科专业。培养交叉学科人才,需要高校开设相关交叉学科专业。在本科阶段开设交叉学科专业,开展交叉学科本科人才培养是世界高等教育发展的新取向。然而,如果高校不考虑自身条件一哄而上地开设交叉学科本科专业,一定会导致专业开设过多而质量不高的现象发生。鉴于此,一所高校要开设交叉学科本科专业,不能“盲目强为”或“无所作为”,而要树立立足于未来、实际与特色的理念,遵循“有所为,有所不为”的原则,在明确交叉学科本科专业定位的前提下,先探索交叉学科建设,再开展交叉学科本科专业建设,实施交叉学科与专业一体化建设策略。     

"大学毕业生回炉"现象对我国高校专业设置的启示

目前,"大学毕业生回炉"现象反映了我国高等教育发展与社会经济发展的不适应,是对我国高校专业设置不合理的一种反映.文章分析了这种不适应产生的根源,提出调整优化高校专业设置的基本思路和相关应对措施.     

通过博弈论分析如何使本科生更好地走进专业实验室

长期以来,高校专业实验室尤其是国家级与省级重点实验室的使用者主要为高校教师、博士、硕士研究生,本科生很难参与到其中来。在当前教学模式下,较理想的行为即带本科生参观专业实验室,讲解实验室构造、设备功能等,本科生很难动手操作,更不可能参与到实验中来。通过建立相关博弈论模型,分析其具体原因与相关改善方法,找出了最佳的解决方案。     

美国高校就业指导专业协会的角色功能与启示

美国高校就业指导专业协会的凝聚与服务、规范与引导、研究与交流以及发展与推广等功能极大地推动了美国高校就业指导及其队伍的专业化发展。研究美国高校就业指导专业协会的相关情况对于建设我国高校就业指导专业协会有借鉴意义。     

北斗七星横半夜——2009年新增本科专业解读

新增专业有两种情况,一是某些实力较强的高校结合自身优势,根据社会需求的预测,在全国第一次开设的专业,即其他高校所没有的全新专业;二是某所高校在本校的历史上从未开设过的、新增设的专业。但不排除其他高校已开设有此专业或相关的专业方向。 在教育部公布的2009年本科招生专业目录中,各高校新增专业1000多个。而在全国首次开设的全新专业则只有以下7个。     

基于现代产业体系的新建本科院校专业设置研究——以广西为例

高校专业设置与地方产业体系、社会需求相关。当前,广西新建本科院校专业设置存在片面性、不规范性、低实用性等问题,只有紧密地对接产业结构、推进校企合作,牢牢把握人才需求的动向,提高专业设置与现代产业体系的适应度,才能提升专业质量,培养出为地方经济社会服务的人才。     

高校体育专业人才培养中存在的问题及对策研究

随着高校体育专业人才培养改革的不断深化,其专业课程设置和培养目标没有能够实现与时俱进的更新,主要从高校体育专业培养目标和课程设置的角度来研究其人才培养问题。指出了目前高校体育专业人才培养中课程设置与社会需求脱节、培养目标分级不明确以及专业培养目标过高等问题,最后结合相关高校体育人才培养理论知识提出了加强和提高我国高校体育专业人才培养质量和水平的建议和对策。     

“后奥运期”江苏省普通高校奥林匹克文化教育现状调查分析

针对江苏省高校没有发挥自身的教育资源优势开展奥林匹克文化教育,教育形式单一,缺乏专业教材及专职教师;开展奥林匹克文化讲座及活动不多,效果不理想;学生渴求奥林匹克文化知识,但缺乏相应教育等问题。建议学校加强专业教师队伍培养、加强高校奥林匹克教材的编写、开设与奥林匹克文化相关的课程供学生选修等措施,以满足学生对奥林匹克文化的需要。     

高校专业设置的社会价值及其治理研究

当前高校专业设置面临市场、知识、社会和高校本体等方面之间的价值冲突,基于高等教育专业设置的相关理论研究与实践的分析,创新以社会价值为核心的专业治理机制,加强政府对专业设置的管制和完善高校专业治理体系,是实现高校专业设置社会价值的根本途径。     

社会工作专业学生嵌入行政机构实习探索

在专业社会工作机构数量不多、学生实习资源不足的情况下,高校一般会将社会工作专业学生送往民政局、妇联、高校等相关行政机构实习,但学生在这些机构实习存在着专业技能得不到提高的风险.要防范这种风险,需要加强实习督导,包括指导教师指导学生实习进程、定期与实习单位人员沟通、及时召开专业反思会等,以提升学生专业能力.     

学前教育专业大学生专业承诺、学习倦怠及专业适应性的关系研究

探究学前教育专业大学生专业承诺、学习倦怠和专业适应性的关系,采用分层抽样方法抽取某高校287名学前教育专业大学生进行问卷调查.研究结果表明:专业承诺的年级差异显著,其中情感承诺、理想承诺存在显著的生源地差异;学习倦怠中行为不当存在显著的年级与生源地差异,其他维度不存在显著差异;专业承诺与专业适应性呈正相关,专业适应性、...     

中国内地开设生物工程专业普通高校的统计分析

生物工程专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础知识,能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究和新产品开发的学科交叉应用型人才.本文分析了中国内地开设生物工程专业的高校分布情况,为高校开设相关专业和考生选择相关专业提供一定的参考依据.     

如何区分新增专业与新兴专业

新增专业有两种情况:一是一些实力较强的高校结合自身优势,根据对社会需求的预测,创造性地在全国首次开设的专业,也是在教育部公布的专业目录中首次出现的、其他高校所没有的“全新”专业;二是某所高校在本校的历史上从未开设过的、新增设的专业,但是不排除其他高校已经开设有此专业或相关的专业方向。如2005年上海大学新设的“会展艺术与技术”专业、上海音乐学院设置的“音乐科技与技术”专业等。新兴专业则是应社会及市场的迅猛发展而设置的,由于这些专业的就业前景相对看好而被考生青睐,如物流管理、动画、影视学、艺术设计、公共事业管…     

西藏高校师范专业人才培养及社会需求契合状况研究

西藏高校师范专业承担着为西藏基础教育培养师资的重要任务。从西藏高校师范专业设置、人才培养数量及人才培养内涵三方面进行调查,结果显示：西藏高校师范专业设置有一定盲目性、师资培养问题导向不突出、高学历高水准师资培养定位尚未形成等;研究就相关问题进行分析并提出了相应对策。     

高校化学实验室安全管理的强化与提升

随着我国高等院校的不断发展,科研项目水准的逐步提升,对于相关实验室的安全管理也成为教学与科研工作的重要保证。尤其是化学专业,由于专业的性质,其实验具有较大的危险性。面对实验室管理不严格、安全意识不强等现象,相关教育与管理人员十分重视。本文以我国高校化学实验室安全管理为研究对象,通过对安全管理现状以及所带来的安全隐患进行分析,进一步提出强化与提升我国高校化学实验室安全管理的建议与对策,希望可以有效促进我国高校化学实验室安全管理工作的发展与完善。     

四川省高校社会体育专业毕业生就业现状与分析

本文通过文献资料、调查问卷、专家访谈等研究方法对四川省高校社会体育专业毕业生的就业现状做了相关的调查与分析,发现四川省高校社会体育专业毕业生的就业现状存在专业与职业脱钩、工作更换频繁、对工作现状不满等问题,并针对问题提出了相关的解决策略。     

高校实行大类招生模式的优化策略

高校实行大类招生模式,有利于规避学生填报高考志愿的盲目性、统筹教育资源、实现按需培养的目标、培养复合型人才,但也存在一些问题,如专业课程设置困难,冷热专业发展失衡,专业分流前后学生管理衔接不协调,传统的教学管理机制不适应现行大类招生培养模式等。文章从优化大类专业培养方案与课程体系、健全专业分流制度、建立学生跟踪管理制度以及完善相关教育管理制度等四个方面,阐述了优化高校大类招生模式的策略。     

高校公共选修课与大学生综合素质的关系研究

采用高校公共选修课调查问卷和中国大学生综合素质调查问卷对262名大学生进行了调查,以探讨高校公共选修课与大学生综合素质的关系。结果表明:(1)高校公共选修课存在显著的专业差异(p<0.05);(2)大学生综合素质发展相对比较均衡,不存在专业差异;(3)高校公共选修课与大学生综合素质存在显著的相关(r=0.382,p<0.01),且高校公共选修课对大学生综合素质有预测作用。