中小学生暑假生活研究——基于武汉市四所学校的调查

学校放暑假不是为了让学生休息,而是为了让学生更自由地学习,让他们在生活过程中学习那些在学校难以学到的东西。从学习的角度看,学生的暑假生活大体上可以分为三类活动：一是书本知识的学习活动,简称“读中学”;二是旅游休闲和体育艺术活动,简称“玩中学”;三是家务和社会实践活动,简称“做中学”。调查显示,中小学生的暑假生活主要是“...     

中小学生学习生活方式的调查研究

本文通过对中小学生学习生活方式现状的调查。揭示出其学习生活方式自主与依附并存的特点,并对学习生活方式存在的主要问题,进行了深入的剖析。然后在此基础上提出了有针对性的建议。     

中小学生学习生活质量调查研究——以上海市静安区为例

中小学生的学习生活质量日益成为关切的话题.为从整体上把握中小学生的学习生活质量状况,对静安区三千多名中小学生学习生活质量开展了抽样调查,结果表明,不同年级学生在学习生活质量四个指标上的表现不同,随着年级的升高,显示出一定的变化趋势.对变化原因进行了分析讨论,并提出了相应的建议.     

家长视角下的课余生活及其教育取向——广州市中小学生课余生活现状系列研究

一、研究背景与目的 中小学生的生活可分为两大部分：一是学校课程规定的学习活动；二是学校课程规定的学习活动之外的各种活动。课余生活在本研究中被界定为：学校课程规定的教学活动之外的所有活动。课余生活是中小学生生活的重要组成部分，爱因斯坦曾说过，人的差别取决于人们在业余做些什么。中小学生在课余的生活经历和体验对他们的身心发展和成长影响深远。     

中小学生校外生活方式现状的调查研究

本文通过对江苏省2091名中小学生校外生活的问卷调查,经过科学的统计分析．概括了当前中小学生在家庭生活方式、社区生活方式和闲暇生活方式三个方面的特点,并指出了存在的问题。     

中小学生学习生活现状的调查研究——基于对北京市中小学生的调查

学习是中小学生基本的生活形式和存在方式。通过调查研究北京市中小学生的学习生活现状,根据当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征和问题,提出改革当代中小学生学习生活的途径:重建学习目的,让学生热爱学习;加强学习指导,让学生学会学习;优化学习环境,构建学习共同体。     

中小学生学习生活现状的调查研究——基于对北京市中小学生的调查

学习是中小学生基本的生活形式和存在方式。通过调查研究北京市中小学生的学习生活现状,根据当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征和问题,提出改革当代中小学生学习生活的途径：重建学习目的,让学生热爱学习;加强学习指导,让学生学会学习;优化学习环境,构建学习共同体。     

学生时代的偶像崇拜——偶像崇拜——潜在的力量

偶像，作为一种认知的符号，在青少年当中存在着很大的影响力，只要提起自己的偶像，哪个学生都难掩一脸的兴奋之色。他们心中的偶像是谁？是谁如此有魅力能够成为学生们谈论和学习的对象？近日，《教育》旬刊记者走访了几所中小学，通过问卷调查的方式，对如今中小学生心中的偶像展开调查。同时，顺着这条主线，总结了不同时代的人在对待偶像问题上存在的共性。     

海口市中小学生暑期游泳培训现状调查研究

运用文献资料、调查访问和数据统计法,对海口市中小学生暑期游泳培训现状进行调查,结果表明:师资力量整体较高,学历层次以本科为主,大部分都持有双证上岗,但各培训俱乐部之间水平差异大,参差不齐;开班学习形式以“流水线”式随到随学为主,以班级授课制分期教学为辅;收费标准按培训课次数或者周期计算,班次分大班与小班教学;学生培训动机明确,家长对培训结果较满意。海口市中小学生暑期游泳培训整体上呈现较好的局面,但也存在部分室外泳池场地老旧,年久失修,存在安全隐患。少数教练员无证上岗,在没有取得游泳教练证情况下私自教学,给游泳培训埋下“定时炸弹”。     

重视闲暇教育 促进中小学生全面发展——长沙市中小学生闲暇生活调查研究

20世纪以来,特别是进入21世纪后,人们对生活和工作的态度发生了很大的变化,随着科技进步和生产效率的不断提高,闲暇时间日益增多,闲暇活动日趋丰富多彩,而闲暇生活是中小学生享有美好生活的天赋权利,它是中小学生日常生活不可缺少的组成部分,是中小学生身心健康发展的重要环节。随着基础教育改革的进一步深入,特别是新课改的实施,我国中小学生的闲暇时间客观地增多,为学生的个性自由、全面发展提供了可能性。     

外国中小学生的暑假生活

“英国中小学一般不开设暑期班,学生放假就是休息放松。”伦敦北部一所小学的教师布莱恩对记者说,“每到暑假,学校都要组织夏令营,家长们也要做个计划,安排孩子们出去走一走,看一看。”     

中小学生学习生活质量现状的调查与研究

文章是《区域性加强学生学习生活质量监控的实践研究》项目成果的浓缩。在长达6年的研究历程中,课题组不仅从内涵结构、工具研发、现状调查、结果分析以及反馈机制等方面对中小学生的学习生活质量进行科学的研究,而且从区域和学校两个层面采取针对性的行动对策,切实地提升学生的学习生活质量。目前,静安区的学习生活质量监控已经成为推进本区课程教学改革,探索减负增效不可或缺的长效机制。     

广州中小学生成长的家庭教育环境调查研究

家庭教育工作是精神明建设的基础工程，提倡科学的家庭教育观念，帮助家长提高思想道德素质和科学化素质，掌握先进的教育方法，优化家庭教育环境。     

杭州市中小学生假日活动现状调查研究

如何处理好与学校时间等长的假日生活,这不仅是一个教育问题,也是一个社会问题。为此,我们从活动时间、活动内容、活动场所等方面对杭州市中小学生假日生活现状和存在问题进行了调查,并据此提出了若干建议。     

国外中小学生如何过暑假

一年一度的暑假已经到了,学生们好不容易摘下了平时沉重的书包,各种各样的补习班又接踵而来。相比国内较为单一的假期生活,国外的中小学生们又是如何度过暑假的呢?美国中小学生利用暑假做各种社区公益活动,这是步入大学的一个必要门槛;日本政府和非官方组织开展暑期地震培训,着重培养学生的生存能力;法国家长注重启发式教育,热衷放松式工业旅游;德国政府为鼓励     

上海市中小学生创新素养培养调查研究

本研究以上海市四所重点中学创新实验班、两个创新教育实验区为调研对象,对上海市中小学及校外教育机构、教育行政管理部门等单位在中小学生创新素养培养方面的工作进展和教育现状进行了调查研究,在现状描述的基础上,分析了当前上海创新教育的开展特点和存在问题,并提出了相应的政策建议.     

中小学生学习生活现状的调查与反思重建

学习是中小学生基本的生活形式和存在方式.调查以北京市中小学生为研究对象,围绕他们在学习生活中“爱不爱学”、“会不会学”及“能不能学”等问题,揭示当代中小学生在学习生活的情感领域、认知领域和社会领域表现出的主要特征.在此基础上,提出优化当代中小学生学习生活的途径:重建学习目的,让学生热爱学习;加强学习指导,让学生学会学习;优化学习环境,构建学习共同体.     

权利义务一个都不能少——中小学生公民教育调查

公民意识强调权利和义务的平等，在享受权利的同时，也要尽相应的义务。然而，中国社会对公民意识的培养与社会健康发展的关系一直缺乏必要的认识。长期以来，我国自中小学教育阶段起便片面强调科学文化知识的教育，而忽视了对中小学生的公民意识教育。为此，笔者特地采访了一些学生、教师和家长。