“安度难关”中的“度”应为“渡”——2001全国高考作文题中的一个别字

2001年全国高考作文题中有这么一句:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”句中“安度难关”中的“度”应为“渡”。在现代汉语中, “度”“渡”有了比较明确的分工: “度”的对象是时间,如度日、度假、虚度年华、共度良宵; “渡”的     

浅谈中学数学教材的难关

一般地,中学生在初中和高中两个阶段将面临数学课程对他们的四次大的挑战,任何一次的不适应,都可能使他们丧失对教学的学习兴趣,产生畏惧情绪,从而在两极分化中成为被淘汰者。这就是所说的四大难关。一“、四大难关”的成因立足于帮助学生顺利度过“四大难关”,教材研究的首要任务是应该搞清各个“难关”的成因。对此作宏观分析,我们容易概括出下面三个方面的成因:     

也说“度”与“渡”

2009年第11期《小学语文教学》刊发了《怎样区分“度”和“渡”》一文,最后一段中说：“‘共度难关’与‘渡过难关’是意思相同而极易写错的两个常用词。‘共度难关’中的‘难关’表示困境中的一段时间,‘渡过难关’意为共同度过一个艰难时期,含有共同承担责任,协力克服困难的意思。”该句中有关“度”的表述与前面的表述相矛盾。     

纵论中学数学教材研究——克服四大难关

一般地,中学生在初中和高中两个阶段将面临数学课程对他们的四次大的挑战,任何一次的不适应,都可能使他们丧失对数学的学习兴趣,产生畏惧情绪,从而在两极分化中成为被淘汰者。这就是本文所说的四大难关,现列举如下: (1)算术到代数的过渡(初一) (2)代数到几何的过渡(初二) (3)常量数学到变量数学的过渡(初三、高一) (4)有限到无限的过渡(高二) 一、“四大难关”的成因 立足于帮助学生顺利度过“四大难关”,教材研究的首要任务是应该搞清各个“难关”的成因。对此     

善用"分线框,对投影"突破组合体识读的难关

组合体识读是制图中的一个难关，本文在论述识读组合体所采用的“形体分析法”与“线面分析法”的同时，明确了两种方法的各自任务及着眼点、并特别强调了这两种方法在运用过程中要重点抓住“分线框，对投影”这一重要的环节，以突破组合体识读的难关。     

自我心理调适技法实战攻略

当不良情绪出现后，不要过于恐慌，你可以试试以下“战术”：暗示法：可以用正面的鼓励语言，积极地暗示安慰自己，例如“别生气，这不值得发火”；“我是优秀的，我一定能想出办法来度过眼前的难关”等，用理智控制情绪，不搞痛苦扩大化。     

快速记忆英语单词十法

记忆单词一直是学生学习英语的一道难关。如果学生掌握了快速记忆单同的方法,那么既能减轻学习负担,提高学习质量,又能增加学习兴趣。一、“四动”法“四动”法,即手脑嘴并用,边看、边读（大声朗渎）、边记、边写,充分凋动各种感官,强化单词的记忆效果,锻炼动叫、动脑能力。     

关于“离子─电子法配平氧化还原方程式”规律的探索

关于“离子─电子法配平氧化还原方程式”规律的探索全玉雯在教学中，我发现学生对“离子－电子法配平氧化还原方程式”感到困难，因为各种书上只简单地讲了四个步骤，至于这四个步骤具体怎样完成，配年有什么规律以及各种物质的系数，尤其是水分子。氢离子、氢氧根离子的...     

创造“国中之国”攻克语言难关

创造“国中之国”攻克语言难关房培敏英语是一门实践性很强的学科。根据英语教学大纲的要求，初二英语应实行“听说领先．读写跟上”的教学原则，首先要把好语音关。英语语音是否过关，关系到今后英语学习的成败。初二年级又是初中阶段的难关，课程的增多、内容难度的加大...     

中学物理习题课教学解题难关的突破

在物理教学中,解题是一个重要环节,它有助于学生深入理解基本内容,培养学生的分析问题和解决问题的能力,促使学生从中汲取广博的实际知识。采用“讲评式导学法”进行习题课教学是突破解题难关的好方法。     

引辅助线的两条思路

“学习平面几何,难在引辅助线”,常听学生这样反映.的确,辅助线没有一个通用的引法,去适用于千变万化的题目.若辅助线引不出来,常常面对题目一筹莫展;一旦引出,难关自破;如果     

“七十三”、“八十四”的由来

“七十三、八十四,阎王不请自己去”,“能过七十三,难过八十四”,这种说法,使一些老年人产生思想负担,把七十三岁和八十四岁当成两道“难关”。     

两类化学方程式的快速配平法

一、复分解反应方程式的“离子价数交叉配平法”复分解反应是离子互换反应。离子互换时,遵循“等价交换”的原则──两种化合物相互交换的阳离子的总价数相等;相互交换的阴离子的总价数也相等。“等价交换”这一等量关系就是快速配平复分解反应方程式方法的依据。如果两种化合物每一分子内发生交换的阳(阴)离子的价数相等,则两物质分子式的系数相同;如果两种物质每一分子内发生交换的阳(阴)离子的价数不等,则可将各自的价数“交叉”作为     

文言标点有好法

给文言标点,是中学生学习的“拦路虎”,也是学生高考最易失分的题。怎样帮助学先突破这个难关?我在实践中摸索出走“四步法”路的技能训练和记“四张表”的基本知识传授的方法。一、走“四步法”路学生给文言文标点时,常犯的一个毛病是:一边看一边往上标点,看完了,也就标完了。回头检查时,又觉得有许多不妥之处。我觉得这种“一次性完成标点”的通病应给以纠正,应引导和训练学生走“四步法”的路子:即第一步先引导学生通读全文,了解文意,分析情节,切勿动手标点。如果第一遍读完不能理解,还     

让学生与习作素材握手

作文是世界性难题。根据调查显示，要解决作文难的问题，首要的是要解决学生的习作素材。本文根据我县教师的研究成果。从“教材”、“学科整合”、“阅读”、“经历”、“视听”等五个方面阐述如何解决习作素材问题，帮助学生突破作文难关。     

"直线和平面"教学应注意的两个问题

“直线和平面”一间是立体几何的重点内容,也是学生从平面几何到立体几何所面临的一道难关,如何使学生跨越这道难关,关键是在本章教学时,要注意培养学生的空间想象力和逻辑推理能力。     

快速记忆和听写训练的尝试

为了攻破“记英语单词”的难关,很多老师总结了许多记忆单词的好经验。笔者结合本校学生的实际情况和已有的经验,多年来坚持不懈地对学生进行了快速记忆与听写的训练,以期帮助学生渡过记忆单词的难关。     

谈自然课阅读教学的几点体会

各科教学都离不开阅读,自然课仍然需要阅读,并且要到大自然中去阅读才能读懂。因此,自然课的研究对象是大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、日月星辰……内容广泛,知识深奥,不易读懂。教材的编排与其它科学也不一样,特点是篇幅短、字数少、设问多、结论少,致使教学存在“三难”即“字难认、名难辨、义难懂。”为了教给学生阅读方法,突破阅读难关,学好自然课,几年来我在教学中针对“三难”采用“识字、辨名、懂义”三法,指导学生阅读自然课本,收到较好的效果。     

2001年高考作文试题

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一     

检察官的誓言

以“铸信念、渡难关、促发展”为主题的职工演讲活动目前在天津市各业广大职工中广泛开展起来。他们以坚定的信心和高昂向上的精神状态，