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素质教育观要求，自然教学是引导孩子自己去探索自然界的规律。即不但要接受前人的成果，更重要的是让学生在实践中学到探索科学规律的本领。而在这个过程中．所不可缺少的正是学具的正确使用。 相似文献
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教学挂图是根据教学内容和要求所绘制的图形教具,是教师进行各种教学的重要辅助手段。色彩鲜艳、形象生动、特征突出的教学挂图,符合直观性教学原则和幼儿思维具体形象性的特点,能集中幼儿的注意力,引发幼儿观察感知的兴趣和积极性,帮助引导幼儿具体理解和有序记忆所学的知识,从中发展幼儿的观察力和思维能力,从而有效地促进教学任务的完成。 相似文献
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一种活动挂图夹的制作湖南省双峰三中（４１７７００）梁伟中学生物课堂教学中经常要使用挂图，但如果没有方便的挂图夹，则展示挂图时很不方便。我校原来使用的挂图夹是市售的双夹衣架（两夹之间最大距离２４ｃｍ），夹挂小张挂图（规格７６ｃｍ×５３ｃｍ）时勉强可用，... 相似文献
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减数分裂是高中生物学教材的重点内容，它与细胞有丝分裂和遗传基本规律知识密切相关，学生学好这部分知识会对其它相关知识产生正迁移，有利于对整个知识体系的全面掌握。同时，减数分裂也是教材的一大难点，它是微观领域的一个知识点，必须采用直观教学。挂图是一种很好的直观教具，但它在画面的动态性、过程的连续性方面有一定的局限性。因此，制作一个可移动的动态胶片来突破这一重点和难点问题很有必要。１胶片制作的理论依据１．１教育心理学“设计比较性组织者，操纵新旧知识的可辨别性，促进知识的记忆和保持”。利用学生已有认识结… 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学地理(人教版)第三册第四章第三节(降水和干温地区)中讲到：由于夏季风的进退使我国末部地区各地雨季开始和结束的时间不同。书中出现了不同月份雨带范围图共四幅,即五月、六月、七、八月、九月的东部地区主要雨带圈。这部分是教学重点,更是教学难点。笔者在教学中运用自制的直观教具——《我国东部地区雨带移动示意图》(活动挂图),使四幅图集中在一图上,能够生动演示我国主要雨带的进退情况,直观形象,教学效果很好。 相似文献
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随着科学技术的发展,现代科技手段在教学中的运用越来越广泛,常用的有投影、录音机、电视机、计算机等。它们的运用优化了教学设计,大大提高了教学效率。但是这些现代教学媒体能不能完全代替传统教学媒体呢?能不能把挂图、小黑板锁进仓库呢?有一次听科学课时,两位老师都上了《茎的共同特征》一课。一位老师用投影展示出各种各样的茎,另一位老师用挂图展示出各种各样的茎,结果用挂图比用投影的效果好。投影看一次,就要关上,因为投影长时间开着容易烧灯泡,而挂图可以长时间挂着,老师讲到哪里,学生马上就能用眼睛搜索到相应的图,从新授到最后总… 相似文献
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体育实践课中,正确、合理的使用体育挂图和小黑板,能启发学生的思维能力和智力,有益于教师的讲解与示范;有利于提高体育教学的质量。 相似文献
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赵平 《中国教育技术装备》2002,(7):17-17
自制的多功能投影片夹质量轻，可折叠，便携带，容量大，可保存10多张投影片，而且造价非常低廉，它给广大教师带来了方便。现将它的制作与使用简介如下。 1 材料 有机玻璃板或透明的有机塑料板，小铁片或小夹子，钓鱼用的尼龙线。2 制作…… 相似文献
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大气中存在着压强。公元1643年意大利科学家托里拆利（Evangelista Torricelli）首先用实验方法测出了大气压强的数值（如图1）。通常，将等于760mm高水银柱所产生的压强的大气压叫做标准大气压。大气压强的数值是随海拔高度和天气的变化而改变的。 相似文献