关于校本教材建设的几点思考

校本教材建设是学校建设的重要内容,对于专业特色、学科特色乃至学校特色的创建具有基础性的意义。当前,校本教材建设必须重点关注两个问题:校本教材的基本价值定位问题和校本教材建设的发展问题,这是推进校本教材建设水平不断提高的重要保证。     

职业院校校本教材建设

针对职业院校计算机教材存在的问题,确定计算机教材建设的指导思想与目标,重新对教材进行定位与组织,从而制定出适合职业院校计算机发展的教材评价标准,编写适合自己院校的校本教材及试题库,将是一项很重要的工作,也是职业院校在竞争中存活的基本条件。     

职业教育校本教材建设研究

职业教育在校本教材建设上有利有弊，建设过程中存在困境和失当之处，但只要学校、企业等部门采取有效措施进行合理开发，职业教育校本教材建设对于更好地满足学生的学习需要、实现职业教育的教育目标仍然有其独特的价值。     

职业院校校本教材非理性开发的实践反思

职业院校校本教材开发已经表现出盲目性和随意性的非理性特征,若要对职业院校校本教材开发进行深入剖析,必须回归校本教材的本义和其原始功能,重点剖析其开发的必要性诉求和可行性条件。理性开发建议是源头上成立审议机构强化严肃性,开发过程中规范程序强化规范性,开发完成后建立跟踪反馈机制提升实效性。     

关于职业院校教材建设的思考与尝试

职业院校的教学内容和教学模式如何适应学生就业和社会生产的需要是职业教育工作者一直努力探究的重大课题。笔者结合本校教学改革的实践,就职业院校课程体系教材建设问题进行了探讨。     

关于校本教材建设的思考

随着课程改革的不断深入，在课改理念的倡导和相关政策的保障下，校本课程开发日，益成为一个热点和一个导向，而校本教材编制就是校本课程开发内容之一。校本教材的出现突破了传统的“一本书主义”，有效实现了“一纲多本”。因此，随着课程改革的进程，许多学校都积极地进行了校本教材开发，根据新课程标准，开发出了许多各具地方特色的校本教材，令人耳目一新。然而各地校本教材在使用过程中逐渐暴露出了许多问题，例如，校本教材的定位、内容的选择、编制的原则等都不甚明了；功利主义思想也悄然地掺杂其中，不少学校出现了单纯提升名气而编制校本教材的现象。有些条件不成熟的地方教育行政部门也将校本教材列为考评学校的指标之一，导致校本课程开发过程中形成一股教材编写热，使得校本课程开发在实践环节变形走调，引发了不少误解和混乱。因此，我们有必要对当前校本教材建设的现状从不同层面进行冷静的剖析、拷问。     

关于高中数学校本课程建设的几点思考

校本课程注重突显本校的教学特点,设计高中数学的校本课程应按照实际展开探讨,为本校师生打造高校、优质课堂,融入新型的教育理念,促进学生综合性发展。本文坚持校本建设的原则,探究数学课程的整合、建设方式。     

校本教材建设的思考

随着我国课程改革的深入发展,校本教材日益被视为重要的教学资源,与统编教材共同构成了我国现代教育的教材体系。校本教材与统编教材是要对抗还是要融合,编写目标是适应现实还是促进发展,编写内容是重科学性还是求趣味性,其结果是加量还是增效,需要我们进行探索和反思,以期为课程改革的推进提供新的视角和路径。     

职业院校校本建设的价值考量

职业学院开展以社会需求为方向的就业教育,其教育目标主要是培养有一技之长的技术型人才,以适应国家和社会的需求。所以职业学院的校本建设必须考虑经济与科技发展的要求,根据职业学院的培养目标和职业学院学生学习与发展的需要进行课程开发,能体现院校的特色,使培养出的学生更具有技术上的竞争优势,同时促进职业院校发展和壮大。本文从职业院校和校本建设的定位出发,对校本课程建设进行了系统概述和价值考量。     

地理学科校本课程建设的几点思考

<正>一、校本课程在地理教学中的定位根据《新课程标准》关于课程建设的指导思想和理念,地理教学的教材建设应该由国家统编教材、地区教材和校本教材共同组成,其中校本教材的开发建设是由各学校根据自己的教学实际组织编写。那么如何界定校本课程     

关于教材建设的几点思考

为培养适应现代化建设人才和我国高等教育改革发展的需要,要加强对高校教材的编写和出版工作的领导,搞好规划,选好主编,严格审稿.     

电子教材:艺术类职业院校教材建设的发展方向

电子教材因其功能性、灵活性、丰富性、交互性、富媒体性的特征,为教材建设开拓了一片新的领域。文章分析了电子教材的优势,并从职业院校尤其是艺术类职业院校教材建设目前所出现的问题着手,提出在艺术类高职院突破传统大力发展电子教材的主张。     

职业院校《网页设计与制作》校本教材建设初探

按照职业院校教育发展规律,本着"适度、够用"的原则,紧紧围绕"服务学生、就业导向、能力本位"的核心理念,文中从教材结构划分、教学素材选用、教学模式运用等方面对如何建设《网页设计与制作》校本教材进行了分析与探讨。     

职业院校校本培训的思考

从校本培训的概念和发展入手,指出职业院校校本培训具有自主性、针对性、灵活性、开放性等特点,并进一步探讨职业院校校本培训的功能与模式。     

关于职业教育教材编写的几点思考

近几年来，随着市场对人才需求的变化和办学者经验的积累，职业教育已从初期的被动忙于应付市场需求，逐步走上了较为理智的健康发展的道路。作为职业教育三大基础建设之一的职业教育教材建设，同师资队伍建设和教学设备建设一样，也经历了一个从初创到逐步完善的发展过程。总结一下十几年来职业教育教材编写工作的得失，尤其是存在的问题，对提高职业教育的质量，以更好地为我国社会主义现代化建设培养高质量的人才，很有必要。下面是笔者关于职业教育教材编写的几点思考。 一、突出实用性与夯实基础理论的关系 职业教育与普通教育的重要区…     

职业院校自编教材应该注意的几个问题

职业院校使用的教材多为出版社面向全国发行的教材,注重知识的系统性,忽略职业院校的个性。全国范围而言,职业院校的生源,教学条件相差很大,很多课程不适宜用统编和规划教材。针对这一问题,学校有必要根据自身情况自编校本教材。本文就校本教材编写应注意的几个问题进行探讨。     

关于高职教材建设的几点思考

目前,我国高职教材建设与高职发展需求相比存在较大的差距。高职教材虽然数量众多,但是具有鲜明高职特色、高水平的示范性教材非常稀少。本文分析了高职教材建设的主要问题,对高职教材建设提出了建议。     

对技师学院校本专业教材特色建设的几点思考

随着全国中职类技师学院教学改革的不断深入,根据中职类生源的特点,结合内燃机车专业的特殊性,从技师学院教学改革需要编写校本专业教材入手,分别论述了校本专业教材的基础性、通俗性、实用性以及适应性四个特色。确实保证教材内容以能力为本位,理论联系实际做得好,提倡有效教学,打造绿色课堂。     

高职高专校本教材建设的探讨与实践

高职高专校本教材的内容与结构,应充分反映社会发展、职业岗位及人才培养要求,打破学科体系界限,以应用为目的,强调知识、能力、素质结构整体优化,体现"宽、简、活、实"等特点,其编写应突出创新性.各院校要作好教材建设规划,健全教材选用管理制度及评价机制.     

浅论职业院校专业课程校本教材的建设——以土木类专业课程《建筑工程计量与计价》为例

本文结合土木类专业课程《建筑工程计量与计价》校本教材开发的具体情况．从课程作用、教材现状、校本教材开发实施和实施效果等方面探讨职业院校专业课程校本教材的建设。