创造性做好建筑施工专业紧缺人才的培养培训工作

建筑施工专业两年制技能型紧缺人才的培养培训工作,要以企业需求为目标,以就业岗位为导向,采用新的教学和手段,着力提高学生技术应用能力和技术服务能力,努力把他们培养成为建筑施工企业生产一线迫切需要的高素质劳动者。     

苏州区域模具行业人才岗位能力培养分析

高职专业人才素质内涵的培养必须以社会需求的岗位能力为导向．通过对近期苏州地区模具企业人才需求信息的分析,归纳出岗位能力要求．在明确模具专业人才培养目标的基础上,构建了保证人才培养质量的高职模具专业“四课程、三实习、两设计”的教学体系．     

高职计算机网络技术实践教学改革探索

计算机网络技术课程的教学改革要以社会需求为导向,要以计算机网络人才岗位技能需求来设置实践教学的内容。实践教学要以学生为主体,老师为主导。加强校企业合作,通过岗位实训强化实践教学,注重训练学生的操作技能,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质。     

构建实践性教学体系的几点思考

高职院校以社会需求为导向,从职业岗位的能力需求出发,以培养实践能力强、德才兼备的应用型人才为出发点和归宿点。本文主要阐述了电子信息高职教育实践教学体系的5个方面,并提出自己的一些想法。     

浅析高职动漫专业学生英语语言运用能力的培养

本文以培养学生基本职业能力尤其是英语语言运用能力为出发点,主张在高职动漫专业英语教学过程中应以行动导向教学理论为基础,采用恰当的教学方法,如项目教学法、情景教学法及案例教学法来培养学生的英语语言运用能力以适应岗位职业能力的需求。     

《畜产品加工》课程教学模式改革研究

《畜产品加工》课程针对职业资格标准、行业企业标准、职业岗位能力需求等分析基础上确定教学内容,针对专业教学目标和就业岗位需求分析制定课程教学目标,针对职业能力素养培养选定教学方法和课程考核评价与之相适应的新方法,探索出了适应职业教育课程教学改革新模式。     

市场营销专业实践教学体系的构建与运行机制

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中明确提出"强化实践育人环节"。实践教学体系的构建必须充分考虑社会对职业岗位能力的需求。市场营销职业岗位能力包括基本能力、专业能力和创新能力,为此需要建设实验教学平台以培养学生的动手能力;完善实训教学平台以强化实践能力;拓展创新创业教学平台以提升竞争能力。为确保实践教学体系的有效运行需建立保障机制、激励机制和考核机制。     

高校商务英语实训教学的问题及项目化教学的设计与实施

当前,高校商务英语实训教学存在的问题表现为:实训教学未能与职业岗位需求有效衔接,模拟实训不足,部分任课老师课堂组织能力有待提升。为改进这些不足,采用项目化教学方案,密切项目教学内容与就业岗位联系,注重发挥学生的主体地位,提高项目可操作性。并从项目设计和准备、启动与实施、评价与反思三个阶段采取相应措施。该方法不仅能增进师生互动,激发课堂教学活力,培养学生知识应用能力与团队合作精神,还有利于促进教师教学能力提升。     

基于岗位需求的高职畜牧兽医专业人才培养研究

畜牧兽医行业岗位对专业人才的需求主要包含专业素养能力与专业心理能力两方面。通过对当前高职畜牧兽医专业人才培养现状的分析,结合岗位实际需求与生源特点,分别从整合专项技能和综合能力、高度重视并加强实践教学、积极与企业开展紧密合作等方面,提出了有效的专业人才培养路径。旨在能够提高畜牧兽医专业学生的职业技能和素养,更好地为行业的发展、社会的建设服务。     

农学专业企业课程教学探索与实践——以“食用菌工厂化生产”课程为例

通过对农学专业食用菌工厂化生产企业课程与职业、岗位对接的分析,重点围绕以企业需求为导向、以职业能力为目标、以岗位技能为主体这三个核心,分别从企业课程培养目标定位、教学内容设置,创新教学方法的开展以及强化实践教学的途径等几个方面对食用菌工厂化生产这门企业课程进行了教学探索与实践的阐述。     

IT人才创业教育目标体系研究

IT人才创业教育目标体系是IT创业教育所要达到的目的和标准．IT人才创业教育目标体系构建的科学与否,直接关系到国家、社会对IT行业相关制度和政策的制定及相关支持体系的构建．在对构建IT人才创业教育目标体系意义阐述的基础上,探析IT人才创业教育目标体系中存在的问题及其原因,进而探讨优化IT人才创业教育目标体系的对策和建议．     

基于现代信息技术的高校图书馆教育职能

从文献保障体系建设、图书馆网页建设、电子阅览室管理、用户教育培训、远程教育培训和提高工作人员素质等方面，论述了如何利用现代信息技术充分发挥高校图书馆的教育职能。     

信息技术与中学数学教师继续教育《数学竞赛》课程整合研究

本文讨论了信息技术与中学数学教师继续教育《数学竞赛》课程的整合问题。并结合学院继续教育的管理平台介绍了中学数学教师继续教育《数学竞赛》课程的相关内容。     

特殊学校信息技术教学的若干问题

随着信息技术的蓬勃发展,信息技术教育的内涵变得更加丰富和完善,同时给特殊学校的信息技术教育和应用带来了活力和契机。在这种景况下,当前特殊学校信息技术教学情况是有一些发展和变化,但也存在一些问题是值得我们关注的。     

现代信息技术在语文教学中的应用与思考

通过阐述在语文教学中，信息技术对创设教学情境、再现诗艰意境、创造启发学生联想氛围等方面的作用，分析了运用信息技术需要注意的三个方面的问题．提出了要正确认识信息技术，不断寻求现代教育技术与传统教学手段的有机结合点．     

论体育院校与信息技术的整合

从体育与信息技术的整合入手,指出体育院校与信息技术的整合是适应时代发展要求的必然趋势,并从三个方面对体育院校与信息技术的整合提出了建议.     

浅谈信息技术教育与聋校美术教学的整合

笔者从亲身教学实践出发,对信息技术教育与聋校美术教学两者之间的有效整合提出了自己的独到见解,力求促进聋校美术教学过程的优化,为培养聋生的信息技术能力,发展聋生的美术综合实践能力探索出一条有效途径。     

IT企业体育营销策略的实证分析

以IT企业中奥运合作伙伴(TOP)体育营销的先行者三星集团(Samsung)和后起之秀联想集团(lenovo)为研究对象,利用文献资料法、网络调查法等研究方法,对三星与联想集团的体育营销策略进行比较分析.认为:体育营销是实现体育文化、品牌文化和企业文化三者融合的焦点,只有充分发掘体育与企业之间的关联度、创造性地实施体育营销策略、全面细致的资源整合以及持续的营销机制才能使受众与企业产生共鸣,成为企业的一种竞争优势.     

微软院校IT课程启示

微软院校IT课程是企业化培训方式和院校课程的融合,它在课程体系、教学方式、教学手段等方面形成了自身的特点。研究微软院校IT课程,分析其优势与问题,对于高校IT教育具有较强的借鉴意义。     

谈信息技术在聋儿语训教学中的应用策略

笔者将信息技术引进聋儿语训教学工作,通过信息技术的优势,帮助聋儿学习发音、正音,激发他们学习语言的积极性,借助于丰富的网络资源让他们学习语言,收到了良好的教学效果。