利用QBASIC动画培养学生学习兴趣

使用Qbasic语言可以编写出十分有趣的动画,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。本文主要列举了清屏动画、字符动画、分页动画、星点动画四种动画的例子。     

论数字技术对动画艺术的影响

电脑动画是在传统动画的基础上,采用计算机图形图像技术而迅速发展起来的一门艺术,数字技术全面进入动画制作过程,改变了传统动画的创作方法,促进了动画艺术观念、形式和制作方式的变革,科学与艺术在动画制作领域中得到的完美结合,开创了动画艺术崭新的局面。     

Flash在地理教学模拟实验中的运用

介绍了Flash动画的基本形式——运动动画、形变动画、遮照动画及引导动画在地理模拟实验中的运用,并举例说明了各种动画在地理模拟实验中的制作步骤、使用效果和使用技巧。     

不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用

本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期达到合理应用Flash动画软件,提高动画制作水平的效果。     

Flash环境中大型动画制作方法的探讨

Flash是基于时间轴编程的网页动画制作软件.但在制作大型动画时给开发人员带来了开发和维护方面的诸多不便,本文以大型动画的策划、开发、优化为线索,阐述了大型动画制作时,剧本管理、元件与图层管理、动画效果控制、动画优化等方面的技术要点及解决方法.     

梦幻百年之八——欧洲动画

欧洲动画也是一个有着久远历史的梦幻世界。与美国动画、日本动画相比,欧洲动画少了些世俗的商业味道,多了些艺术性、哲理性,欧洲的动画诚如欧洲的文化传统,带着诗人般浪漫气质,在不乏     

美哉,中国动画——从本土文化中寻找动画形象

从20世纪60年代起,动画开始了自己文化商品产业化的探索之路,逐步诞生了美国、日本、英国、荷兰等动画制作强国.尤其是美国和日本,动画产业在国民生产总值中占有非常重要的地位.进入21世纪后,美国、日本等国的动画市场开始逐步趋于饱和,出现萎缩现象,鉴于这种情况,动画大国开始将目光投向中国.动画强国进军尚处于萌动时期的中国动画市场,极大地促进和繁荣了我国的动画事业,同时也间接地培养了一批新生代的中国动画工作者.这批专业人士在多种文化的冲击下成长起来,扩展了文化视野,尤其是受到西方产业化运作模式的影响,对动画的认识从根本上转换了思维方式.应该说,为开辟中国本土化的动画市场,迎接中国民族化的动画产业明天做好了技术上的准备.然而,正像民众所关注的那样,目前我国动画产业领域存在的最大问题,就是缺少具有中国特色的名牌动画形象.……     

关于当前我国动画教育模式的思考

动画教育和动画产业是我国亟待发展的一项文化产业。目前,我国动画产业的发展,人才特别是动画策划、创意和制作方面的中高级人才的缺乏,是阻碍发展民族动画产业的瓶颈。动画教育在我国尚属新兴学科,目前各地许多学校都开展了动画专业的教学,但除极少数学校开办动画专业较早,摸索和积累了一定的教学经验外,绝大多数学校动画教育资源不足,高水平的动画师资严重缺乏,动画教学计划需要规范,教学质量尚待提高。所有这一切,都严重制约了我国动画教育事业的健康发展。如何最大限度地运用我们现有的动画教学资源,加强我国动画中高级人才的培养,以满足动画人才的市场需求,推动我国动画产业的发展,是我们动画教育事业和动画产业共同面临的一项重大课题。     

动画艺术设计——评《动画原理与设计艺术研究》

<正>为了深入研究我国动画产业的艺术设计,金毅、王睿志、郑群编写了《动画原理与设计艺术研究》一书,该书对动画原理及艺术设计进行了分析和探讨,尤其是对动画艺术设计的研究,十分详实、具体。"动"是动画的主体,是动画的重要内容,而"画"是动画的手段,是动画的具体表现形式。动画借助电影和影视等载体进行展现,也经常借助其他艺术形式的思想方法和表现手段进行细化,通过剧本、造型、音乐、故事情节、     

根据动画产业人才需求探析动画教育改革方向

动画产业的发展刺激动画教育的发展,也为动画教育提供了有力的实践空间。动画教育要加强与相关企业之间的联系,使动画企业一线实战专业人员将各种新兴的动画技术、动画市场行情、动画技术等实际的操作经验带到动画专业的课堂上,加强互动,这样才能使动画专业的学生学习到当前最新的动画发展动态,从而应用到学习创作中。高校也可在教学上、教学设备的采购与应用上,及时从当今动画产业的发展需求中获得市场所需信息,从而为我国的动画产业培养最新型的动画专业人才,促进我国的动画事业的快速发展。     

关于计算机动画运动生成方法及原理研究

随着经济的发展和技术的进步,当前计算机动画在生产和生活中的应用越来越广泛,其本质上是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果.本文首先简要介绍了计算机动画的内涵,然后论述了计算机动画运动生成的基本原理,说明了几种主要的计算机动画运动生成方法,最后详细介绍了基于速度插值的人体动画研究方法.     

基于MATLAB的图形动画研究

借助于MATLAB强大的图形计算和绘制功能,研究图形的可视化问题,采用MATLAB提供的四种动画方式对解析几何中部分图形进行了动画设计.     

Mathcad应用举例

MathCad是一个著名的交互式数值计算软件 ,它的功能非常强大 .本文试图通过 7个常见的数学问题的解答向大家介绍这个软件在计算、绘图与动画创建等方面的基本用法 .MathCad可用于数学、物理等教师日常的备课、科研和撰写论文 ,近年来 ,它更广泛地运用于CAI(计算机辅助教学 )领域     

动画角色造型的塑造问题研究

动画角色的造型设计,在动画创作中是极为重要的一部分,是动画创作的基础。它直接影响到动画创作的成败。好的动画角色造型设计,能给一部动画片带来不可估量的影响,使动画创作的生命力更强,使动画创作更加感人。一个成功角色造型的塑造对于动画来说具有非常重要的意义。一个动画角色造型塑造的成功,不仅意味者一部动画片的成功,更预示这无穷的商业和文化价值。在动画片中,无论是对人物或动物作怎样的风格设计,其最终目的都是为了完成动画角色的塑造。在一部优秀的动画片中,每个动画角色的塑造同样也是片中的灵魂和基础,是决定整个动画片的风格和动画作品成败的关键。     

从宫崎骏动画作品看国产动画的缺失

从动画的受众定位、动画的故事性和创造性、动画中的民族精神、动画中的想象力与多元文化、动画中的色彩和声音、动画中的生活和人文气息六个方面来分析宫崎骏的动画作品,并与国产动画作品进行比较,以此找到国产动画的不足和学习借鉴的地方。     

动画教学特性及路径初探

动画产业是新型的创意朝阳产业。动画教学中师资力量不足,教学观念偏颇,课程设置与拓展结构性问题,直接影响到动画专业人才培养的质量。本文依托动画产业链,结合动画教学之特性,探索动画教学路径,促进动画专业＂产、学、研＂一体化发展,为我国动漫产业培养输送适应行业需求的复合型人才。     

Flash中动画按钮的制作

在Flash中动画的交互控制主要是通过按钮元件来实现的,而动画按钮和传统的静态按钮相比更生动、更有趣、更具吸引力。Flash中动画按钮的制作过程包括设置Flash动画的基本参数、图形元件的制作、影片剪辑的制作和动画按钮的制作等。最后还要进行动画按钮功能的测试。     

Use of Animation in Teaching Cell Biology

To address the different learning styles of students, and because students can access animation from off-campus computers, the use of digital animation in teaching cell biology has become increasingly popular. Sample processes from cell biology that are more clearly presented in animation than in static illustrations are identified. The value of animation is evaluated on whether the process being taught involves motion, cellular location, or sequential order of numerous events. Computer programs for developing animation and animations associated with cell biology textbooks are reviewed, and links to specific examples of animation are given. Finally, future teaching tools for all fields of biology will increasingly benefit from an expansion of animation to the use of simulation. One purpose of this review is to encourage the widespread use of animations in biology teaching by discussing the nature of digital animation.