把电教手段用于体育教学

近年来,我注意把电教手段用于体育教学。现以教学“前滚翻”一课为例,谈谈我的做法和体会。一、运用电教手段,吸引学生的注意力为了把前滚翻的动作要领向学生讲清楚,我根据体育教材上前滚翻动作的分解示意图,自制成投影     

运用电教手段的两点体会

运用电教手段的两点体会吕秀岭，祝广江当前，在一般的学校中，电教手段用于历史课堂教学中不外乎投影仪、收录机、放像机等。就总体来看，这些电教媒体可分为听、视两种，又可分为有声、无声两类。如何才能发挥电教媒体的最大功效呢？谈以下两点体会。１．浅化难点，突出...     

巧用电教手段

运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。     

巧用电教手段

运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。     

把电教作为深化“人格教育”的重要手段

把电教作为深化“人格教育”的重要手段张茂昌未来的几年，将是我国中小学由应试教育转向全面提高国民素质的轨道上来的关键时期。面对２１世纪的挑战，南洋模范中学将在自己的旗帜上写上这样的字样：唤起学子报国治学的热忱，激励教员精于师道的责任，坚持“人格教育”的...     

加强电教管理工作发挥电教手段作用

实施素质教育离不开现代教育技术的运用。要充分发挥电教手段的作用,更需要科学管理的支持。我校在推进电化教学的管理工作中,积累了一些经验和方法,取得了一定的成绩。     

电教手段的运用

运用电教手段，激起求知欲望。在引入新课时，教师适时运用电教图片，渲染气氛，引导学生进入课文所描绘的意境，制造悬念以激起学生的求知欲望，学生便对新知识产生强烈的学习兴趣。如在教《桂林山水》一课时，教师可以这样设计导语：“同学们，你们去过桂林吗 ?那里的山水可美啦。人们常说桂林山水甲天下，大家愿不愿跟老师一起去游览一番，欣赏那迷人的景色呢 ?”这时，教师可出示投影片，指导学生观察山、水，同时用声情并茂的语言描述，创设一个美丽的意境，使学生产生迫切了解桂林山水的欲望。这样学习课文，对提高学习效率是大有帮助…     

合理选用电教手段

合理选用电教手段宗毅随着科学的发展、技术的进步，电教手段的种类越来越多，使用电教手段的范围也越来越广。在提倡开展电化教学，积极发展电化教学的同时、必须重视使用电教手段的效果。本上仅就电教手段在课堂教学中的应用谈几点看法。一、明确目的，做到有的放矢。电...     

语文课堂巧用电教手段

电化教学手段在语文教学中的运用已是屡见不鲜,它新颖生动,感染力强,是一种模拟性、启发性特别强的直观手段。它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且可以打破时间、空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,     

自然课与电教手段

自然课与电教手段广水市广水一小喻胜国（４３２７００）自然课内容广泛．涉及面大，上有宇宙空间．下到地形地貌，纵有地球生物起源，横有动植物的结构，以及人体。气象、理化知识等等，真可谓包罗万象。虽然是粗浅的知识，但科学性很强。这门课有它的特殊性，它与电化教...     

运用现代电教手段开展教学活动的几点思考

近年来,随着课程改革的深入,现代电教手段被越来越广泛的使用,极大丰富了课堂教学的资源,为学生创设学习的条件,从而提高课堂教学的效益,那么,就利用现代电教手段,如何注意课堂教学情绪,莫要让电教手段成为灌输学生的的工具,积极开展教学内容的组织管理几方面,笔者做了一点思考。     

应用电教手段进行生物教学的几点体会

<正> 直观教学是中师生物教学中必须贯彻的一个原则,是传授生物学基础知识的重要手段,是激发学生学习兴趣,培养学生注意力、观察力、思维能力和使用电化教具能力的一种有效方法。近几年来,我们除应用实物、标本、模型、挂图等传统的直观教具外,还逐步引进了现代化的教学手段,如幻灯、投影、电影、录像等,都收到了良好的效果。下面谈谈我们在应用电化教学手段于生物教学中的几点粗浅的体会。     

运用电教手段激发学生思维的几点做法

近年来,我们在语文课讲读教学中,采用适当的电教手段,激发学生创造性思维,开拓学生智力,收到了较好的效果。具体做法是:一、创造氛围,触发联想。教学不单纯是认知性的活动,也是感情性的活动。一支优美动听的乐曲,一幅色彩鲜艳的风景图,一首节奏舒缓、情感真     

把工程人才用到工程事业上去

我是讀中山大學電機工程系的,現在却在担任初中體育(六節),音樂(三節)和政治(三節)這類課程。這些工作如果讓學校中的運動員們、歌詠隊員們來担任,都會比我作得更强些!我覺得這是使用人才上嚴重的浪費。為什麼要我教體育和音樂而不把我調到我所擅長的工作崗位上去呢?我知道應該服從組織,服從工作需要,可惜我教不好體育和音樂——這些課我是太外行了。 領導上説:『等培養了人才,便把你輸送到工業建設崗位上去,現在這兒太需要啦!』可是教育事業發展的這麼快,什麼時候才能培養出足够的教師呢?恐怕,     

运用电教手段 优化课堂教学

如何把小学数学教学活动变成教与学愉快和谐的过程,特别是如何充分调动学生的学习积极性,使学生无论在知识上,还是智力上都得以发展,这是小学数学教学一个值得探讨的课题。笔者在小学低年级数学教学中,充分运用幻灯投影、录音等电教手段,采用直观教学,帮助学生理解和掌握数学概念,不仅优化了数学课堂教学,而且提高了课堂教学的效率。     

运用电教手段 改进教学方法

运用电教手段,形成知识立体感,促进理解记忆学生学完长方形面积的计算公式后,在实际计算时,他们往往把长方形的周长和面积计算公式用错。其原因是儿童对周长和面积的概念是含混的。为了把清晰的概念保持在儿童的头脑之中,我用电教手段展示知识的内涵,促使儿童思索、辨别、理解、从而获取新知识。我用投影机映出两个图形,请学生用线段和斜线分别画出图形的周长和面积。     

运用电教手段 优化幼儿教育

幼儿是祖国的花朵 ,代表着祖国的未来。幼儿园教育是我国基础教育的奠基阶段 ,如何对幼儿进行教育 ,促其健康成长 ,便成为一个不容忽视的问题。因此 ,结合幼儿的特点 ,选择适当的教育方法 ,就显得尤为重要。在这方面 ,电化教育以它的直观形象性和表现手法多样性的特点 ,能激发幼儿学习的兴趣 ,发展幼儿的形象思维能力 ,提高幼儿的理解力和听记能力 ,那感人的画面 ,动听的音乐 ,使幼儿在潜移默化中受到教育 ,收到润物细无声的效果。因此说 ,引入电教手段可以优化幼儿教育。一、电化教育符合幼儿的生理和心理特征。幼儿的心理过程带有明显的具…     

运用电教手段 发展职工教育

由于现代科学技术的飞速发展,人类知识总量迅猛增长,知识老化的周期日益缩短,这对科技人员至少提出了两点要求:一是必须不断地提高学习能力,缩短掌握知识的过程,二是必须不断地更新所学的知识。而要满足这两个要求,必须改变传统的教育方式,推行电化教育。这是因为:(1)电化教育生动、形象、感染力强,易于激发学习