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针对《中图法》（第四版）电子版中存在的类号比对和类号核对不方便的问题,研制了《中图法》（第四版）辅助分类系统。辅助分类系统具有类目树显示、内容检索、类号参照、类号组配、类号核对等功能,有助于提高分类标引工作的效率,提高文献编目的自动化水平。 相似文献
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<〈中图法〉第三版使用手册>关于中国地区表上位类号参与再复分时需先加"0"的规则中,举出的<中国西南地区县史汇编>入K297.04的例子是一个貌似正确实则错误的例子,也极易给读者以错误的引导,本文对此进行了深入细致的分析. 相似文献
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本文认为<中图法>编委会在其编的<〈中图法〉第四版使用手册>中关于<郭沫若全集>的归类不正确,笔者对此进行了分析,并提出了自己的观点. 相似文献
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本文就“Ｇ文化、科学、教育、体育”大类的分类标引规则和方法以及其中许多难点进行全面、详尽地阐述，并举例说明，以期解决实际工作中遇到的各类型问题，便于分类人员参考。 相似文献
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就分析判断《中图法》类目涵义的几种常用的方法进行深入探讨。通过这些辨识类目涵义的方法,可以进一步明确其内容范围,以达到正确进行分类标引的目的。 相似文献
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探讨用《中图法》标引地方文献存在的问题,并对《中图法（第四版）使用手册》进行应用性研究。 相似文献
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《中图法》第三版Ｃ大类的分类标引蔡振华“Ｃ社会科学总论”是社会科学部类中的形式类目。其内容主要分为两部分：１、Ｃ０／［７］社会科学总论性和综合性的内容，其类目的划分基本是按”总论复分表”的分类体系编列的，只是没有使用总论复分号“－”。２、Ｃ８／９６是... 相似文献
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《中图法》可视化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
首先用XML对<中图法>分类体系进行存储,利用Java与DOM实现此体系的截词检索,并且集成普通树型和双曲树模式,采用普通模式、长类名模式,以及在显示区域内的节点上停留鼠标显示其详细类目名称的方式显示检索结果,对整个分类体系及检索结果实现可视化,促进了<中图法>分类体系的方便使用.图4.参考文献13. 相似文献
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关于《中国图书馆分类法》中的民族问题小议 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国图书馆分类法》一至四版,集中来说,存在如下四点民族问题：一是中国“种族”提法;二是“XX人”民族提法;三是“族姓”提法;四是没有“民族古籍”类目,这些既有学术上的分歧,也有认识上的不足,更有政策上的失误。为此,特别指出并加以讨论和更正。参考文献7。 相似文献
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本文对《中图法》（第四版）“旅游”类目设置问题的研究进行了述评，认为在“C”大类增设“C913.33旅游”类，是修订“旅游”类目设置最合理的做法。 相似文献
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文章阐述了文学界对中国文学分期,剖析了《中图法》对中国文学分期模式的演变以及尚存在的问题,并从科学、规范、实用的角度提出了修改建议。 相似文献
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探讨《中图法》(第四版)中"中国当代史"的分期问题,提出对"中国当代史"类目设置的修订建议.参考文献11. 相似文献
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在《中图法》中增设专业英语类目的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国图书馆分类法》（第4版）中未单独设立专业英语类目,由于专业英语所涉及的专业范围广,以及实际交际的需要,使得专业英语文献数量明显增加、文献归类无序,给有关文献的检索和利用带来不便。建议将“H319．5”作为专业英语类目的类号,类名为“专业英语”;将H319的原类名“语文教学”修订为“英语教学”,总论专业英语教学入H319;将有关专业英语教学改革、教学计划、教学法入H319．1／.3;在H31类下增加注释“学习专业英语知识的教材、课本、教学参考书入H319．5。” 相似文献
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刍议《中图法》的"一般性问题" 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对《中图法》“一般性问题”的概况、变迁及相关问题进行概括：着重对其加“0”与否进行剖析，认为实际上并不存在加“0”（加“0”规则与妥善的注释可以解决以往所谓中“0”问题）；对相似的“一般性问题”与专类复分表进行区分；并提出改进关于“一般性问题”的建议。 相似文献