瑞典教育：不要天才要平等

在设立诺贝尔奖的瑞典，注重的是提高整个社会的水平。它更重视不让社会出现落伍者，而不是培养个别天才。     

瑞典教育：不要天才要平等

在设立诺贝尔奖的瑞典，教育注重的是提高整个社会的水平，他们更重视不让社会出现落伍者，而不是培养个别天才“认为弱肉强食的美国社会不好的人请举手。”教室中的学生齐刷刷地都举起了手。这是日本《时代》周刊记者采访斯德哥尔摩市郊的一所基础学校(相当于小学和初中)时，向那里的六年级学生提问时的情景。     

瑞典教育：不要天才要平等

在设立诺贝尔奖的瑞典，注重的是提高整个社会的水平，他们更重视不让社会出现落伍，而不是培养个别天才。     

瑞典教育：不要天才要平等

在设立诺贝尔奖的瑞典，注重的是提高整个社会的水平。它更重视不让社会出现落伍者，而不是培养个别天才。     

不只是天才

15岁的徐安庐求学经历颇为传奇。两岁时以乐高组合玩具组成与自己同高的机器人,5岁时已能解简单的代数题目,6岁智商超出量表能测出的范围,8岁起开始在家自学,11岁赢得华盛顿州高中组科展大奖,成为历届年纪最小的大奖得主,并代表华盛顿州参加英特尔国际科展。12岁即进入华盛顿大学就读。除了医学外,徐安庐最关心的是世界上受压迫的儿童。他在11岁时与弟弟徐安祺共同创立了“世界儿童组织基金会”(Foundation for World Childern's Organization)关怀儿童教育问题;并结合专家学者完成一套共130册的英语教材,免费赠送各地贫童。美国CBS、ABC、《时代杂志》《、国家地理杂志》儿童版均曾报道徐安庐的故事,其学习经验被编入美国教科书中。     

不只是天才

在家自学我跟一般学龄前的小孩一样学习、识字、算术,一学就会,因此非常渴望吸取新知识。可是学校教的我早就会了,上学变得无趣,老师也发现我的学习速度明显超越同学,于是我跳级念小学,后来进入阿波罗小学资优班。阿波罗小学的资优班课程,最后还是让我觉得无聊。老师教的内容赶     

天才需要培养

一群在山里野餐的小姑娘走错了路,在潮湿与饥饿中度过恐怖的一夜之后,她们无望地失声痛哭。“人们永远也找不到我们,”一个孩子绝望地哭泣着说,“我们会死在这儿。”11岁的伊芙蕾·汤站了出来。“我不想死!”她坚定地说,“我爸爸说过,只要沿着小溪走,小溪会把你带到一条稍大点的小河,最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走,如果愿意,你们可以跟着我走。”结果,她们在伊芙蕾·汤的带领下,胜利地穿出了森林,最后她们的欢呼声迎来了救护人员。春季里的一天,我看见邻居的一个小女孩在雨浸泡的前院挖一块石子,忽然她跑去对爸爸说;“爸…     

天才不需要转弯抹角

1935年8月,钱学森抵达美国。他进的是麻省理工学院,攻读航空工程专业。     

我们不需要天才

“认为像美国那样弱肉强食的社会不好的请举手。”“哗—!”在瑞典斯德哥尔摩市郊的一所基础学校(相当于小学到初中)面对来访外国人的提问,六年级某班的约三十名学生齐刷刷地举起了手,令提问者吃了一惊。“为什么不好呢?”“因为只有强者少数人胜利的社会不是民主的社会。”一名男生回答说。     

天才原来不读书

我的朋友们大多比我读书多,这是一直让我郁闷的事情。许多时候,当大家谈到一本书的时候,我的眼睛就茫然。少年时家贫,读不到书;大学时净写诗了,读书也少;后来参加工作了,为了生计四处流离,也没     

天才不等于冠军

本文的主人公是1999年年度澳大利亚杰出青年，2001年澳大利亚国庆节致词的发言人。他因在恒星死亡方面有突破性的发现而获得了天体物理学博士学位。目前，他是麻省理工学院空间研究中心哈勃研究员。     

新加坡培养天才学生

正当美国教育部去年六月份关闭了天才儿童办公室时,新加坡共和国则完成了为天才学生所制订的大纲。曾经是英国殖民地的新加坡成为独立国家还不到二十年,其国土面积也小(只有230平方公里),但新加坡在经济和技术上的成就如此巨大,以致二百五十万新加坡人的平均收入现在在亚洲是第二位。这个城市国家已成为东南亚经济、银行业和医学的中心。     

最不像天才的天才——李昌镐

正围棋作为一项纯智力运动,对于天分的要求是非常高的,很多曾经活跃在棋坛一线的棋手,虽然贵为九段乃至超一流棋手,但有时并不被棋界认为是天才棋手。就以目前风头最劲的中日韩几位绝顶高手来论,古力、李世石可算天才,但同样水平的常昊就往往     

没有不努力的天才

我第一次接触台球,是因为我爸爸。当时我们家楼下有个小卖部,店里面有两张北方的那种黑八球台。一开始看大人们玩,我不知道这是个什么东西,看不懂规则,我就知道把那球打进去,就挺好玩的。后来我也想上去试试,但是我肯定不会跟他们玩,我就到边上那张坏的台球桌那里,用一半儿,拿一杆往那儿一捅。     

没有不努力的天才

正亲爱的同学们:大家好!很兴奋,因为除了在赛场上,我又在一个不一样的现场,跟这么多的精英见面。我第一次接触台球,是因为我爸爸。当时我们家楼下有个小卖店,店里面有两张北方的那种黑吧球台,一开始看大人们玩,我不知道这是个什么东西,看不懂规则,我就知道把球打进去,就挺好玩的。后来我也想上去试试,但是我肯定不会跟他们玩,我就到边上那张坏的台子那里,用一半儿,拿一杆往那一捅。有一次,我帮父亲打了一盘球,最后我就赢了他的朋友。然后,父亲的朋友就说,这小孩对球的感觉特别好,希望我爸能够让我去学习一下,     

我竟然不是天才

<正>朋友亦真亦假,给我们讲他家猫多多的心路——多多从小在人堆里长大,很快就发现自己的与众不同:你们都直立行走,唯有我可伏可卷,可上房梁可钻床底可俯冲可攀爬,所以我即使不是众神之神,至少也是百万中无一的运动员。多多自视甚高。不料朋友把一只猫放到他家寄养了几天,这猫比多     

“发现天才”和“培养天才”

教了一辈子书(40年),也当过中国特色大学生班主任,也当过改革开放以来实验班的学术班主任。还连续教过几届国家级理科基地班的相关课程,也当过几位学校"李四光计划"学生的指导老师,当然也给一些"有才华"的学生写过出国或读研究生的推荐信。显然,这些东西并不是我们学校独有,一些名牌大     

瑞典重视培养科技人才

瑞典政府十分重视培养科技人才,其主要措施有: (1)重视培养研究生 瑞典十分重视高级科技人才的培养,而研究生教育是培养有创造才能的高级人才的主要途径。目前,瑞典每年总计约培养博士研究生900名,计划到2000年时使这个指标增加1倍。瑞典政府还决定,从1992年起,国家将增拨30亿瑞典克朗,以扩大高等院校的招生人数,首先是博士生。     

如何培养天才宝宝?

为了培养天才宝宝,父母可以尝试以下的教育方法: 1.每天给婴幼儿阅读有趣故事,引导他们提问题。也可向孩子提问,并要求他们讲和编新故事。 2.教孩子观察和记忆周围事物,培养他们对事     

培养天才儿童的计划

假使你家里有个天才儿童,你该怎么办?按照哥伦比亚大学郝洛克博士的意见,你可照以下的计划,逐步去实施: 第一,不要使你的孩子成为宣传品,把他公开展览或登在报上,因为这样做,会破坏了他的品格。第二,不要强制他去学习,强制孩子学习是愚笨的行为。你可