把握时机 巧妙点拨

在人们的印象中,“评语”是学期末班主任对学校各方面情况的总评价,只写在期末的“通知书”中。而在１０多年来的班主任工作中,我除了填好期末“评语”外,还常把“评语”作为与学生交谈的工具和作为激励学生前进的动力。当我发现学生在日常生活中出现了某些不良习惯,在学习中有畏难情绪时,便随时在作业本上或用一张纸条写上几句“评语”,这样有针对性的及时点拨,既节省了时间,又避免了面谈时的尴尬或不愉快,还可收到极佳的教育效果。去年刚接任一个新班,班里有一个学生很聪明,就是纪律性不强,上课迟到,还爱与老师“顶牛”。第…     

抓住时机适时点拨引导学生自我发展

文章从青蛙爬台阶的故事,探讨促进小学生自我学习数学获得成长的意义及其带来的教学启示。教师在教学中要激活学生已有的学习经验,促进学生自我“习得”,认清教学的“最近发展区”,重视适时点拨,引导学生自我完善。     

巧妙点拨 自主学习

研究性学习 ,是新课标的一个亮点。指导学生进行研究性学习 ,是一个富于挑战性的课题 ,值得我们去探索。由学生自主选题、自主研究的研究性学习 ,涉及方方面面的知识 ,教师只能根据自己的专业有针对性地进行指导或引导。作为语文教师 ,我注重在日常教学生活的一点一滴中去提醒学生抓住自己临时冒出来的疑问 ,及时进行研究 ,从而解决了部分学生选题难的困惑 ;同时 ,我有意将素质教育融合在人文学科研究性学习的指导工作之中 ,用学术的营养灌溉道德的心田。下面 ,就是这样一个事例。高一教材的《语文读本》里选有余秋雨先生的散文 ,课上有同学…     

巧妙点拨孕真情

《理想的风筝》是一篇情感、内涵极为丰富的文章。为了让学生挖掘出蕴藏在作者、文中人物及自己心中的那份情感,教者在教学的过程中不断地引导学生抓住文中的关键词加深对课文的理解,感受人物的精神、品质,并在感悟达到高潮时,通过进一步巧妙而富有智慧的点拨,使学生内心深处情感的源泉源源不断地涌出。教者的这一做法让我深刻地领悟到：在阅读教学中,教师的巧妙点拨会给学生带来意想不到的情感效应。     

巧妙点拨 引导思路

学生的学习思路意味着在学习过程中思考的线索、流程,是其思维的轨迹。学习思路点拨就是教师在教学过程中观察发现,及时对学生施加影响,使其学习思路理清、顺畅。思路点拨,使学生的思考有结果,理解能到位,感悟能提升,除了能获得相应的知识学习、能力训练外,学生的思维发展也能够获得一定的效度。     

巧妙点拨 精彩生成

教师如何在对话中发挥自己作为学习活动引导者的作用,而又切实保证学生的主体地位,点拨显得尤其重要．点拨,《观代汉语规范词典》的解释是：指点、启发．教学中的点拨,就是在学生思维受阻、理解有偏差或不够深入时,通过教师的指点和启发,为学生疏通思维、解除疑惑,纠正认识或者使学生的理解走向深人．笔者在教学中,积累了一些点拨的方法,愿意与大家共飨．     

巧妙点拨 精彩生成

教师如何在对话中发挥自己作为学习活动引导者的作用,而又切实保证学生的主体地位,点拨显得尤其重要.点拨,《现代汉语规范词典》的解释是:指点、启发.教学中的点拨,就是在学生思维受阻、理解有偏差或不够深入时,通过教师的指点和启发,为学生疏通思维、解除疑惑,纠正认识或者使学生的理解走向深入.笔者在教学中,积累了一些点拨的方法,愿意与大家共飨.一、铺路搭桥在阅读教学中,经常会设计一些问题,让学生带着问题去     

巧妙点拨实现价值引领

当今的小学生都是一个个很有头脑很有思想的小精灵,如何培养这些学生成为现阶段的重要话题.本文通过对学生学习过程中进行点拨的时机、方法、注意事项三方面分别进行阐述,试图帮助引领孩子热爱生活,学会做人,融入社会.     

尝试错误,巧妙点拨

"教学有法,但教无定法",作为教学百花园中小花之一的"尝试错误"教学法,也应在语文教学园地里占有一席之地。"尝试错误"教学法是教师以逆向思维的角度切入教学,教师有意给学生设计错误的思路、答案,人为地设置一些思维"陷阱",从而激发学     

引领自悟 巧妙点拨

文言文教学是中学语文教学的重要内容,也是历年高考的重点。笔者经过多年的文言文教学探索,总结出的“引领自悟,巧妙点拨”,提高了学生学习文言文的兴趣,培养了学生解读文言文的基本能力。     

把握点拨时机 提高教学质量

在学生思维"短路"时,优化方法时、构建行知时,教师要善于把握时机,适当的点拔、点醒、点化学生,激活学生的数学思维,从而提高教学质量。     

点拨思维时机四谈

学生在思维过程中,总会遇到这样那样的困难。究其原因,一方面是对基本知识掌握得不牢;另一方面是思考方法不合理。要使思维通畅无阻,就需要教师在关键之处进行适当点拨。这里就思维点拨的时机谈四点建议。一、在引进新知识时点拨学生接触新知识时,往往找不到正确思考问题’的方向和方法,这时,就需要教师为学生点明正确合理的思考方向和方法。例如,在教“分数的意义”时,我先通过实例,让学生看到把单位。l”这个整体分成若干份,让他们明确一定要“平均分”,然后看清这个整体被分成几个“等份”,取的是这样的一份,还是几份。在这个过程中,让学生也跟着操作。学生有了这个感性认识后,再引导学生看书,来解决什么叫“分数”的问题。     

语文课堂教学点拨时机探寻

课堂教学点拨不仅是一种教学手段,更是一种学习理念。在语文课堂教学中,教师要充分利用点拨的方式,引导学生深入文本学习。在预习阶段进行点拨,能启动学生思维;在课中进行点拨,能有效突破教学的重难点,优化学生的学习过程;课后点拨,能引导学生进行归纳总结,强化学习效果。     

抓住时机 因势利导

在共同的学习生活中，学生之间难免会有碰撞冲突，互相伤害，遇到这种情况，教师该怎么办？在我看来，抓住教育时机，坏事就可能变成好事。事件的源起：调皮孩子闯大祸班里新转来的学生郭闯,极少与他人说话，鸭舌帽天天戴着，从不见拿下。我还没有来得及去了解他的情况，调皮鬼杜锋就把谜底揭开了。课间活动时，杜锋非要戴郭闯的帽子，郭闯死活不同意，杜锋就硬是把帽子抢了下来。结果全班同学一下子惊呆了——郭闯竟是个秃子！第一步：冷静对待，了解情况我来到教室时，郭闯正趴在坐位上嚎啕大哭。周围的同学有好奇的，有不知所措的，还有…     

抓住时机 奋力拼搏

在世人眼中 ,我们只是一群比大学生俗气几分 ,比中学生成熟几分的青少年。人们并未给予我们过多的关注 ,社会留给我们的总是高不可攀的要求 ,但我们不必气馁 ,因为天空依旧美丽。我们的生活 ,同样多姿多彩 :有欢笑 ,也有哭泣 ;有成功 ,也有失败 ,我们也曾在知识的海洋中遨游 ,我们也曾在各类比赛中一展风采 ,我们也曾得到生活的启示。上帝给世人的机会是均等的。比起大学生 ,我们的学历是低了一些 ,但我们在不断地追求上进 ,比中学生 ,我们多了一些忧虑 ,我们在实践中得到的则是比他们更丰富的经验。我们并不是一群无知的贫乏的青少年 ,我们…     

搭建作文平台巧妙点拨引导

在作文教学中,教师要针对性地进行点拨与引导,搭建有利于作文教学的平台,让学生在游戏中学作文,在作文DV中学作文,在情景中学作文,在互助中学作文,在读写中学作文,把作文教学面向学生完整的生活世界,带领学生走向作文的殿堂.     

浅论在阅读教学中的巧妙点拨

蔡澄清先生说过,一个高明的教师,只要三言两语就能激起学生强烈的求知欲望;只要一个巧妙的暗示,就能使学生在一片黑暗中悟出光明,豁然开朗;只要在方法上略加指点,学生就能心领神会。点,就是点要害,抓重点;拨,就是拨疑难,排障碍。小学生对课文的理解、对文本蕴涵的思想感情的品悟,往往受到知识水平、生活阅历等因素的影响,这就     

巧妙点拨,实现有效提升

课堂教学过程是知识与能力相互渗透与融合的过程,这个过程相对于其他学科而言更需要注重教学点拨。教师在课堂教学中要讲究艺术和技巧,不能一味灌输,应通过点拨激发学生探究的兴趣,点燃学生思维的火花,从而让学生有所发现和领悟。