CAI在教学中的优势

计算机的出现给现代教育注入了新的活力。应用ＣＡＩ（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ Ａｓｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｉｏｎ,计算机辅助教学）技术可以将图形、文字、声音等多种信息综合于一体进行编排处理。ＣＡＩ技术以其信息传输的多样性、高效性、准确性、交互性改变了教与学的方式,使常规教学进入一个新时代。ＣＡＩ技术日益显示了其在现代教学中的强大优势。 一、活跃课堂气氛,激发学生思维 思想政治课理论性强,概念抽象。“口授＋板书”的传统教学方式对身处信息技术飞速发展时代的学生来说,显得苍白无力,难以调动学生学习的积极性,使课堂气…     

对于CAI课件制作与运用的认识

ＣＡＩ课件 (计算机辅助教学软件 )作为现代化的课堂教学手段已受到学校和老师的重视 ,并应用于日常教学中。ＣＡＩ课件的设计、制作已成为广大教师所应掌握的一种技术。ＣＡＩ课件已经作为教学改革中的一项重要教研内容。一、ＣＡＩ(计算机辅助教学 )是一种重要教学形式ＣＡＩ的出现和发展为现代学校教学改革注入了新的活力。为了跟上教育发展 ,在日常教学中应当尽可能采取形式多样的教学手段 ,课件教学形式就是其中的一种。作为一种新兴教学模式 ,ＣＡＩ的强大功能和优势解决了很多传统课堂教学中没有能够解决的问题。ＣＡＩ作为一种现代…     

多媒体CAI的技能培养初探

一、问题的提出以多媒体计算机辅助教学 (简称“多媒体ＣＡＩ”)为核心的现代教育技术正将第四次教育革命推向新的高潮。越来越多的中学化学教师加入到多媒体ＣＡＩ应用、研究、开发的行列中来 ,他们以极大的热情迎接新世纪教育革命的挑战。中学化学教师作为现代化学知识与技术的传播者和示范者 ,作为化学教育研究的生力军和学生身心发展的引路人 ,面对以多媒体ＣＡＩ为核心的现代教育技术的冲击 ,需要明确自己应该具备怎样的智能结构。笔者试图从化学多媒体ＣＡＩ理论研究与教学实践相结合的角度加以探讨。二、化学多媒体ＣＡＩ应用与培训…     

计算机网络辅助语文教学刍议

以计算机为基础的现代教学媒体为新型语文教学模式的构建提供了理想的环境,网络技术越来越多地被应用到语文教学中,极大地丰富了计算机辅助教学（ＣＡＩ）的内容,为语文教学注入了新的活力。一、计算机网络可以最大限度地发挥ＣＡＩ的交互性和个性化的特点,提高学生的综合素质。ＣＡＩ体现了交互性和个别化两大特征。交互性有利于激发学生学习的兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,从而形成学习的动机;个别化有利于学生依据自己的知识基础、认知水平和兴趣爱好选择学习内容,提高学习质量。利用计算机网络辅助语文教学将ＣＡＩ的交互性和…     

CAI与大学化学

一、ＣＡＩ在我国大学化学教学中应用的状况 计算机辅助教学（ＣＡＩ）是以计算机为主体利用投影仪等多种现代教育手段,部分地代替教师对学生进行教学和练习的现代化教学方式。 ＣＡＩ因其具有个性化、人性化、社会化、交互性、实用性、科学性,能最有效地“因人而异,因材施教”,把教师从繁重的重复劳动中解放出来等显著优点,已引起教育界的广泛重视。近年来,发展迅猛。国外已形成了专门的ＣＡＩ产业,但目前我国ＣＡＩ在化学教学中的应用仍处在研究和试验阶段,软件多以练习模式为主,适用于课堂教学的有特色的软件还不多。这主要是因…     

多媒体教学手段在高中英语教学中的运用

计算机辅助教学ＣＡＩ(ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔａｎｔＩｎｓｔｒｕｃ ｔｉｏｎ)的运用已经成为现代教学的特征和发展趋势 ,它给课堂注入了新的活力 ,有利于中学全面实施素质教育。多媒体是计算机与其它电教设备 ,如投影仪、ＶＣＤ、录像机等的完美结合。多媒体技术特别适合于英语教学。多媒体教学手段的应用打破了传统的英语教师习惯靠“一张嘴、一支笔、两本书和一块黑板”的那种“口讲、手写”的传统教学模式 ,这给英语课堂教学打开了一个全新局面 ,使原有的教学手段有了突破性进展。如何改进传统的教学手段 ,适应时代的要求 ,实现…     

计算机辅助教学在病理学实验教学中的探索

随着微电子科学技术的发展,计算机辅助教学（ＣＡＩ）课件成为一种新的教学技术,它给传统的实验教学模式注入了新的生机与活力。本文论述了病理学ＣＡＩ课件在教学中的作用系统介绍了课件开发,制作的及体会。     

计算机辅助教学的探讨与实践

计算机辅助教学的探讨与实践天津市耀华中学“计算机辅助教学”（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）简称ＣＡＩ，是一种现代化的教学手段，几年来，我校对ＣＡＩ的开发工作进行了初步的探讨与实践，ＣＡＩ在辅助课堂教学方面已充分显示出了积极的...     

论建构主义学习理论对课堂教学用CAI课件设计的指导意义

一、引言ＣＡＩ的基本理论一直将交互性和个别化作为计算机辅助教学的两大主要特征加以强调,而且行为主义理论在ＣＡＩ的长期发展中占据着“统治”地位。以行为主义学习理论为指导开发的ＣＡＩ课件,重视教学信息的揭示过程和揭示方式,注重学习评价和学习系统的设计,并主要适用于个别化学习形态,这使ＣＡＩ的两大特征十分鲜明。近年来,随着计算机辅助教学在我国学校教育中的推广、普及和应用,使得计算机作为一种新型的现代教学媒体在课堂教学中发挥了作用,利用计算机助教促学成为课堂教学中ＣＡＩ应用的主要方式之一,与学科大纲教材…     

理论力学中的CAI教学

理论力学中的ＣＡＩ教学李刚一、ＣＡＩ教学的特点、地位和作用计算机辅助教学简称ＣＡＩ,它指的是利用计算机的快速运算、人机交互方式、多媒体等相关技术,来模拟或辅助教学的教学行为,通过教师与学生、教师与计算机、学生与计算机之间的相互作用,有计划、有步骤地实...     

“CAI”在小学数学教学中的优化使用

与传统的教学媒体相比 ,计算机辅助教学 (简称“ＣＡＩ”)能处理大量信息 ,提供丰富的感性材料 ,将抽象的知识具体化、形象化 ,有利于促进学生对知识的感知 ,并有效地激发学生的学习兴趣。随着高科技的迅猛发展 ,“ＣＡＩ”的优势已被广大教师所认同。下面仅结合本人的教学实际 ,就“ＣＡＩ”在小学数学教学中的优化使用问题谈几点不成熟的做法。一、创设问题情境 ,激发学习兴趣利用“ＣＡＩ”创设一定的问题情境来激发学生的学习兴趣 ,能有效地活跃课堂气氛 ,创设生动形象、活泼有趣的学习氛围 ,使学生乐学、爱学。例如 ,在教学“分数的基…     

智能CAI中的学生模型及建构

一、学生模型的内容结构要在ＣＡＩ活动中体现认知学习理论的原则,就要使ＩＣＡＩ（智能计算机辅助教学）系统能够“理解”学习者的内在心理特征,能够根据某些数据信息“推理”学生个性和“决策”学习的进程。然而一个成功的ＩＣＡＩ系统面对的是众多的个性千变万化的学习者,为了真正做到因材施教的个别化教学,教学系统必须了解当前的学习对象。这种能表征学习对象（学习者）各种认知特征的数据结构被称之为学生模型。学生模型的作用是为教师模块（教学推理机）提供对学习者进行学习推理、判断学生学习状态、评价学生学习效果及进行教学决策…     

MCAI课件设计与课堂教学

ＭＣＡＩ（多媒体计算机辅助教学）是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来教学的软件。它突破了传统媒体的“线性限制” ,以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习者 ,它的知识密度大 ,表现力强 ,能很好地激发学习者的学习兴趣。在设计ＭＣＡＩ课件时 ,不仅要注意软件的设计技巧 ,更要注意学习理论和教学设计方法的运用 ,这将有助于提高ＭＣＡＩ课件的质量 ,以利于发挥ＭＣＡＩ在教育中的积极作用 ,达到计算机辅助教育的真正目的。一、正确认识ＭＣＡＩ在教学中的地位…     

防止计算机辅助教学的形式化倾向

近年来 ,我国一些学校掀起了运用计算机辅助教学 (以下简称ＣＡＩ)的热潮。许多地区和学校也以此为契机 ,大力推广和应用现代教育手段。但现在 ,由于一拥而上 ,使ＣＡＩ教学出现了形式化的趋势 ,这应该引起教育部门 ,尤其是主管部门的重视。ＣＡＩ形式化在实际教学中具体表现在以下几个方面 :一、ＣＡＩ运用的无条件性传统的班级教学缺陷在于人数太多 ,教学中师生互动少。有人研究发现 ,在一般的课堂里 ,每个学生和教师单独交流的时间每天不足 2分钟。也就是说 ,一个教师的精力无法充分注意每一个学生 ,了解每一个学生的情况。运用ＣＡＩ教…     

加快MCAI课件研制步伐提高现代化教学水平

多媒体计算机辅助教学 (以下简称ＭＣＡＩ)不但具有一般计算机辅助教学 (ＣＡＩ)的共同特点 ,如交互性、实践性、个别化、高效率等 ,而且它又兼取了录像、幻灯、投影、录音、传真等多媒体的功能 ,所以ＭＣＡＩ的特点和优势十分突出。要搞好ＭＣＡＩ ,需要多品种、高质量的ＭＣＡＩ课件。而现在市场上作为高等院校使用的ＭＣＡＩ课件品种较少、质量参差不齐。因此 ,需要组织高等院校教师大力进行开发和研制。1 .统一思想 ,提高认识在现代教学理论中 ,教材是指文字教材和电教教材。ＭＣＡＩ属于电教教材。我们要把开发研制ＭＣＡＩ课件作为教…     

困扰中小学CAI课件质量的四大顽疾

实现计算机辅助教学的一个重要前提是有一批有实用价值的ＣＡＩ课件。近年来，各地通过“抓评比，促开发”活动，使ＣＡＩ课件无论是数量、质量，还是所涉及的学科层面，都一年比一年多、一年比一年好、一年比一年广。但使用ＣＡＩ课件还存在以下问题：一个在市级评比中获奖的课件，其他人在课堂教学中却很难使用，即使能使用，也常常使教师手忙脚乱，学生走马观花；在课堂教学中，普遍存在着用自己制作的“简陋”的ＣＡＩ课件的多，用他人制作的“豪华”ＣＡＩ课件的少的奇特现象。针对这些问题，我校ＣＡＩ开发中心向全校教师作了问卷调查…     

论远距离教育与教学对策

远距离教育是一种现代化的人教育形式，它即继承了传统教育的知识、社会需要、因材施等特点，又体现了信息时代、知识爆炸、多媒体技术等新的教育、教学形式，把单纯传授知识为离，转变成培养、发展学生能力为主。从辅助教学的ＣＡＩ到辅助学习的ＣＡＩ。     

建构主义理论对CAI教学模式的指导作用

近些年来,作为现代教育心理学理论一个重要分支的建构主义学习理论逐渐流行,有关以建构主义理论指导思想为基础的各种教学实践正在逐步地验证建构主义的正确性和应用性。现代建构主义理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性,而多媒体计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｄ Ａｓ－ｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ－ＣＡＩ）正是实现建构主义学习环境的理想认知工具,这种学习环境对学生认知结构的形成与发展是非常有利的。这种新的学习思想与多媒体计算机技术很好地结合,将激发人们寻求和…     

“注意”规律在小学教学CAI课件中的应用

夸美纽斯说 :“教学的艺术光亮是注意”。由此看来 ,组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。所以 ,在计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,简称ＣＡＩ）的过程中 ,依据教育心理学原则 ,对学生的注意特点及规律进行研究 ,就显得十分重要。小学生的注意有其特殊性 :从“无意注意”占优势 ,逐渐发展到“有意注意”占主导地位 ,具体生动、直观形象的事物容易引起学生的注意。小学生的注意有明显的情绪色彩 ,他们注意的集中性、稳定性、广度注意的分配能力和转移能力发展很快。ＣＡＩ课件就是计算机辅…     

现代认知发展心理学理论对CAI教学设计的启示

本文在简要回顾现代认知发展心理学理论的基础上,着重分析了信息加工心理学理论、皮亚杰、布鲁纳理论以及凯斯的新皮亚杰主义理论对计算机辅助教学（ＣＡＩ）教学设计的指导意义。作者认为,信息加工理论是ＣＡＩ教学设计的微观指导,皮亚杰理论是其宏观依据,布鲁纳的理论是发现式ＣＡＩ的理论基础,凯斯的理论及教学设计思想是ＣＡＩ教学设计的一种新思路