高校数字视频应用需求分析与方案设计

随着多媒体技术和网络技术在教育中的应用不断深入,高校网络辅助教学对数字视频资源的需求迅速增长,由此对学校教学资源建设部门的视频录制水平提出了更高的要求。如何在原有电教设备基础上整合新的技术产品,完善视频制作的硬件和方法,以适应学校教育教学的新要求,是现阶段亟待解决的问题。本文在对高校视频应用的需求调查与分析的基础上,结合首都师范大学数字视频制作的经验,提出了高校数字视频制作的系统解决方案。     

技术助力教师教育视频资源的典型应用问题与发展趋势

视频作为一种教育数字媒体,一直以来都是教育技术学研究的重要领域。视频运用于教师教育的发展经历了微格教学、交互分析、建模专家教学、基于视频案例的研究、超媒体项目5个阶段。每个阶段的发展都基于教学理论的发展与进步,而且在不同阶段视频资源的教育应用是并行兼用的。基于＂跨越式优秀课例资源网＂的调研发现,当前视频资源的教育应用存在视频内容粗加工、视频支持技术单薄和视频资源应用范畴有限三大典型问题,不利于教师教育的持续发展和学科领域的深入发展。在互联网技术和数字设备广泛普及的信息时代,技术的助力为视频资源的教育创新应用提供了更广泛的空间,也为解决当前存在的问题提供了可能途径。回顾和审视当前国内外有关教育视频资源开发与应用的技术及项目,可以发现,教育视频资源应从内容开发、活动设计、交互技术、语义技术、应用机制5个方面进行纵深发展,从而实现教师的深度有效学习和个性化协作学习,并促进教育视频研究的螺旋式发展。     

中小学学习网站视频节目的设计研究

随着中小学教育信息化的进程越来越快,信息技术在中小学教学中的应用更加深入,中小学学习网站的视频资源建设受到越来越多的教育工作者的关注.本文针对目前中小学学习网站视频资源存在的问题,从视频资源开发的教学设计角度出发,对各个设计环节提出了设计思路,以期对学习网站的研究性教学实践有一定的促进作用.     

改善翻转课堂中教学视频内容冗杂的小策略

翻转课堂作为基于信息技术的一种新型教育模式已被广泛使用,翻转课堂改进了传统的教学模式,并提高了教学效率。在翻转课堂中教学视频的意义重大,教学视频要求简洁、具体,但是很多教学视频都不可避免地出现了内容冗杂这个问题。本文主要通过探究翻转课堂中教学视频内容冗杂的原因及表现,提出了一些关于改善翻转课堂中教学视频内容冗杂的策略。     

视频课在学科教学中的作用与价值实现

本文通过对初中思想政治学科视频展示课的教育科研应用研究,系统地揭示了视频课在当代学科教学中的地位与作用、开发与实践.通过对近年来河北省武安市正在县域范围开展的“视频公开课网络绩效实验”进行总结,为有效应用视频公开课开展教育教学、教育教研提供了示范.     

视频技术在水产养殖专业课程教学中的应用与探究

水产养殖学是一门理论与实践紧密结合的学科,许多课程应以实践教学为主。本文基于传统教学模式存在诸多不足的基础上,提出视频教学应作为水产养殖专业课程实践性教育的主要辅助手段,明确视频教学在水产养殖专业课程上的重要性,并深入分析视频技术应用于于水产养殖专业课程教学中的应该注意的问题及主要应用模式,旨在为今后水产养殖专业课程教学改革方法提供有效的参考资料。     

便携式移动导播系统在视频教学片录制中的运用

信息化教育的推进与运用,优质教育教学资源共享、共建对教育教学的发展以及青年教师的成长起着重要的催化作用。因此,视频教学片的资源建设越来越占据着重要地位。本文根据笔者在日常工作中使用移动导播系统的实践体会,介绍了该系统的基本构成,分析其在视频教学片录制中的优势,并提出如何充分的应用移动导播系统,使其更好的为视频教学片录制服务。     

教研中视频的创新运用模式

随着视频技术的发展和普及,近几年在教研中视频的应用逐渐受到重视,并且应用形式有所创新.本研究分析了教师教研中微格教学视频运用、课堂实录、视频案例教研等几种视频应用的常规模式,提出教师教研中视频应用要由单一型教研向综合型转化,并应在教研活动中引入反馈机制.本文根据新型视频技术的特点与有效教研的发展趋势,及当前视频在教研中应用的新形式,结合教育信息技术环境,建构了实时讨论式的视频会议教研、基于视频资源库的教研、缩小地域教育差异的互助式教研和案例分析式的网络视频教研几种创新型的视频教研模式.     

新课改下微课在小学数学教学中的运用策略初探

微课是现代教学中出现的新的教育形式,它以课堂教学短视频的形式让学生观看、学习,这些短视频直观立体,可以更加有效地激发小学生的学习兴趣,这种视频教学的方式,能够显著改善当前小学数学教学中存在的问题,推动教学水平的不断提高。对在教学过程中微课的应用提出了见解,以供各位数学老师参考。     

论商法教学中视频案例的应用

视频案例教学是一种新颖实用的教学方法。本文通过对商法教学中应用视频案例的必要性和可行性分析,探讨了在商法教学中应用视频案例的具体方法和应注意的问题。     

职前教师教育中的视频案例教学分析

在职前教师教育中采用视频案例教学是提高师范生教学技能和教师专业能力的一个新方法.本文在梳理教师教育中视频案例教学概念的基础上,考察了国内外教师教育中视频案例教学研究的现状,提出了应用于职前教师教育中的视频案例学习环境创设框架及其有机联系的六个要素:案例与资源、活动、工具、支架、共同体和评价.     

职前教师教育中视频案例教学的研究

在职前教师教育中采用视频案例教学是发展师范生教学技能和提高教师专业能力的一个新方法。本文在梳理教师教育中视频案例教学重要概念的基础上,考察了国内外教师教育中视频案例教学研究的现状,最后作者提出了应用于职前教师教育中的视频案例学习环境创设框架,它包括有机联系的六个要素:案例与资源、活动、工具、支架、共同体和评价。     

也谈教学中视频素材的格式转换

一些优秀视频素材,很多来自网络,或加密,或封装,或因格式问题无法自由地嵌入到课件中去。本文介绍了通过屏幕录制软件BB Flash Back Professional在教育教学中对视频素材的格式转换的基本应用方法,力图进一步拓宽教师们获取教学素材的渠道。     

视频在高校思想政治课教学中的应用策略——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

视频资源已经广泛应用在高校思想政治课堂中,是深受师生喜爱的现代教育辅助手段。通过分析视频在高校思想政治课教学中的作用,指出了在高校思想政治课教学中应用视频资源时存在的主要问题,探讨并论证了思想政治课教师对视频的应用策略应是在合理、恰当的基础上,根据具体教学内容,通过多渠道选择针对性强、真实安全可靠的视频资料和视频应用方式。     

数字视频教学资源实用标准的应用与实践

为解决精品课程教学录像标准的应用问题,文章分析了当今主流视频编码标准以及应用实例,并据此总结出视频应用的特点与规律。在此基础上,阐述对于新技术环境下教学视频应用标准架构基本原则,即多种编码方式共存、优选通用编码方式、兼顾互操作性并考虑应用的可持续性。提出了基于应用域与应用阶段的教学视频实用标准(参考)方案。并就该方案应用于教学实践中的成功经验和面临的具体问题进行了讨论。     

在VB教学中探索短视频教学新模式

为贯彻全国教育大会精神,积极推进“互联网+教育”发展,充分落实新发展理念,本文提出了利用当代网络流行的短视频,在VisualBasic教学中构建学习共同体,开展跨班级、跨学校、跨区域的开放式共享学习,实现教学主体从教师向学生转变,实现教育资源立体化,有效地激发学生学习兴趣,培养学生创新意识。实施结果表明：短视频的应用是先进的教学模式,应用效果显著。     

视频教学资源在小学语文中的应用

在现代社会不断发展的进程中,高效利用互联网技术开展各项活动已经成为我们生活与工作必不可少的一部分,利用视频教学的方式来教育或者引导小学课程发展也成为比较常见的方式,在这个过程中,视频教学的资源尤为重要,而且体现其重要性最多的领域就是教育教学的发展与拓展,视频教学在很多重要教育环节尤其是在课堂教学中得到了比较明显的体现。目前小学语文教材中的很多内容已经被拍摄成电影或其他形式的影视作品,小学语文教师可以通过视频的方式让更多的学生理解和掌握教材文章中的主要内容及核心思想。视频资源已经成了人们心目中必不可少的一部分,而作为小学语文教师的我们就更应该注意到这种教学模式,有意识地深入研究视频教学资源应用的相关问题,为其在小学语文中的应用创造良好的条件与环境。     

我国视频分享网站的创新运营模式探索

分析了我国视频分享网站现有运营模式的弊端,阐述了困扰和制约我国视频分享网站发展和盈利的主要因素是：版权问题所引发的高额运营成本及法律风险：缺乏对原创作者的激励和利益分享机制带来的原创作品质量低下等问题。开创性地提出了“广告要素道具模块”的概念,在创新设计中引入“在线交易系统”的概念,创建了第三方支付平台,设计出了适合我国视频分享网站的全新运营模式。     

在“乳制品生产”课程中应用现代教育技术培养学生的岗位实践技能的应用与探索

如何培养出适合乳制品生产企业的一线高端技能型专门人才,是高职教育所面临和需要解决的问题.近年来我们把现代教育技术深入到高职教育的食品加工技术专业教学中,对应用现代教育技术培养学生的岗位实践能力做了一些初步的应用与探索.目前,在多媒体课件的应用、网络教育教学的应用、视频教学课件的应用、“岗位资源库”光碟的建设及应用方面已取得一些成效,在远程视频生产实践课堂化、电脑上进行操作模拟化也进行了初步的探索.通过几年来在乳制品生产课程中对现代教育技术的应用,表明了现代教育技术是高职教育提高学生实践技能的重要手段.     

视频教学在高中英语阅读教学中的应用探讨

<正>1.应用视频教学培养学生自主阅读能力视频教学法是指教师在教学过程中以视频资源为教学资源的一种现代化信息化教学方法。随着信息技术的迅速发展与社会的进步,高中教育方式也正发生着改变,视频教学也被广泛地应用于各学科的课堂教学中。视频教学法应用在高中英语阅读教学中,能够有效地降低教师工作压