关于高等职业院校旅游专业建设的几点看法——从我校旅游专业谈开去

旅游市场的发展对旅游人才提出了更高要求，我们要确立现代教育观念；注重培养旅游专业学生的创业素质和创新能力，在旅游专业设置等方面，加强实践环节的教学，更新教学内容，改革教学方法与手段，切实推进高职院校旅游专业的现代化建设。     

高等职业教育旅游专业创业型人才培养模式初探

21世纪,是知识经济的世纪,它呼唤着人才,迫切需要不同层次、不同类型的人才.而传统的高等教育体系中,向来注重的是学科教育,一直没给高等职业教育以足够的重视.因此,在市场经济的建设中,能适应社会需求的高级技术应用型人才相当馈乏.     

对高等职业院校体育教学的几点看法

文章针对高等职业院校学生的特点,对体育教学的对策进行论述。     

旅游人才培养的新思路--从名牌院校旅游专业毕业生求职被拒谈起

近年来,我国的旅游业迅猛发展,已成为世界的第五旅游大国。今年,随着出境游业务的放开,入境游人数的增长以及外资被允许进入旅游业,旅游人才频频告急,旅游业求贤若渴。北京的旅游公司开出了万元月薪礼聘人才,上海的几家股份制组团社还拿出股份“虚席”以待。然而,在这样的旅游人才争夺战的对面,我们却看到旅游专业的应届毕业生投靠无门。据报道,今年上海的旅游圈内争夺人才日趋白热化,圈外却有一大批手执文凭的旅游专业毕业生翘首以盼。某名牌大学旅游学系毕业的28名应届本科生,竟无一人进入旅游企业。学生们也反映,旅游企业几乎不举办毕业…     

高等职业院校开设休闲旅游专业的若干思考

中国旅游业已经开始由观光旅游向休闲旅游过渡,休闲度假旅游将是新时期旅游发展的主旋律。随着人们旅游消费理念和消费模式的变化,旅游企业的经营模式和服务管理正在发生重大变革,对休闲旅游人才的需求日趋旺盛。本文运用文献资料法、案例研究法对休闲旅游内涵、特征及开设休闲旅游专业可行性进行了深入分析。     

关于高职院校旅游专业学生创业教育的探讨

虽然大学生自主创业已成社会关注的热点问题,但当前高职院校创业教育水平仍处于起步阶段,结合专业领域的创业教育几乎空白,尤其旅游专业学生创业教育还存在诸多问题和不足之处。文章主要通过分析高职院校旅游专业学生创业教育的现实意义和存在的问题,探讨了一些解决高职院校旅游专业学生创业教育问题的可操作性对策。     

关于高职院校旅游专业教学改革的思考

从课程体系、教学方法等方面对目前高职院校旅游专业教学进行分析，并在此基础上，探讨了面向新世纪旅游专业发展趋势，高职院校旅游专业教学改革的基本思路。     

关于对我国广大中职院校旅游管理专业建设的几点建议

旅游作为应用型、实践性较强的行业．在人才培养中开展素质教育更为重要。旅游院校必须转变教育观念,变应试教育为实施创新教育和素质教育。旅游专业学生的培养要与工作实践、旅游发展和社会实际很好结合起来,根据我国广大中职院校旅游管理专业目前及未来的发展要求,我提出以下建议：     

对高等职业教育的几点思考

在二十一世纪即将到来的时刻,我国正以举世瞩目的速度向着现代化迈进。在这个进程中,人们愈来愈清楚地看到,职业教育在我国的各类教育中与经济、企业的关系最为直接,是科学技术向现实生产力转化的重要途径。多年来,积极发展高等职业教育一直是教育战线的一项重要工作,也是各地、各行业普遍关心的焦点问题之一。一、对培养目标和专业设置的思考高等职业学校（特别是专科学校）主要是培养面向社会基层的应用型、技能型、实践型人才,培养社会和企业第一线的高级管理人员、技术员。毕业生应当适应用人单位的需求,在质量标准上,更注重于…     

关于高职旅游专业实训环节的几点建议

高职旅游专业因为其本身的教育特色和专业特色，要求非常重视学生实际操作能力的培养，以培养生产第一线的技术应用，技术管理和技术服务的实用性人才为目标要想达到这个目标，必须千方百计加强对学生的实训环节的教育。     

就业教育与创业教育之比较--关于高等职业技术院校实施创业教育的几点思考

创业教育与就业教育相比较，在市场经济条件下具有独到的优势，且能够弥补就业教育之不足和缺陷。当前，高等职业技术院校实施创业教育非常必要和具有紧迫性。高等职业技术院校的决策者和管理者应当从实际出发，努力开创各具特色的高等职业技术教育形态下的创业教育模式。     

高等职业院校电子商务专业建设的探索

互连网在全球的商务应用得到了迅猛的发展，新兴产业电子商务应运而生，每一个新兴产业的发展都伴随着相应的人才渴求，因此，电子商务人才的培养成为了一个亟待解决的问题。应从高等职业院校电子商务专业的发展前景、培养目标、知识与能力结构、课程体系、师资队伍建设、实验室建设等方面进行行之有效的探索。     

从院校建设到专业建设:上海高等职业教育的发展进路与转型趋向

自1999年国家大力发展高等职业教育以来,上海高职经历了从院校建设到专业建设的发展历程。不同发展进路为上海高职教育发展做出了不同的贡献。总体而言,从院校建设到专业建设,上海高职专业设置布局趋于合理、实训基地建设不断推进、专业师资能力持续提升、专业建设成果不断涌现、立体发展格局初步形成。未来,上海高等职业教育发展将着力通过开展专业评估,促进课程教学质量的稳步提升。     

旅游高等职业院校培养目标与办学模式的思考

本文从旅游行业对人才的需求标准，就当前高等旅游职业院校的建设与发展，从培养目标、专业设置、师资队伍建设、“店校联合”的办学模式等方面进行了有建设性的思考。     

高职院校旅游类专业课程设置的思考

旅游业在国际上被誉为永不衰弱的朝阳行业,随着旅游业的快速发展,旅游教育也蓬勃发展,截至2001年底,全国共有完全的旅游院校和开设有旅游系或旅游专业的院校1152所,其中高等院校311所,中等职业学校841所。在高等职业院校中,专科院校有216所,其中多为高职院校。但培养出来的人才与社会需求产生了一定的差距,     

关于高职院校专业建设与改革的几点建议

专业建设与改革是高职院校教育教学工作的核心,是提高教学质量,办出特色,培养高素质、应用型人才的基础和关键环节,具有重要的龙头作用。专业建设与改革要着重抓好六个方面的工作:一是准确定位,将高职教育人才培养的目标定位在“两高”上,即理论水平比中专高,实践能力比本科高;二是服务需求,以市场为导向,以职业岗位(群)为依据,以技术含量为参数,以学科交叉与复合来综合设置和调整专业;三是通过调整教学内容、加强实训、实践培养学生的技术应用能力;四是下大力气搞好师资队伍、实训基地和教材三项建设;五是大力推广职业资格证书制度,实现培养与就业相结合;六是齐抓共管,形成全方位就业保障机制,不断提升学生的就业率。     

高等职业院校专业与产业对接的几点思考

随着产业结构的调整升级,高职院校的专业设置与区域产业发展不相适应的问题日益突出。为培养“适销对路”的高素质技术技能型人才,在分析专业与产业对接内涵和存在问题的基础上,提出了实现高职院校专业与产业对接的几种途径,以期抛砖引玉。     

对高等职业院校办学定位的几点思考

在高等职业教育与普通高等教育、中等职业教育、职业培训机构等进行特点比较的基础上,分析了高等职业院校要实现可持续发展,必须在办学中实现职业性、高等性、区域性和系统性等的定位思路。     

关于高职汽车运用专业建设的几点建议

高职汽车运用专业是一门新兴专业，其专业体系尚不很完善，专业建设与发展还有待于进一步探索。为此，应该在专业名词的界定、培养目标的建立、专业课程的设置等几方面重新审视，从而建设并完善高职的汽运专业。