生活处处是英雄 “寻找英雄”系列故事（五）

同学们在听完童老师给大家找的有关英雄的评论以后,都开始学会思考了,哈哈。比如那个最调皮捣蛋的海元突然向童老师提出一个问题——老师,我的爸爸是警察,他逮很多坏人,帮助很多好人,算不算英雄？你刚才讲“不利已”、“奉献”什么的就是英雄,那我爸爸也是英雄喽![第一段]     

静电“来袭”

本期《生活作文》选录了江苏省常州市实验小学生活作文10篇,并配发了王学进老师在指导学生写作过程中的经验体会。希望能够有更多的老师和同学参与到我们这个栏目中来,欢迎广大老师热心推荐学生的佳作,并且撰文阐述生活作文理念以及在作文教学中的实践体会。     

有本事就“裸考”

考试是个避不开的话题。现在高考吧,如果你是特长生,或有其他过人之处,就会有加分的机会。如果什么特长也没有,就不会有任何加分,必须完全靠实力。     

课间“疯”神榜

很多任课老师都说我们班是典型的“两面派”,老师在和老师不在是天壤之别;但据本人不完全统计,每天的早自修下课后我们班马上会演变为“三面派”：下课铃声响之前是“乖乖兔”（装模作样,服服帖帖）,下课铃声响时是“大灰狼”（争先恐后,到处乱窜）,而下课铃声响完之后迅速转变为“疯子”。     

怎样写“生活中的亮点”?

生活是多姿多彩的,想来,写生活的角度是应该多样的。让我们敞开心扉,打开心灵的窗户,拿起手中的笔,开开心心她面对一切!尤芳:人人都有快乐,也都尝试过生活中的喜怒哀乐。可是,老师布置涉及到"快乐"的作文,我又犯愁了。我该怎么办呢?郭老师:建议你此时此刻,多问问自己,"我真的快乐吗?"我不知道答案,但我总向别人提起——快乐的秘诀。到了春天,冰雪消融,你会感到他们的无辜吗?或许它唤醒了你的悲伤,或许你认为万物把它的快乐建立在雪的痛苦之上。不!想一想,当雪化成了水,流入河流、山川,即是一个新的开始、新的旅程,它欢快地流淌着,没     

“飓风”掠过“阴柔的天空”——论近年来电视剧中的阳刚之作

近年来,从《狼图腾》到《狼毒花》,从动物的野性到英雄的血性,一批阳刚之作相继“亮剑”,震撼、滋润着人们枯竭、萎靡的心灵,铸造了中华民族精神的刚柔相济的天空。     

我们自己的英雄榜 “寻找英雄”系列故事（六）

哇!英雄个个都很伟大! 哇!我们努力也可以做英雄! 哇!我们身边这么多人可以算英雄! 孩子们兴奋而激动的叫声让童老师觉得很幸福。这个时候,聪明能干的班长林灵建议：童老师,让同学们每人交一份“我们的英雄榜”吧!让我们纪念这几次有意义的学习![第一段]     

当心“扭力”来袭

罗先生今年66岁,是一所大学的退休教授。近年来,他一直有不少心事。首先是前几年他被诊断患有糖尿病,一直在服药,吃喝禁忌刈艮多,让他觉得生活少了很多乐趣。另一方面,儿子前几年离婚,至今未再结婚,一心想要个孙子的他为此经常生气。其他方面的问题也多,比如感觉生活单调,有时甚至有点无所事事……这方方面面的问题,让他心烦意乱。最近一段时间,他发现自己情绪越来越差,一整天没精打采。在一位老朋友的再三劝说下,他才决定来心理咨询。     

老师们幽默来袭

昨儿忍不住把头发稍微烫了下,今天上课老师指桑骂槐地说：＂女孩子嘛,再怎么贪睡早上起床也得梳一下头啊……＂几个学生考试当天起晚了,他们撒谎说公共汽车轮胎爆了所以误了考试。老师同意他们补考,     

“快乐教师”的“快乐四宝”

做教师时间越长,她越喜欢这份工作。每天和学生在一起,生活忙碌而快乐,于是有学生称她为“快乐老师”。每当有人问她为何如此快乐之时,她就告诉他们：“我有‘陕乐四宝’!”     

教师不妨“糊涂”一点

在评讲试卷的时候,我遇到过这样的事情。有一位同学拿着试卷来交涉:“老师,我这个是对的,您给改错了!”然后用期待而又似乎带些乞求的目光看着你,一副不加分不罢休的架势。结果,老师不是“心有疑虑”地加分,就是“揭穿真相”。这样的结局弄得学生面子上很过不去,从而产生怨恨心理,甚至影响到学习兴趣。怎么巧妙地处理此类问题?陶行知先生的做法是“糊涂”一点。当年陶先生在育才学校任校长时,一次一名女生在数学考试时漏了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷地添上了这个点,来找老师要分。陶先生从墨迹上看出了问题,但并不挑明,…     

“老师，我想当差生”

上周五下午,我收到班长给我的一封信,信的内容是这样的:尹老师,我很想当差生!我常常对我自己说,为什么我不当一个差生呢?一年级时我为什么不学差一点,     

自定义“老师”

他们喜,那是“独乐乐,不如众乐乐。”他们悲,那是“人在江湖飘啊,哪能不挨刀啊!他们乐,那是“你快乐,所以我快乐!”     

青岛退回不合格“保送生”

据说这种保送生考试是针对特长生的。保送生制度调整以后。一些地市的重点中学为了多获保送名额提高升学率．纷纷办起了”奥赛班”，导致“奥赛班”学生偏科太严重。影响学生以后的发展并给高等院校的教学带来麻烦。所以产生了这种保送生考试。然而单独考试的结果除了增加考试成本之外恐怕也没什么其他的作用。所以特长生的保送制度很可能被高考加分制度所取代。     

儿童英雄主义视阈下“快乐王子”的形象解读

英雄是儿童仰慕与崇敬的对象,英雄主义精神是儿童学习与传承的精神之一。王尔德在《快乐王子》中,塑造了一个丰满的儿童英雄形象。他有普世大众的英雄信仰,具有心怀天下的英雄气概,拥有无私奉献的英雄精神。快乐王子的儿童英雄形象,可以帮助儿童满足内心的英雄梦,区分真英雄和假英雄,进而通过英雄榜样的示范作用引导儿童健康成长。     

高考加分政策改革的“现在进行时”

一年一度的高考在即，如何有效地保障考试公正，饱受诟病的高考加分政策能不能改，如何改，又成为公众高度关注的热点问题。     

由“交头接耳”说开去

课堂上，老师常大声地训斥学生：“不许交头接耳!”考试上，老师一声“不许交头接耳!”打破了考场的宁静。过去，没有人怀疑这句话的正确性，今天再听起来，却有些不妥。     

“镜子里”的数学题

镜子是日常生活的用具,人们起床梳洗完毕后、或在准备外出前总喜欢往镜子前一站,看看自己的尊容外貌,在考试中,老师也喜欢出一些与镜子有关的问题,考查你对镜子的了解情况.例1(2005年安徽省课改区)小亮在镜中看到身后墙上的时钟如下,你认为实际时间最接近八点的是()分析:最简单     

我的“true life”

时光荏苒,如白驹过隙,转眼我已升入初三,真实的生活触手可及。真实的生活,英语谓之true life。8个字母,8个单词,对我的true life的最佳诠释。     

“快乐做拼图”作文系列（一）

小的时候,游戏的种类很多,其中我最喜欢玩的还是拼图。但是．怎样才能制作出漂亮的拼图呢？王老师告诉我们,先在白纸上画一幅图画,想画什么就画什么。大家听了王老师的话,低下头,做起来。接着王老师又教我们撕画,将这张16开纸平均撕成16块。最后我们还玩起了拼图游戏。