巧妙测量粮食堆的质量

假设现在仓库中有一堆近似于圆锥形的粮食,如何知道它的质量呢?下面我们就来介绍两种巧妙的方法郾第一种方法我们知道,m=V籽,于是可以把求质量分为两步:1郾求出粮食堆的体积V郾2郾利用小堆求其密度,再利用公式算出m郾首先我们求体积,也有两种方法郾方法1:因为圆锥体积公式为V=13Sh=13πr2h,所以需要求出圆锥的高和底面半径郾由于这两个量都在圆锥的内部,不易测量,我们可以用测量圆锥母线l和底面周长C代替(注意一定要多次测量再取平均值,因为谷堆并不一定规则,而且测量会有误差)郾于是有r=C2π,h=l2-r2姨郾方法2:利用相似体郾我们知道,把…     

一种巧妙解法

本刊2004年第7期《一道探究性浮力实验题的巧妙解法》一文，笔者认为该文提出的七种“巧妙解法”既繁琐，又不当．现将这道试题及正确、巧妙的解法介绍如下：     

能测量质量、体积和密度的新颖量筒

新颖量筒突破了传统量筒只能测量体积的范围 ,创造性设计出用量筒还能够测量固、液体的质量和密度 ;简化了测量密度的实验 ,提高了实验教学效率 .1　设计原理如图 1所示 ,新颖量筒是在传统的量筒底增加一块铁 ,使它能够在水中竖直漂浮 ;设量筒和铁块总重量为Ｇ1,排开水的体积为Ｖ1排 ,根据漂浮条件 :Ｇ1=Ｆ1浮 =ρ水 ｇＶ1排 . (1 )　图 1　　　　图 2如图 2所示 ,当把被测物体放入量筒中 ,被测物体、量筒和铁块的总重量为Ｇ2 ,排开水的体积为Ｖ2排 ,根据漂浮条件 :Ｇ2 =Ｆ2浮 =ρ水 ｇＶ2排 . (2 )由 (2 ) -(1 )式得 ,Ｇ2 -Ｇ1=ρ水 ｇ(Ｖ2…     

物质密度测量的实验方案设计

生物学家达尔文说过 :“最有价值的知识是关于方法的知识 .”教师在传授知识的同时 ,教给学生获取知识的方法 ,这在当前初中物理课堂教学中显得尤为重要 .笔者就“物质密度的测量”的教学 ,谈谈从习题入手来设计实验方案 ,让学生领略发散思维 ,感受实验创新的一些尝试 .1　用天平及量筒测固体和液体的密度实验背景题 :小明用天平称得一空烧杯的质量为 2 5g ,用量筒量出 4 0cm3 的盐水倒入空烧杯中 ,测量其总质量为 73g ,求此盐水的密度 .ρ盐水 =mV=1 2× 1 0 3 kg/m3实验设计 1 :用天平和砝码、量筒、玻璃杯等器材测量盐水的密度 .用量筒…     

初中物理密度测量的特殊方法

测量固体、液体密度的方法很多，最常用的方法是用天平（弹簧秤）测质量（重力），用刻度尺（量筒、量杯和水）测体积，用ρ=m／V（即G／gV），求密度。但也有比较特殊的方法，现举例如下：     

粮食水分的测量

根据电容传感器的电容值与粮食含水量的对应关系和被测电容两端并联的电导成分与粮食含水量的对应关系进行粮食水分测量的设计，重点介绍了利用相位差法测量粮食水分。     

探究天平的妙用

同学们知道，天平是测质量的重要工具，它与量筒组成的家庭，专门去鉴别物质——测定物质的密度，但是，天平还有以下奇妙的功能，你知道吗？     

密度测量难点突破

密度是初中物理常见的物理量之一，也是中考必考的内容。有关密度的测量方法是学生学习的一大难点，难在模型的建立、过程的分析和等量转化的应用以及与浮力、压强及杠杆等知识的综合运用。对物质密度的测量进行归类分析和解法指导。使学生掌握物质密度测量的一般技巧。以便灵活掌握密度知识。对于提高学生综合运用知识的能力具有十分重要的作用。