关于“A在B中”句式的辨析

这里所说的“A在B中”是指这样一些句式: 1.鲤鱼在水库中。 2.风筝在天空中。 3.游客在旅途中。 4.学生在教室中。 5.事态在发展中。 6.会议在进行中。 7.住宅在建设中。 8.列车在运行中。乍看起来,这些句子是一样的,其实从词性上分析,我们首先会发现“B”项     

化学实验现象归类ABC……

一、放热1.凡是可燃物(如硫、磷、木炭、铝箔、细铁丝、酒精等)在空气(或氧气)中燃烧,均有放热现象.2.有的物质溶于水时也会放热.如生石灰(CaO),浓硫酸(H2SO4),氢氧化钠(NaOH)等溶于水时均放出大量的热.二、发光1.木炭在空气中燃烧发出红光,在氧气中燃烧发出白光.2.镁带和铝箔在氧气中燃烧,均发出耀眼的白光(镁带在空气中燃烧也发出耀眼的白光).三、火焰1.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰;而硫在氧气中燃烧,则产生明亮的蓝紫色火焰.2.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰.3.一氧化碳在空气中燃烧,产生蓝色火焰.4.甲烷在空气中燃烧,火焰明亮…     

试论小学数学教学中的兴趣激发

本文针对小学数学教学中的兴趣激发问题,着重从以下几方面进行详细论述:1.在情境的创设中激发;2.在质疑问难中激发;3.在巧设练习中激发;4.在竞赛活动中激发.     

关注学生发展体验科学探究

探究既是科学学习的目标,也是科学学习的方式.在科学探究活动中,我们要让学生在潜移默化中掌握学习科学的本领.乐于探究.在科学活动中发现,在生活科学中应用拓展,在探索中学习体验.     

谈英语伴随情况状语的表达法及其变通

英语中有一种状语叫做伴随情况状语.伴随情况状语表示谓语的伴随动作或伴随情况.这种状语在描绘性的文字中,即在文学作品中.尤其多见.在口语中却少用.它有以下几种表达法.同时每种表达法都能变通.     

问题提出是高效课堂的良好开端

在课堂中应该怎样有效地引导的学生呢,笔者从三个方面进行了探讨:一是问题在情境创设中提出.二是问题在观察比较中提出.三是问题在实验操作中提出.四是问题在课后拓展中提出.     

化学实验操作和实验现象一览

1.在空气中点燃甲烷,并在火焰上方罩干冷的烧杯：火焰呈明亮的蓝色,烧杯内壁有水滴生成.2.一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰,放出热量.3.木炭在氧气中燃烧：发出白光,放出热量.4.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白烟,同时生成白色物质.5.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,     

浅谈初中科学实验教学的动态生成

科学知识的获得离不开科学实验.因此在初中科学教学中要重视实验教学.在实验教学中要重视教学的动态生成,可以在实验过程中,在讨论交流中,在适度拓展中,在即时评价中促进实验教学的生成.     

新编《中国近代现代史》上册选择题

1.鸦片战争前,中国白银大量外流,说明A.在正当贸易中,中国处于入超地位B.在正当贸易中,中国处于出超地位C.在非正当贸易中,中国存在贸易顺差D.在总体贸易中,中国存在贸易逆差2.鸦片战争中,在道光帝已将林则徐革职查办的情况下,英军后来仍扩大侵华战争,主要原因是英国政府认为清政府A.对林则徐的处罚太轻     

氮族元素同步训练

一、选择题 1.下列变化不属于氮的固定的是() A.镁条在空气中燃烧生成氮化镁 B.雷雨闪电时,大气中产生了一氧化氮 C.豆科作物的根瘤菌使空气中的氮转化为氨 D.在一定条件下由氨气和二氧化碳合成尿素 2.下列贮存物质的方法正确的是(). A.少量白磷贮存在二硫化碳中 B.水玻璃贮存在带玻璃塞的玻璃瓶中 C.少量碘贮存在酒精中 D.浓硝酸贮存在棕色玻璃瓶中 3.砒霜中毒事件时有发生,砒霜的主要成分是三氧化二砷(AsZ仇), 医生通常给砒霜中毒患者服用一定剂量的氧化剂解毒.下列有关叙述正 确的是(). A.砷元素在化合物中的常见价态有+3、十5、+7 …     

妙手擦亮学生创新思维的火花

本文介绍了在语文教学中培养学生创新思维的三个途径和四种方法.三个途径是:在感知理解语言材料的过程中培养创新思维,在对读物内容的想象中培养创新思维,在其他语文教学活动中培养创新思维.四种方法是:1.质疑法;2.瞬捕法;3.比较法;4.绘图法.     

电磁感应单元测试

一、选择题 1.如图所示.在通有恒定电流的长六导线旁有’一矩形 导线框“加d，直导线与导线框在同一平面内.下列情况中 能使导线框中有感应电流的是(). A.导线框向右平移B.导线框向下平移 C.以直导线为轴旋转过程中 D.以“b边为轴向纸外旋转9()“过程中 2.在电磁感应现象中，下     

身边的艺术

教学内容:<语文>六年级上册习作八. 教学目标: 1.将阅读过程中学到的表达感受的方法运用到习作中去. 2.初步学会在习作中融入自己的联想和想象. 教学重点:指导学生在习作中运用阅读过程中学到的作者表达感受的方法.     

数学单元测试题（二）（代数式的值）

一、填空题1.根据表中x所给的值,在表中填上对应的代数式的值.2.根据表中a、b所给的值,在表中填上对应的代数式的值.     

浅谈初中语文教学中的朗读训练

新课程标准明确指出,语文阅读教学要重视朗读,让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感熏陶.在语文教学中,笔者深深体会到语文朗读的重要性.在此.谈谈自己在语文朗读教学中的几点做法.     

定语从句常见错误例析

1.误Iknowthemanthatoftengivesusatalkhere.正Iknowthemanwhooftengivesusatalkhere.析在限定性定语从句中,如果关系代词在从句中作主语,从句中的谓语必须与先行词的人称和数保持一致,如果关系词在从句中作主语,多用who。2.误Achildwhoparentsaredeadiscalledanorphan.     

“声现象”复习导航

一、知识梳理1.声音的产生和传播声音是由物体振动产生的.声音可以在固体、液体和气体中传播,但不能在真空中传播.声音是一种波,具有能量.通常情况下,声音在固体中传播得最快,在液体中次之,在空气中传播得最慢,速度(室温环境下)大约是340m/s.     

教育管理沟通论在当代教育实践中的运用

沟通在中国古代儒家教育思想中已有体现.<论语>中的问答形式则证明沟通理念在中国古代教育中已经被运用.沟通理念在当代教育实践中有广泛运用,并且不断丰富与发展.在日常教育管理中,学生管理是核心,学生管理离不开沟通.教育工作实践表明教育管理中沟通具有巨大的作用与价值.     

作文教学新思维

作文教学始终是人们关注的热点.在教学中应重视作文前的准备工作——积累.在课内学习中积累,在课外阅读中积累,在写观察日记中积累,让学生有材料可写.     

在阅读教学中应创设情境,美文美读

朗读是一项重要的语文能力.朗读有助于学生更好地理解课文.在朗读中理解,在朗读中感悟,是小学语文有效的学习方法.朗读的方法和技巧决定着学生的朗读水平.在阅读教学中要创设情境,做到美文美读.