培养学生观察能力的几点作法

观察能力的培养和提高是写好文章的关键，笔者在培养学生观察能力方面采取了四种方法：培养定点观察力、移动观察力、心理观察力、综合观察力，收效颇佳。     

中学数学教学中培养学生归纳能力的几点作法

随着素质教育的深入,近几年来一些考查学生归纳能力,灵活性较强的试题跃然于习题与试卷中。为适应教育改革形势发展的要求和学生素质的提高,在教学中必须注重对学生观察、归纳能力的培养,进而达到培养学生分析问题和解决问题的能力。本文就培养学生的归纳能力谈几点作法。     

培养学生能力的几点作法

发展能力,培养技能,是历史教学改革中的一项重要课题。上海新编历史教材在发展智力和培养能力方面有所突破,但是在教学过程中如何具体落实,还需要教师发挥自己的创造性。在新教材试教的一年多时间里,我们把发展智力、培养技能作为重点研究课题,取得了一些成绩。我们的做法是:一、采用多种形式,促使学生动脑动手;二、坚持两个结合:课内外结合,多学科结合。一年多的实践证明,这种方法是切实可行的。     

中专有机化学教学中培养学生能力的几点作法

如何把培养学生能力贯穿于教学过程的始终已成为教学改革的重要课题。近年来,我在药学专业有机化学课的教学过程中,认真分析教学中存在的问题,并结合专业的特点,在培养学生能力方面做了一些工作。现总结如下:     

在生物教学中培养学生记忆能力的几点作法

生物学能力是以思维为中心,把生物学基础知识和基本技能结合起来,去分析和解决新问题的一种思考和行为的综合表现。     

培养学生逻辑推理能力的几点作法

多年来的小学算术教学实践告诉我们,学生解答应用题普通存在着较多的困难,如不理解题意,弄不清数量之间的关系,解题时往往不知从何下手,其主要原因,我认为是学生分析推理能力较差。因此如何培养学生的初步逻辑推理能力,是提高算术教学质量的一个关键问题。一、要求学生正确理解和掌握算术概念算术中的概念、名词术语,从一年级开始就逐步出现,使学生理解掌握概念、名词术语,就为他们在解题时,进行分析推理扫除了障碍,有利于提高逻辑推理能力,必须十分重视。如教按比例分配     

美术教学中培养学生观察能力初探

在美术教学中,引导孩子去学会观察是很有必要的一种学习能力,对学生观察能力的培养,在观察中让孩子们品尝到学习的乐趣,是提高美术教学质量的重要一环,也是一种教育的科学。     

在数学教学中培养学生思维能力的几点作法

小学数学教学大纲把培养儿童的逻辑思维能力作为一项十分重要的任务提出:通过教学使儿童“具有初步的逻辑思维能力和空间观念”。为了完成《大纲》规定的任务,近年来我在教学中进行了一些探索。其一,善于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象的联想进行的。教者要     

在美术教学中培养学生的观察能力

美术是培养学生的基础艺术课程,在教学过程中,美术老师要注重学生观察能力的培养,这是学生掌握绘画技巧的必备条件。所谓艺术来源于生活,提高学生的观察能力便能够提高美术课堂教学效率。本文从如何激发学生的兴趣和观察方法的不同形式着手,     

物理教学中培养学生观察能力的几点做法

没有观察,就没有物理科学。观察力是指通过观察物理现象,对现象的本质、特点及规律性因素的认识能力,是学生学习和研究物理问题的前提。可通过举例使学生充分认识观察的重要性;引导学生明确观察目的,并围绕目的进行观察;注意培养学生运用多感官观察;用恰当的语言引领学生观察;指导学生细致、准确地进行观察,并培养学生观察与思考紧密结合的思维习惯;有意识地经常组织学生进行课外观察活动。     

数学教学中培养学生观察能力的几点认识

数学教学离不开学生的观察,培养学生的观察能力,是提高学生数学能力的基础.从激发观察兴趣、增强观察意识、学会观察方法、培养观察品质四个方面,研究如何培养学生的观察能力.通过教学实践,取得了良好的效果.     

培养学生“迁移”能力的几点作法

培养学生“迁移”能力的几点作法长春市第十一中学闫兆东在教育教学过程中应注重培养学生的“迁移”能力，因为“迁移”能力的培养，对学生的全面发展起着极其重要的作用。“迁移”能力的培养不但有利于学生形成良好的习惯，能够提高学生的学习成绩，而且“迁移”能力的培...     

培养运算能力的几点作法

培养运算能力的几点作法呼和浩特市第三十五中学李爱萍义务教材教学大纲中要求进一步养学生的运算能力，我认为在。个学、初中和高中这三个大的学习阶段里，都必须有计划有步骤地进行培养。由数学计算到式子计算，由代数运算到分析运算，口算、笔算、表算、工具算，都要切...     

培养阅读能力的几点作法

培养阅读能力的几点作法乌海师范附小王丽萍目前，在小学阅读教学中，普遍存在着教师用大量的时间让学生了解课文内容，而学生读书的时间并不多的现象。致使有的学生读起课文结结巴巴，阅读能力没有显著提高．针对这种情况，我在阅读教学中做了如下尝试：根据学生年龄特点...     

在数学教学中培养学生逆向思维的几点作法

在数学教学过程中,利用数学知识的可逆性,注重引导学生进行逆向思维;培养学生逆向思维的习惯和兴趣,从而提高学生的创新思维能力.     

在电子技术基础课的教学中注重学生能力培养的几点作法和体会

为地方经济服务,培养应用型的科技人才是职业大学的办学宗旨.如阿在短短的三年内将学生培养成具有德智体全面发展的、既有大专水平的专业技术知识、又有应用实践能力,受地方中小企业欢迎的管理人才和技术人才,这是职业大学工作的重心,也是目前我国专科院校中普遍存在的一个问题,更是工作在教学第一线的教师首先应该考虑和解决的问题.教学是学校工作中永恒的重点,本人从自己数十年的教学实践中深深体会到,要解决这一带有普遍性的难题,需要从教学内容上、教学形式和方法上、以及教学管理上深入进行考虑和改革.就拿我所教的电子技术应用专业来说,学生能力培养包括许多方面,综合起来最主要的是三方面:自学能力、独立分析解决实际问题的能力和自己动手进行电路实验的能力.而后二方面尤为重要.为此,电子技术应用专业的学生在学完了电子技术基础课之后,专门安排一段时间搞课程设计,选定题目让学生进行电子线路的设计、装接和调试,仅一门课程就对学生进行全面的训练,培养学生的实践技能,提高分析解决实际问题的能力.在最后的一个教学环节中搞毕业设计,要求学生综台运用基础课,专业基础课.专业课知识.去解决工程实际问题.完成工程技术人员必须具有的基     

如何在美术教学中培养学生的观察能力

观察能力是学生学习活动中的重要能力,它不仅是美术欣赏所不可或缺的能力,也是人的各种学习、实践活动所应有的能力,加强观察能力的培养,不仅是美术欣赏的特殊性决定的,而且有益于欣赏活动的深入进行。     

小学美术教学中如何培养学生的观察能力

学习美术能提高学生的观察能力、思考能力、创造 能力。其中观察能力是一个人的基本能力之一,无论是在学习 还是生活中,都离不开观察。只有让学生学会观察生活的美,才能让他们的绘画内容更真实、丰富。     

初中美术教学中对学生观察能力的培养

初中美术教学作为我国素质教育不断完善和发展的重要体现,其对于初中生素质能力的培养发挥着不可忽视的作用。本文主要阐述了初中美术教学对学生观察能力的培养策略,旨在通过优化初中美术教学,提高初中生的观察能力,进而提高学生的美术创造能力。     

在小学美术教学中培养学生的观察能力

正观察是有意识、有目的地知觉自然或社会现象的过程,是人们认识世界的门户。在小学美术课中,观察是学生绘画的起点。培养学生的观察能力,对于提高美术课的课堂教学效率、提高学生认识美、创造美的能力,都有着十分重要的意义。在小学美术教学中,如何引导学生观察,培养学生的观察力呢?一、要从激发情感入手,让学生明确观察的目的任务自然界景物中的一草一木,一山一石,或是某一处地方,都有着它特有的自然的美,但