关于创建学习型组织的思考

学习性组织作为学习型社套的基石，其理论研究是一项十分重要而紧迫的课题。奉文从学习性组织与学习型社会的关系入手，论述了学习型组织的缘起及其内涵。阐明了学习型组织创建的必要性和策略问题。     

研究生学习型组织构建的障碍因素及对策探析

在研究生培养中创建学习型组织是顺应社会发展和研究生教育改革的要求,对培养学生的创新能力和自学能力,提高研究生培养质量等方面将发挥重大的作用。然而,在创建研究生学习型组织的过程中还存在一些障碍,束缚了研究生学习型组织的构建。为了更好地提高研究生教育与培养质量,促进研究生教育改革与发展,这就要求为研究生学习型组织的构建营造良好的环境和提供适合的对策。     

创建学习型企业的思考

现在国内外知名企业都提出了打造学习型企业的目标,切实加大对员工全力、全员、全过程的培训,以培训员工的思想、政治素质和业务技能。然而,与加入WTO后市场竞争形势对企业培训提出的高标准、严要求相比,国内还有很多企业对员工的培训无论是形式上还是内容上都存在不小的差距,对于推行学习型组织还有相当的难度。 一是“薰”得不够。台湾中屋机构公司在创建学习型组织时,采取了“薰、学、习、用”四个阶段,仅“薰”就用了两年多的时间。学习型组     

学习型企业创建评估操作思路

学习型组织的创建永远是一个没有终结的过程。因而,任何一家公司不可能达到永恒卓越,它必须不断学习,才能与时俱进。 但是,创建学习型组织作为需要企业长期推进的系统工程,应该分阶段(通常每段为2—3年)制定自己的奋斗目标,并在内部自检的基础上邀请社会上被公认为有较强研究实力,积     

试析创建学习型组织的基本要求

创建学习型组织已经成为越来越多各类各级组织的正确选择,因而,创建学习型组织的基本要求问题已经成为各类各级组织广泛关注的重要课题。本文从六个方面就创建学习型组织的基本要求进行探索分析。     

建设学习型党组织 推进创建学院学习型组织

文章阐述以学习型党组织建设为引领,推进学院各类学习型组织创建,对于提高学院的创新能力和反应能力,提高学院科学发展水平具有重要意义。     

关于创建学习型组织的基本要求

学习型组织是能够“充分发挥每个员工在工作与学习方面的积极性、主动性和创造性，努力形成一种弥漫于团体与组织的学习气氛，凭借着有效的组织学习，个体价值得到充分体现，组织绩效得以大幅度提高”的组织，它具有“发展前景的一致性、个体学习的普遍性、组织学习的创造性、工作学习的融合性、组织文化的先进性、个人潜能的超越性、组织运作的系统性、组织活力的持续性”等基本特征。学习型组织不仅是业绩最佳、竞争力最强的组织，而且是其真谛在于“人们在其中可以逐渐在心灵上潜移默化，而活出了生命的意义”的组织．它既是一种先进的组织管理模式，又是一种未来成功的组织管理模式．创建学习型组织已经成为越来越多各类各级组织的正确选择。因而。创建学习型组织的基本要求问题已经成为各类各级组织广泛关注的重要课题。本文从六个方面就创建学习型组织的基本要求进行探索分析．     

试析创建学习型组织的基本要求

创建学习型组织已经成为越来越多各类各级组织的正确选择,因而,创建学习型组织的基本要求问题已经成为各类各级组织广泛关注的重要课题.本文从六个方面就创建学习型组织的基本要求进行探索分析.     

创建学习型组织的策略选择

一些管理者在把企业向学习型组织转变的过程中困难重重,原因就在于创建一个学习型组织的途径不止一条。同样容易引起混淆的是,对“学习型组织”这一概念也有多种不同的定义。曾任彼兹堡大学教授、该校信息系统协会(AIS)主席、管理科学研究院院长、《管理信息系统季刊》主编的威廉·金为我们提供了一条具有可操作性的学习型组织的定义,以及如何创建学习型组织的六条策略,这些策略同样可以用来为组织的学习活动注入新的活力。此篇文章尽管较长,但仔细研读,会为我们创建学习型组织提供一种深度思考。     

高校后勤创建学习型组织之管见

在当下全社会创建学习型组织的热潮下,高校以及其重要组成部分后勤也都在开展相关创建活动。本文对高校后勤建立学习型组织的难点和障碍进行具体分析,并提出相应的对策。     

新形势下推进高校学习型党组织建设的理论思考

加强高校学习型党组织建设有助于高校坚持社会主义办学方向,完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。目前高校学习型党组织建设仍然存在不少不适应新形势的问题,应持续推进党员学习的先锋模范作用、合理设计学习活动、重点规划学习内容、有效构建学习制度、探索创新学习载体,有效深入地推进高校学习型党组织建设。     

我国儿童保护的现状及影响因素

儿童保护（child protection）是指针对18岁以下儿童的保护措施,一方面要防止儿童遭受暴力、虐待等身心伤害,另一方面涉及家庭、学校、社会和国家立法对儿童成长和儿童权利的保护。当前我国儿童保护的现实问题是儿童面临着人为的伤害或不可控的自然灾害。通过剖析我国儿童保护的现状我们了解到,儿童保护在我国尚未被社会及政府所重视,家庭缺乏生命和生存教育的观念,儿童缺乏自我保护的意识,社会缺乏普遍的儿童保护网络,国家缺乏专门的儿童保护机制。因而,要从儿童自身、家庭、学校、社区和立法层面看待其对儿童保护的影响,在此基础上展望儿童保护的未来,呼吁完善儿童保护体系,建立儿童保护的联动机制。     

中国游憩空间的现状与发展前景

随着经济的不断发展,人们也越来越多的把关注的眼光放到提高生活的质量上。本文从游憩的概念谈及中国游憩空间的现状与发展前景。     

课程实施中学习方式变革的现状与反思

学生学习方式的变革是课程改革的目标之一。新课程实施以来，学生的学习方式发生了一定的变化，但是也存在一定的问题。这些问题值得我们深思，即教师要提高自身的素质．学校和相关的部门如何提供相应的支持。通过解决这些问题．为学生学习方式的转变提供基本的保证。     

浅议我国的收入分配问题

针对我国目前收入分配差距日益扩大的现象,提出收入分配出现差距是经济社会的必然现象,结合我国的现状,分析贫富差距扩大的原因,指出收入分配扩大对经济以及社会的影响,最后提出对待收入分配问题,整个社会应该更新观念,政府应该完善其政府职能从过程和结果来调节收入分配。     

中学生学习价值观的现状与特点研究

以1352名初一至高三学生为被试,采用问卷调查法,考察了中学生学习价值观的现状与特点。结果发现:绝大多数中学生学习价值观良好,4.81%的中学生学习价值观较低;农村中学生学习价值观显著好于城市中学生;女生学习价值观显著好于男生;中学生学习价值观年级差异显著;初中生学习价值观显著好于高中生;普通中学与重点中学学生学习价值观存在显著差异;父亲与母亲不同学历的中学生学习价值观存在显著差异;家庭经济状况不同的中学生学习价值观差异显著。     

成人高校混合式教学现状分析及对策研究

混合式教学是在信息化快速发展的背景下,网络教学与传统课堂教学的相互结合与补充,其既能发挥课堂学习中教师的主导作用,又能体现网络学习中学生的主体作用。本研究以北京市朝阳区职工大学为例进行调查,通过调查问卷和访谈等方法发现存在的问题与不足,并针对现状和问题提出对策与解决方案,借此探讨我国成人高校的混合式教学现状及对策。     

浅论把党校创建成学习型组织

把党校创建成学习型组织是党校建设的客观要求,也是由党校的特殊地位和作用决定的,对党校的建设与发展具有极大的推动作用。为此,应积极更新观念,弘扬与时俱进的精神,进一步深化改革,创新学习保障机制,扎实地推进党校学习型组织建设。     

中国管理咨询业现状研究

我国的咨询服务业从无到有,从小到大,从幼稚到成熟,走过了一条艰难而曲折的道路,并取得了较为明显的社会效益和经济效益,其发展大体可分萌芽期、觉醒期、成长期。而在追赶和超越世界先进水平的征程上,我们任重而道远。     

浅谈中国农村物流业的现状与发展

我国农村物流作为一个新兴的产业,还处于起步阶段。近年来我国农村物流基础设施发展较快,但仍存在设施落后、专业化与社会化水平低、市场化程度低、政府宏观调控缺位等问题。针对我国农村物流的发展现状和存在的问题,本文就发展农村物流的现状与前景做出简单的分析与策划。