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课程与知识密切相关,知识观的发展变化影响着课程知识体系的创建。传统知识观导致语文课程知识体系单一化和静态化,语文教学关注确定的理性知识;现代知识观提倡知识的创建性和生成性,语文教学不仅关注陈述性的知识,也要关注程序性知识、语用学知识、缄默知识,建构全新的适合学生发展和社会需要的语文课程知识体系。 相似文献
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课程与知识密切相关,知识观的发展变化影响着课程知识体系的创建.传统知识观导致语文课程知识体系单一化和静态化,语文教学关注确定的理性知识;现代知识观提倡知识的创建性和生成性,语文教学不仅关注陈述性的知识,也要关注程序性知识、语用学知识、缄默知识,建构全新的适合学生发展和社会需要的语文课程知识体系. 相似文献
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比较教育学学术体系是一种多维性的存在,兼及概念体系、知识体系、范畴体系、理论体系和方法体系。概念体系是比较教育学学术体系的起点,关联着学术知识发展的连接节点。知识体系是比较教育学学术体系的基础,为学术体系建设提供有力的知识支撑。范畴体系是比较教育学学术体系的根基,为学术体系建设提供逻辑框架。理论体系是比较教育学学术体系的原型,是一种系统化和理论化的比较教育理性认知与理论思维。方法体系是比较教育学学术体系的关键,科学的方法体系既是实现学术体系建设的方式和手段,也是规范和指引学术体系建设的重要工具。 相似文献
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本文提出改革开放以来全球化进程对我国人文社会科学发展的影响主要包括三个方面:一是全球化的实践过程给我国人文社会科学提供了新的具体知识,全球化研究已经成为20世纪以来世界知识体系的重要领域,这给我国人文社会科学研究提供了知识的场景和知识的内容.第二,全球化背景下,特别是改革开放以来,我国处于弱势的人文社会科学主要是学习和理解全球性知识体系,同时也开始逐步尝试着"走出去",进入全球性知识体系,参与对全球性知识体系的重新建构.第三,全球化的进程中,我国的大学也开始探索实践现代大学制度,强化了大学作为知识的生产地和原产地的功能,并通过对学术管理体制机制的探索创新,为知识生产和学术创新奠定制度基础. 相似文献
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杨如林 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(12)
浅析高中地理教学中的线性规律□杨如林地理教学中分析课本知识逻辑结构联系即知识体系的形成非常重要,因为教师能否明确课本知识体系的形成,直接关系到学生能否生动地掌握知识体系,摆脱支离破碎地掌握知识的状况,也关系到教师更好地确定教学重点。高中地理教学中分析... 相似文献
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教育科学研究需要方法的指导,方法不是单纯的技术,方法亦有自身的体系。三十年来,我国教育科学研究方法大体形成了并列式知识体系和逻辑式知识体系,但从方法论的角度进行方法体系建构还处于萌芽和争鸣阶段。教育科学研究方法体系属于科学方法体系的一部分,其自身有四个层次多种类别。而作为一门课程的知识体系也要因学习对象或学习水平的不同而有所区别,在方法体系的层次和类别上进行不同的组合。 相似文献
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建构中国教育学自主知识体系是新时代赋予中国教育学人的新使命。中国教育学自主知识体系,既要彰显中国教育学的特殊性,也要符合教育学的一般性,体现主体性、原创性、系统性、普遍性和持续性。中国教育学经过120多年的建设,已经取得了突出的成就,为建构中国教育学自主知识体系奠定了良好的基础,但也存在着马克思主义指导的自觉性不够、中国教育现代化实践研究不够、中国教育学国际话语权尚待提升等问题。建构中国教育学自主知识体系,需要外力推动,更需要内在的自觉,包括增强主体自觉,坚定立场自觉,彰显文化自觉,提升实践自觉。 相似文献
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<正>郝文武:中国教育学自主知识体系的主要范畴、命题与逻辑各位老师,各位同学,大家下午好。我最近写了一篇与教育学知识有关的论文《“教育”和“培养”的中华文化复兴和世界文化交融》。但会议议程规定的我的发言题目是《教育学自主知识体系的范畴、命题和逻辑》。根据会议要求,结合原来的思考,就写了这篇《教育学自主知识体系的本质特征和建构规律》。我的主要观点是:教育学自主知识体系是教育主体自主形成的全面深入反映教育本质和规律的知识系统;是海内外文化、不同学科知识相互影响、交融形成的知识体系;是合目的与合规律统一、价值追求与思维逻辑统一的知识体系;是继承与发展、守正与创新结合形成的知识体系。这既是教育学自主知识体系的本质,也决定了它形成的规律和原则、方式、途径。 相似文献
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思想政治教育学科的系统化包括以知识形态存在的知识体系、以知识生产存在的学术共同体和以知识应用存在的社会实践活动体系3个层次。思想政治教育学科的科学化经历学科理论发展、学科制度完善、学科体系丰富等要素的系统化。同时也不可忽视当前思想政治教育学科的理论体系、学科边界、学科意识、学术共同体建设等方面存在的问题。思想政治教育学科系统化建设要推进以思想政治教育学科系统的知识体系、知识生产、知识应用3个层次的科学化。 相似文献
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杨峰 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):13-13
化学是知识来源于探究的科学,是通过实验形成的知识体系.为了更好地让学生明白深层次的化学知识规律,我们还应该是从知识的源头做起,也就是进行多维实验探究.多维实验探究不仅能够激发学生对化学学习的兴趣,还能帮助学生构建化学知识体系,拓宽学生学习的视野,是一举几得的事情,何乐而不为呢? 相似文献
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项目化教学实施中,不同程度存在理论与实践相脱节现象,教学内容组织的系统性也有所欠缺,致使项目完成之后学生仍无法有效驾驭相关知识与技术。为提升机器人相关专业的项目化教学实效,以六关节机器人的开发为核心,将涉及的知识点加以组织和重构,构建以项目需求为核心的应用型知识体系。将该项目及其知识体系应用于教学,学生不仅从系统角度理解知识的组织结构,而且掌握了这些知识的工程创新,同时也解决了传统教学体系对工程教育专业认证第6-12条毕业要求支撑不足的问题。 相似文献
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分类是人类科学研究的重要方法之一,也是学生自主探索的有效方法.在各种分类中揭示知识实质,挖掘知识内涵,沟通知识联系,构建知识体系. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):21-23
教育实习是师范教育的重要内容,也是引导师范生逐步走向教师专业发展之路的基石。反观当前高校师范教育实习现状,仍存在较多的实践困境。鉴于此,选取知识学这一视角,深刻剖析知识学视角下实习教师存在的教学困境,并以此为基点,阐明知识体系的重要性,进而建构合理的实习教师知识体系。 相似文献
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知识体系型选择题又称作知识结构型选择题,它考查的是同学们对所学基础知识、知识体系的系统掌握情况.这类题既弥补了单项选择题针对性强、力度深,但考查知识面窄的缺点, 也弥补了多项选择题、不定项选择题考查的知识面宽,但解题难度大的缺点,对基础知识的考查独具优势,目前较为流行.这类题命题形式也不拘一格,但以大括号类知识体系题为主,以多项连线、原理类比对照、正确作图题为辅,重在对物理知识进行整理.解答这类选择题的关键是对知识体系有全面的理解,准确把握书本上的主要知识,对物理概念、物理规律、物理过程等形成完整的印象.下面举例进行说明,供同学们复习时参考. 相似文献