语文第八册第八组教材整组备课设计

五年制语文第八册第八组教材是全册,也是整个四年级的最后一组教材。备课时首先要弄清全册教材读写训练的体系,以及本组在全册教材中的位置。综观全册教材,它的读写训练贯串着这样一条线索:理解中心思想——表达中心思想——做到中心明确、条理清楚。一、本组教材特点 1.词句教学要求较高.第八册读写训练的重点虽已转移到篇章结构上,但词句训练仍占较大比重。本组教材侧重从三个方面提高学生理解词语、运用词语的能力:一是通过查字典理解成语含义,区别意思相近的词语;二是在具     

第四册备课提要

一、了解编者意图，把握教学重点本册教材以识字为线索，分为三大部分，每部分都按归类识字、看图学文、阅读课文、独立阅读课文的顺序，安排了六个方面的内容。归类识字排在最先，体现了识字这个重点，目的是为了首先集中精力，借助图画和构字的特点学习一批生字、新词，再通过各种不同类型的课文和《基础训练》多次重现，反复多练得到巩固和提意。教材采取多种形式识字。从大的方面可分为两类：一是多种形式的归类识字，占全册识字量     

小学语文第八册第一组教材练习题备课体会

小学语文统编教材第八册正式本是以试用本为基础改编而成的,这次改编除了坚持教材的思想性外,还对教材的内容、编排作了适当改动,特别是对课后的练习作了多方面的补充和修改,加强了观察和思维训练,重视基本功训练,为培养学生的自学能力,提供了更有利的条件.     

义务教育小学教材第三册教案设计获奖名单

一等奖 思想品德科 王天杰(昆明市五华区教委) 杨玉珠(昆明市五华区翠湖小学) 祝有光(保山市实验小学) 语文科 周存香(曲靖市北关小学) 顾丽琼(曲靖市北关小学) 叶于康(昆明市盘龙区中华小学) 叶存铃(福建省宁德县师范学校) 陈能波(曲靖市北关小学) 尹晓红(曲靖市北关小学) 兰兰(大理州师范附小) 廖赣新(江西赣南师范学院附小) 曾睿(云南师大附小) 王静(楚雄州师范附小) 陈丽莎(昆明市五华区武成小学) 李昆惠(昆明市官渡区关上小学)     

高中语文第四册第四单元备课指要

一、认识整体,区别“个性” 本诗歌单元共四课(七首)。依次是十一、毛泽东词两首(《沁园春·长沙》、《水调歌头·游泳》),十二,艾青诗《大堰河——我的保姆》,十三,中国当代新诗两首(流沙河《就是那一只蟋蟀》、舒婷《致橡树》),十四,外国诗歌两首(普希金《致恰达耶夫》、惠特曼《啊,船长,我的船长》)。这样编排,既有同类而归的理由,又有同类显异的意图,即不仅要了解各类诗歌的有关知识,又要辨析同类诗歌的各自特点,识同求异。本单元有词两首,其余五首是自由诗,它们体裁不同,而又同属抒情诗;五首自由诗又同工异曲。因此,在对诗歌作整体认识的基础上     

初中语文第四册第四单元备课指要

一、求同,突破单元重点。 本单元的单元教学要求是:1.学习以议论为主、夹叙夹议的写法;2.学习层次分明的阐述观点;3.领会词语的感情色彩。纵观本单元五篇课文,有三篇课文的学习重点是有关论证层次的问题。把握论证层次、弄清写作思路,是分析、理解本单元课文必不可少的环节。因此,“层次分明的阐述观点”是应当作为本单元的重点予以突破的。     

优化整组教学 加强自学自练——第十二册第五组教材整体教学谈

本组教材由导读、课例（包括预习、课文、思考·练习）、读写例话、“基础训练５”四部分组成。这组教材侧重于“写”的训练,训练的重点是“前后照应,首尾连贯”,与第四组的训练重点“分清事情的前因后果”互相配合,组成一对读写训练项目。语文教学是一个由多因素组成...     

小学语文第九册第四组教材教学刍议

本组教材包括讲读课文两篇,习作例文、独立阅读课文、读写例话各一篇,还安排了一个基础训练,类型齐全,各有特点,是高年级语文以培养读写能力为中心的全盘安排中的一个有机部分。现就这组教材的教学要求和内容、教法,谈一点初步意见。     

小学语文第八册第四组教材教学意见

一、训练重点本组教材的训练重点是文章的详写和略写,侧重于写的训练。讲读课文《狼牙山五壮士》,要引导学生认识什么是详写和略写,怎样详写和略写,为什么要详写和略写,获得读写的新知     

把握教材训练序列 落实重点训练项目——义务教育五年制教材第六册教学谈

一、教材编排概况 本册教材共有课文32篇,保留了现行教材课文23篇(其中有5篇是从六年制教材调入的),新增选了9篇内容丰富、时代感强的课文,它们是《和太阳比赛早起》、《我不能忘记祖国》、《雷锋日记二则》、《杏儿熟了》、《在金色沙滩上》、《千里跃进大别山》、《我家还缺啥》、《五彩池》、《画杨桃》。32篇课文中包括讲读课文24篇(内含4篇看图学文),阅读课文8篇。另外还有4则读写例话,8个基础训练。     

第十一册第四组教材简析及教学建议

第十一册第四组教材简析及教学建议成都陈键若愚本组教材由三篇课文、一篇读写例话和一个基础训练构成。讲读课文《我的战友邱少云》记叙的是作者目睹战友邱少云为了战斗胜利,严守纪律,在烈火中壮烈牺牲的事。课文是按事情的发展顺序写的,依据“战斗目的”、“潜伏山沟...     

小学语文第十册第四组教材教学要点

本组教材的重点训练项目是:记叙一件事情或说明一个事物,要抓住几个要点,在叙述这些要点时,要把有关的情况考虑周到。这个重点训练项目是第七册“抓住课文的主要内容”、第九册第一组“主要的和次     

高中语文第四册第单元备课指要

一、单元整体理解 本单元四篇文言文,都属于议论文范畴。前三篇为史论,后一篇为时论。前者从政治角度而言,后者从经济角度而言,就单元课文的整体讲,应该把握以下两个方面的内容。 1.对同一历史事件两种对立的历史见解,以及形成的原因。     

义务教育六年制小学语文第四册教材特点

义务教育六年制小学语文第四册教材特点人民教育出版社小学语文室梁俊英１．本册教材是根据九年义务教育课程计划和小学语文教学大纲（试用）编写的，是经过大面积试教和广泛听取意见后修改成的试用本，力求符合大纲要求和教改精神。２．教材着眼于提高学生的思想道德素质...     

第十一册第六组课文备课提要

第十一册第六组课文备课提要太原特级教师张月仙教师备课的基本功是钻研理解教材和确立教学思路。一、本组课文的理解要点这一组教材有三篇课文，即讲读课文《我的战友邱少云》，阅读课文《金色的鱼钩》，独立阅读课文《小英雄雨来》，还有一篇读写例话《外表和内心》及基...     

加强语言文字训练落实重点训练项目──第十二册第二组教材特点与教学

加强语言文字训练落实重点训练项目第十二册第二组教材特点与教学江苏王兰柱第十二册第二组教材由讲读课文《古诗二首》与《种子的力》、阅读课文《养花》、独立阅读课文《赶花》、读写例话《文章里的思想感情》和《基础训练２》组成。这组教材有以下两个显著的共同点：一...     

高中语文第四册第五单元备课指要

一、教学重点 本单元四篇课文,两篇讲读课节选自古典名著《红楼梦》和《水浒》,都是古典小说中的艺术精品。自读课也是精彩片断和优秀篇章。根据小说教学的特点,本单元可以把以下几点作为教学的重点:1.梳理小说的情节结构:了解小说情节既要服从主题的同心原则,又要反映社会生活的丰富性和多样性的记叙原则;2.学习小说刻画人物的技巧,学会运用语言描写、心理描写、行为描     

抓住主线 把握要点——第十二册第五组教材简析及教学建议

[教材简析] 本组安排有三篇课文和一个“基础训练”,其中讲读课文两篇:《十六年前的回忆》《夜莺的歌声》,阅读课文一篇《梅花魂》。 本组的重点训练项目:《前后照应,首尾连贯》。 《十六年前的回忆》是一篇回忆录,是李大钊同志的女儿李星华在     

体现年段特点 落实词句训练──五年制第四册第六组教学建议

低年级语文教材，虽不像中高年级那样以训练项目为核心进行组编，但仍将课文按思想内容或知识能力编成训练组。因此，低年级语文教学，也应把训练组看作一个整体，紧紧围绕本组课文的思想内容和低年级训练重点进行教学设计。现将第四册第六级教材作一分析，并就如何设计教学提几点建议。一、教材分析本组教材包括两篇讲读课文：《不懂就要问》讲的是孙中山小时候认真读书、勤思好问的故事。《我的爸爸》讲李大钊是怎样教育孩子认真学习、懂得革命道理的。自读课文《快乐的节日》是一首歌词，表达了少年儿童从小立志成才的美好理想。基础训练…