“心理换位法”与师生关系

良好的师生关系是教育成功的一个重要组成部分。文章针对如何建立师生关系阐述了“心理换位法”的应用，提出了自己一些粗浅的看法，试图与广大的教育者共勉。     

“换位思考”更须“换位体验”

生活中,许多人常常希望质疑自己的人多一些“换位思考”,以为这样就可以让自己得到最大化的理解;工作中,许多人常常抱怨误解自己的人没有去“换位思考”,以为这样才是化解矛盾最有效的渠道;     

“师生换位”让复习课上出精彩

大家知道，复习课既重要又难上，既无新内容，又无新味道，难以引起学生的兴趣，怎样改变现状，引起学生对复习课的兴趣呢？     

应聘面试巧用“心理换位法”

面试作为一种面对面的交流方式,可以直接考察毕业生各方面能力,通常被用人单位普遍采用.一般认为,流畅的语言表达,丰富的内容,清晰的逻辑推理是面试成功的关键.但笔者认为,所有这些,必须具备一个前提条件,即心理换位.     

儿科护理中的“角色扮演法”及“角色换位法”

探讨"角色扮演法"和"角色换位法"应用与儿科护理教学中的效果。根据简单的分组、角色扮演对其应用到儿科护理教学中的具体情况及步骤进行讨论研究。学生对两种教学方法的满意度比较高,收获最佳的教学效果。在儿科护理教学中应用角色扮演法和角色换位法,能提升学生主动学习的积极性,丰富教学的内容并活跃课程教学氛围,也增加了其团队的凝聚力和荣誉感。     

“抛体”复习法

从事高中物理教学多年,普遍同学反映在抛体运动这一单元学习中,难度大、公式多,记不住、运用有困难。统编新教材将抛物运动这一单元放在运动学之前讲授,采用了运动的合成与分解去处理,这与传统的旧教材有所不同。在教学中,我注意研究新教材,逐步认识到新教材这样处理的目的,在于让学生学会运用运动的合成与分解这一基本技能去打开抛物运动的大门,从而掌握研究复杂运动的一般规律。知识是发展能力的基础,而能力是开发知识的关键,有了能力才能举一反三,解决实际。认识了这一点之后,在复习中我注意了以下几点:     

“抛体”复习法

从事高中物理教学多年,普遍同学反映在“抛体运动”这一单元学习中,难度大、公式多,记不住、运用有困难.统编新教材将抛物运动这一单元放在运动学之前讲授,采用了运动的合成与分解去处理,这与传统的旧教材有所不同.在教学中,我注意研究新教材,逐步认识到新教材这样处理的目的,在于让学生学会运用运动的合成与分解这一基本技能去打开抛物运动的大门,从而掌握研究复杂运动的一般规律.     

“换位法”在作文教学中的运用

本文陈述了"换位法"的含义。根据研究者和教学实践者关于"换位思考"和作文教学的论述,笔者总结了一些运用于作文教学中的"换位"方法。     

学会“换位”

我们都听过这样一句名言:你有一种思想,我有一种思想,我们交换后就会各有两种思想。是啊,常常交流思想,换位思考,就会让我们的决策更加理性,关怀更加人文。从事教师工作10年来,事业上逐渐取得了一些大大小小的成功,细细体味,换位的思维确实忙了我的大忙。我想只要每个人学会     

主动“换位”

那天听课,听的是六年级上册语文百花园六的阅读平台——名家笔下精彩片段选读,心里产生了一些困惑和想法。执教的老师按照常规教法进行教学设计:先让学生自读     

数学复习课上法刍议

数学复习课上法刍议山东省博兴县实验小学刘平，路巍复习课是以巩固所学知识为主要目的的一种课，是数学教学过程中的重要组成部分。复习课的主要任务是巩固和加深学过的知识，把平时划分成一节一节课教学的零散知识编织起来，找出它们之间的内在联系，使数学知识结构纳入...     

“心理换位法”在特殊教育中的尝试

盲童是特殊的教育对象,由于他们视觉障碍,在饮食起居诸方面都不方便。在学习上,由于视觉是人类经验与知识的主要来源,也是人们赖以学习的重要管道,视觉有了障碍的儿童,在学习上比普通学生困难大得多。生理上的残缺,造成盲童心理上的缺陷:他们有较强的自卑感。鉴于以上情况,我在公民课的教学过程中,针对盲童的心理特点,用“心理换位”教学法在特殊教育中作     

“光的本性”总复习刍议

我们知道，色光的频率是由光源决定的，与传播的介质无关。由于色光的颜色、光子的能量(hv)都由频率决定，因此，色光在不同介质中传播时，其频率、颜色和光子的能量都保持不变。     

“尝试回忆”复习法

我国名数学家华罗庚有一种独特的读书法：他在灯下拿起一本书，不是从头到尾一字一句地读，而是对着书名思考片刻，然后熄灯，躺在床上，闭目静思，他设想，这样一个题目如何到了自己手里，应该分做几章几     

“想书”复习法

我国著名科学家华罗庚有一种独特的读书法。他在灯下拿起一本书,不是从头到尾一字一句地读,而是对着书名思考片刻,然后熄灯,躺在床上,闭目静思。他设想,这样一个题目如果到了自己手里,应该分为几章几节来写。想后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。一册本来需要十天半个月才能读完的书,他一夜两夜就读完了。     

“尝试回忆”复习法

我国著名数学家华罗庚有一种独特的读书法:他在灯下拿起一本书,不是从头到尾一字一句地读,而是对着书名思考片刻,然后熄灯,躺在床上,闭目静思。他设想,这样一个题目如果到了自己的手里,应该分做几章几节来写。想后再打开书,如果作者写的与他想的思路一样,他就不再读了。一册本来需要十天半月才能读完的书,他一夜两夜就读完了。华罗庚熄灯后在黑暗中“想书”的习惯,实际上也是一种读书的方法。这种方法的特点是:积极地进行思考,这种思考是具有创造性的,是一种激烈的然而又是符合逻辑的思考;不做书本的奴隶,而做书的主人,能读进去,驾驭书的内…     

语文复习“七步法”

语文复习七步法＂山西／高小兵读一读：通过阅读，把握全文大意、了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法，教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速...     

“尝试回忆”复习法

我国著名数学家华罗庚有一种独特的读书法。他在灯下拿起一本书,不是马上从头到尾一字一句地读,而是对着书名思考片刻,然后熄灯躺在床上,闭目静思。他设想,这样一个题目如果到     

运用“成功复习法”提高复习效率

所谓“成功复习法”,是指在历史复习中,能有效地鼓励、引导和促进学生成功地掌握历史知识和提高应用能力的教学方法。我从１９８１年起担任高中历史教学及高考复习指导工作。虽然我区普通高中录取分数线较低,学生学习基础较差,但是在我摸索出行之有效的“成功复习法”之后,所执教的历届高一会考和高三文科高考成绩经常在全区普通中学中名列前茅。一、鼓励学生获得“成功”不论是重点高中还是普通高中,学生在学习基础、智力、能力和心理素质等各方面的个体差异都是客观存在的。不同层次的学生要获得在各自基础上的最大限度的提高,我认…