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训练目的：１．根据事物间的联系，进行合理的想象、分析，培养学生的创新能力。２．能编一个完整的故事，表达清楚，并注意文明礼貌。训练方式：围绕图画自主讨论，生生、师生多向交流。训练用具：多媒体投影片、录音机、磁带。训练过程：一、创设情境，激发兴趣师：老师知道每个小朋友都非常喜欢听故事，我这儿就有一个非常好听的故事，故事的名字叫《皮球掉进树洞里了》（放录音）师：故事听完了，你们觉得这个故事怎么样？说说你的想法。（生可以自由、有序地说，可从故事本身说，也可说说故事中的人物或情节）师：小朋友们真了不起。说… 相似文献
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习作要求 :１ 抓住事物特点 ,培养学生观察能力。２ 能口述想象内容 ,培养学生口头表达能力。３ 能根据图画、实物、文字提供的情节 ,联系自己的生活实际 ,展开合理的想象 ,并能续写一篇记叙文。习作指导 :一、引言揭题想象能给我们的作文插上金色的翅膀。随着想象 ,你能够飞向高山 ,飞向大海 ,飞向天空 ,飞向遥远的未来……本节课希望同学们仔细观察 ,展开丰富的想象 ,讲述一个个有趣的故事。二、看图想象说话１ 教师在黑板上作简笔画。２ 图上画的是什么？３ 你们能根据画面内容想象一个个有趣的童话故事吗？（学生讲述故事 :猴子下山玩 ;… 相似文献
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［习作内容］认真观察图画（见图） ,展开合理想象 ,说话写话。［训练目的要求］认真看图 ,以图画内容为依据 ,引导学生展开想象 ,培养他们的观察力 ,想象力 ,语言表达能力和写作能力。［课前准备］一张图画、投影仪。［启发学生思维与口述］一、谈话导入课题１ 同学们 ,你们曾经遇到不顺心的事吗？或者有过什么苦恼吗？谁愿意告诉老师和同学？２ 想一想 :当时你是怎样想的？想到过要干什么吗？请说一说。师 :今天 ,老师要让你们看图大胆展开想象（出示图画） ,但愿你们能各抒己见 ,畅所欲言。二、指导看图启发想象分步练说１ 看图 ,说一说 … 相似文献
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一幅美丽的图画总会让人产生无限的联想。不同的人，会演绎出不同的故事。很多同学很爱编故事。编出的故事，联想力之丰富，实在让人赞叹！不信，对着上期杂志的封面，读读下面同学编的封面故事，是不是对他们编故事的能力很是佩服呢？ 相似文献
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课题:编故事教学目的:(1)运用动物图案和儿歌做线索启动,让学生进行表象重组,编出故事,培养学生想象力和语言表达能力。(2)练习完整叙述。教学方法:启动式作文教学法。教具:教学课件、头饰若干。教学过程:一、启发诱导师:最近,大家对写话课很感兴趣,学得也很开心。这节课我们要张开想象的翅膀,练习编故事。老师希望你们能把故事编得完整,并且还能完整地讲给大家听,好吗?二、线索启动师:首先,请大家听老师读儿歌:“羊羊羊,跳花墙,花墙破;驴推磨,猪挑柴,狗弄火,小猫上炕捏饽饽。”谁愿意来读一读?(学生读,教师出示图画)请大家看图,再想想儿歌… 相似文献
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［习作目的］创设情景，引导学生发散思维，多角度多层面地把自己的所见、所做、所感、所想写下来，培养学生创新思维能力。 ［习作指导过程］ 一、漫谈激趣 １．师：同学们，你们受过委屈吗？你有非常快乐的时候吗？你了解自己吗？你有什么愿望没得到满足吗？你敢大胆说出自己的心里话吗？ ２．让学生消除心理障碍，自由说，激发表达欲望。 二、描述激思 １．师：同学们，你们想知道老师童年时曾经有个什么小小的愿望吗？（深情回忆）我真想有双雨靴！那时，我每天要走十几里山路去上学。下雨天，路旁草上沾满雨水，路面到处是水坑。我穿着… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2002,(7)
编辑大朋友：我是一位《故事作文》的小读者，我很喜欢上面的幻想故事、漫画、看图编故事等，尤其是看图编故事。我很想参加《看图编故事》征文，试一试自己的身手，你能告诉我怎样参加吗？读者董晓雨董晓雨朋友：首先感谢你对《故事作文》的支持！其实呀，《故事作文》上面刊登的作品都是向小读者开放的，包括记叙文、想象故事、幽默小童话、幽默小故事以及看图编故事等，甚至包括各种故事、卡通、漫画！无论是哪一类作品，写的也好，画的也好，只要是你亲自创作的，你就只管寄到编辑部，只要够水准，编辑大朋友一定会刊登出来的！来稿地址… 相似文献
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教学目标：１．能正确、流利地朗读课文、背诵课文。２．学会６个生字；认识一个偏旁。３．认识光源、物体和影子三者之间的位置关系，培养学生注意观察生活的好习惯和热爱生活的思想感情。教学时间：两课时。教学过程：（第一课时略）第二课时一、复习检查。１．划线找朋友：月工ナ又月口２．组词：同学们能用拼出的这四个字，组两个词吗？（左右朋友）３．说话：看看你的左边是谁？右边是谁？出示句式：我的左边是（），右边是（），他们都是我的好朋友。４．你的影子也是你的好朋友，看看，现在你能找到你的影子吗？想想，你还在什么时候… 相似文献
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教学内容：新世纪小学数学教材（北师大版）一年级上册１２－１３页。教学目标：让学生感受数学与生活的联系；形成仔细观察、认真思考的良好习惯。使学生经历比较事物的多少、大小的过程，体验一些具体的比较方法。教学过程：一、联系生活，激发兴趣师：小朋友，你们去过动物园吗？生：去过。师：你们去动物园看到了哪些动物？生：猴子、大象、老虎、狮子……师：小朋友最喜欢哪种动物？为什么？生１：我喜欢大象，大象有力气爱劳动。生２：我喜欢孔雀，孔雀很美丽。生３：我喜欢小猴子，小猴子聪明，爱动脑。师：你们每个小朋友都是爱动脑… 相似文献
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黄隽敏 《教学月刊(小学版)》2003,(7):44-45
犤教学过程犦一、谈话引入１．设置问题情境师：同学们，你们知道数学书的单价吗？还知道哪些学习用品的单价？生：我们还知道作业本、练习本、铅笔盒等的单价。２．记录信息数学书８．１元，作业本３．２５元，练习本０．５元，铅笔盒６元。３．提出问题师：根据这４条信息，你能提出哪些数学问题呢？生１：买一本数学书和一本练习本共需几元？算式是：８．１＋０．５生２：买１０本数学书要多少元？算式是：８．１×１０生３：一本数学书比一本作业本贵几元？算式是：８．１－３．２５生４：铅笔盒的单价是练习本单价的几倍？算式是：６÷… 相似文献
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一、导入。小朋友,你喜欢童话故事吗？你读过哪些童话故事呢？今天,我们自己也来编一个童话故事好吗？二、看图听故事说话。１．〔出示图〕先来看看这４幅图,每幅图上都画了谁和谁？狐狸你认识吗？你觉得狐狸是一种怎样的动物？公鸡和狐狸之间到底发生了一件什么事呢？... 相似文献
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徐秀芳 《教学月刊(小学版)》2003,(8):47-48
一、故事设疑，提示课题１．同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个小偷潜入了陈列珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀片刚刚触及玻璃的时候，展览馆内顿时响起了急促的报警声。警察立即赶来，把小偷抓住了。同学们，故事讲到这里，你有什么问题吗？２．板书课题，齐读课题。读了课题后，你想知道什么？３．整理学生提出的问题：（１）新型玻璃都有哪些名称？（２）具有什么特点？（３）有哪些用途？……４．你们最感兴趣的是哪个问题？可用什么办法解决？让学生带着问题读书，有利于培养学生边读边思考的习惯，更能… 相似文献
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教学目标：１．借助熟悉的事物，从不同角度对百万分之一进行感受，发展数感，能运用自己的语言对百万分之一进行描述。２．比较熟练地进行单位换算。３．经历动手实践、讨论的过程，探求估测微小物体的一般方法。教学重点：让学生从不同角度感受百万分之一。教学难点：学生运用自己的语言对百万分之一进行描述。教学过程：一、引入课题教师：同学们，你们听说过“纳米”吗？纳米是什么？哪个同学能把你了解到的有关“纳米”的知识与大家说说？学生１：纳米是一种长度单位，它用来表示微小的长度。学生２：纳米技术在２１世纪有非常广泛的应… 相似文献
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一、故事引入，激发兴趣。 师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个“０”的故事：有一天，数学王国中的数字１、２与数字８、９排队比大小，可是不管１和２如何站位（１２、２１），怎么也比不过８和９的站位（８９、９８）。这时，智慧老爷爷过来了，“我给你们带来一位新朋友——０，下面你们要和０相乘后再比，看一看谁大。”这次，数字８、９不管怎样排队，都只能和数字１、２打成平手。于是８和９很不高兴，再也不愿和０交朋友了。１和２非常聪明，主动把０拉到自己一边。１、２、０又和８、９排队比大小，８和９无论怎… 相似文献
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活动目的： １．复习宇母表。练习用音序查字法查字典。 ２．培养学生查字典的兴趣，以逐步形成查字典的能力。 教具准备： １．投影仪、录音机。 ２．卡片、字典。 ３．学生自制白兔、青天、小鸟、小马、鸭大婶、孙悟空、大象、喜鹊、国王头饰。 活动过程： 一、创设情境 （音乐渲染）今天，老师要和小朋友一起去奇妙的动物王国游览，你们高兴吗？不过，去拜见国王的路上会遇到很多困难和危险，小朋友怕不怕？ 二、智搭字母桥 １．主持人甲：（提示投影：动物王国的国门）啊！动物王国到了。咦？城门口有条河，河上没有桥，我们怎么过去呢… 相似文献
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一、电脑演示导迁激疑１．提问：我们已经学过哪些平面图形？２．大家看这幅图上有几个什么图形？（电脑显示下图，长方形）请同学观察以下几个长方形的大小，你发现了什么？（条纹相同的长方形的面积完全相等）４．你们知道这种实物叫什么吗？长方体和我们以前学的图形不同，它是一种立体图形。你们在日常生活中见到哪些物体的形状是长方体的？（学生举例）长方体这种形状在日常生活中应用这么广泛，你们想知道长方体有哪些特征吗？这节课我们就来研究它。二、指导自学导读引思１．指导学生自学课本第１４１页－１４２页的内容。想一想，通… 相似文献
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金蓓蓓 《快乐作文（低年级版）》2023,(Z1):2-5
<正>配套一年级下册第一单元·口语交际学习目标：1.学会倾听,可以借助图画记住故事内容。2.能发现图画之间的关联,展开合理想象讲故事。3.讲故事的时候,声音要洪亮,让别人听清楚。小朋友们都看过绘本吗？你们最喜欢看什么绘本？绘本图文并茂,里面藏着很多有趣的故事,深受小朋友们喜爱。比如《老鼠嫁女》这个经典的民间故事绘本,一定有不少同学看过。今天,我们就来听同学和老师讲讲这个故事,然后试着自己编一编,讲一讲。 相似文献
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教学内容：人教社九年义务教育六年制小学数学教科书第十二册第５０页例１、例２。教学目标：１．探索并初步掌握圆锥体积的计算方法，探索圆锥实物体积的测量方法。２．发展空间观念。３．培养合作意识与创新意识。４．获得成功的体验，建立自信心，体验数学与生活的联系。教具准备：不同型号的圆柱、圆锥容器若干套，水、沙、米，圆锥形的橡皮泥每生４个，多媒体课件。教学过程：一、创设情境，生活引入师：你知道曹冲称象的故事吗？（多媒体屏幕显示故事画面）你有办法知道一个圆锥实物的体积吗？能否从上面的故事得到一点启示？说一说你… 相似文献
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教学要求1．能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养观察能力。2．能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体、写完整、写生动。教学过程 一、看懂图片。概括图意1．回顾看图作文的写作要求。师：写过看图作文吗？知道写看图作文要注意什么吗？（看：看懂画面内容。想：想象画面内没有画出的内容。） 相似文献