高校推行目标管理应注意的问题

依据目标管理的基本理论和管理思想,科学推行高校目标管理应认真做好目标制定、目标分解、目标实施、目标考核等各环节的工作,同时应注意到目标管理不能替代其他高校管理方式,也不能涉及学校的所有工作。     

高校目标管理共有要素系统与路径创新

目标管理以其自身蕴含的符合现代价值理念的管理特征为各高校管理者所青睐,由于对目标管理的认识存在误区和不能很好地将目标管理运用于高校这个特殊的组织中,高校目标管理的实践中暴露出许多问题。通过对高校目标管理存在问题的探悉,总结出高校目标管理的五大共有要素,并以此为基础,构建出高校目标管理的路径创新。     

高校目标管理的路径与方法

引入目标管理是高校管理改革的有益探索。依据工作实践研究高校目标管理的路径与方法,以构建管理模型,对于深刻理解目标管理思想、推行高校目标管理改革意义重大。本文结合高校管理工作实际,从目标管理思想宣传、目标制定、目标实施和目标考核等各环节的工作出发,研究高校目标管理,使高校目标管理更加规范、更加科学     

浅析目标管理在高校实验室管理中的应用

实验室作为高校开展教育教学活动的重要场所,在科研活动中扮演着关键性的角色。随着高校实验室建设的飞速发展,实验室传统管理方法已不能完全适应新形势下的工作要求。介绍了高校实验室管理现状,对实施目标管理的必要性和可行性进行了分析,提出了实施髙校实验室目标管理的有效途径。设立高校实验室目标管理组织结构;运行激励机制、沟通机制;采取定性定量相结合的考核模式,构建以工作实绩为核心的绩效评价机制等,为高校实验室管理体系的科学构建提供了一定的理论参考。     

十所院校目标管理实施现状的调查与分析

国内十所高校目标管理实施现状调查给出的理性认识是:高校目标管理是管理模式创新的有益尝试,高校目标管理是一项极其严密的系统工程,高校目标管理在一定适应范围内行之有效,高校目标管理不能简单代替其他管理方式。调查结果显示,当前高校目标管理存在机构设置不合理、目标达成不科学、过程管理不到位、考核程序不严密、奖惩依据不充分等问题。调查分析认为,有效进行高校目标管理,提高思想认识是前提,协商达成目标是基础,完善管理过程是保障,科学实施考核是关键,合理进行激励是动力。     

目标管理在高校教职工绩效考核中的应用

利用目标管理开展教职工绩效考核是目前许多高校实施管理体制改革的一种普遍模式和有效途径。从目标管理与高校绩效考核工作的基本含义入手,分析了目标管理在当前高校绩效考核中的意义、应用现状和存在问题,提出应用目标管理办法完善高校目标管理绩效考核工作的思路。     

基于目标管理的高校教师绩效考核问题初探

目前,高校已广泛运用目标管理对教师进行绩效考核,通过有效的绩效管理,将高校的战略目标与人力资源管理目标相结合,有助于实现高校的教育发展目标,提高教师的工作生活质量。文章分析了目标管理办法在高校教师绩效考核工作中的有效性及存在的主要问题,对高校教师绩效考核的工作流程和考核指标进行了初步设计,并提出应用目标管理改进高校目标管理绩效考核工作的对策。     

高校思想政治工作管理论析

探讨高校思想政治工作管理,必须着意于其基本要求、核心理念、路径优化和理想目标。目标管理强调“关心工作”和“关心人”的统一,是高校思想政治工作管理的基本要求;以人为本是贯彻落实科学发展观的核心立场,构成高校思想政治工作管理的核心理念;高校思想政治工作管理的有效路径需要通过创新方法实现优化;创造和谐、推动学校与学生的和谐发展是高校思想政治工作管理的理想目标。在高校思想政治工作管理实践中,必须切实贯彻落实“以人为本”思想,强化目标管理,注重方法创新,努力创造和谐,以促进管理对象健康、和谐与全面发展。     

基于目标管理的高校党建工作创新机制研究

针对高校党建工作中党组织以及党员积极性缺乏的现状,从管理学角度入手,对高校党建目标管理的理论基础进行分析,归纳高校党建目标管理的核心概念及特点。在调查研究的基础上,总结高校党建工作目标管理实施情况,提出完善管理的措施与对策。     

高校行政部门目标管理中的目标制定研究

行政部门的目标管理是高校目标管理中的重点和难点,其中,目标制定是目标管理四个阶段工作中至关重要的一环,直接决定着目标管理的实施效果。由于工作性质、工作理念等原墨导致高校行政部门制定的目标存在一定问题,需采取相应措施予以解决。     

论高校教学工作目标管理

目标管理,就是根据目标来指导组织机构开展活动并实现目标的过程,它强调的是直接影响最终目标的各关键过程的分目标,而对与最终目标关联不大的细节不妄加干涉。目标管理有利于使人明白“为什么做,自觉地做”,能调动人的工作积极性,更有效地去完成最终目标。近年来,目标管理方法逐步引入高校教学管理中,促进了高校整体办学水平的提高。一、高校教学工作目标管理的内涵及特点1.高校教学工作目标管理的内涵。高校教学工作目标管理,是指高校在一定时期内激励全体教学人员和教学管理干部参与工作目标的制定和分解,并在工作中实行自我控制,自觉地…     

新探高等院校档案史料工作目标管理

本文提出了高校档案工作实行目标化管理的意义,然后分别对高校档案目标化管理工作中工作目标等级的确定和目标任务责任制的推行进行了阐述,最后指出参与重大活动是对高校档案工作目标管理的最好检验.     

高校目标管理基本问题探析

目标管理作为一种公认的科学的管理方法,是现代科学管理的核心。高校推行目标管理,是深化内部管理体制改革的必然选择。本文从目标管理基本概念入手,阐述了高校目标管理的基本内涵,分析了目标管理在高校管理中的主要功能和重要作用,探讨了高校目标管理的主要特点和基本原则,提出了其基本程序和实施策略,希望对指导高校管理实际工作有一定参考价值。     

以评估促进高校现代教育技术中心效能建设

高校现代教育技术中心作为高校的重要组成部分,其职能决定了不能只满足于一般的行政事务性工作,为此,应以本科教学评估为契机,从明确目标任务,实行规范化管理,加强办公数字化、自动化建设,提高人员的综合素质着手,提高行政管理和技术管理的效能,以适应高等教育的发展.     

实施目标管理,提高教学质量

高校教学工作实施目标管理是改进和提高学校教学管理水平的制度保证,有利于高校朝着既定的教学目标迈进。高校教学工作实施目标管理必须具备一定的前提条件,科学制定指标体系,按＂二上二下＂的程序制定学校整体目标并合理分解到二级学院。在实施过程中,还要注意将目标管理与过程管理、人本管理相结合,从而实现人才培养质量的提高。     

心理契约视阈下的高校目标管理责任制

文章结合心理契约的特点,分析了心理契约对高校目标管理的影响,并联系高校工作的实际,提出心理契约管理和目标管理的良性互动,以期进一步完善高校目标管理责任制.     

对高校教学档案目标管理策略的研究

高校教学档案在学校占有重要位置,而目标管理的导向、激励、整合功能有助于高校教学档案工作顺利实施。目标管理已经被高校广泛运用。作者对高校教学档案目标管理进行分析和探讨,并提出相关策略。     

论高校学生思想政治教育的目标管理

高校思想政治教育管理在高校思想政治教育中起着重要的作用,尤其是学生思想政治教育的目标管理的引入将会使对思想政治教育工作走向科学化、系统化。目标管理作为现代管理理论,其管理理念、管理方法等都得到了创新。从一定意义上,高校学生思想政治教育的目标管理提高了高校思想政治教育管理工作的有效性,在运用过程中,要扬长避短,充分发挥其优势,以确保高校思想政治教育管理工作的规范性。     

关于社会主义市场经济条件下高校实验室改革的思考

本文认为,在社会主义市场经济条件下,高校实验室的改革既要引入市场机制,又不能把实验完全推向市场。当前高校实验室内部的深化改革必须进一步正确处理好思想教育与物质利益的关系;管理目标与经济创收的关系。高校实验室为社会主义市场经济服务,首先本身要从机构、管理、意识、手段、方法等五个方面作好工作。     

场景与效应：目标管理在企业与高校中的对比分析

当前,目标管理已经被部分高校引入到管理活动之中,但由于企业与高校的组织性质不同、工作场景不同,最终产品不同,目标管理在企业与高校中的场景就具有了差异对比性。实行目标管理,对企业与高校具有激励效应、自主效应、职责效应和整体效应等积极效应,但同时也容易产生短期效应、本位效应、偏差效应、僵化效应等消极效应。高校在采用目标管理时,要注意校情的特殊性、要重视思想政治工作、要规范目标体系和重视组织文化建设。