做好总复习工作

在学年或学期之末,领导学生把这一阶段所学的某些科目的全部知识,进行一次有组织的、有系统的、有重点的总复习,是一项十分重要的工作。通过总复习可以使学生把所学的知识加以巩固和综合,使它系统化;可以帮助成绩落后的学生,对平日学习中感到比较困难的部分,获得进一步的理解和掌握。总之,正确的组织总复习,对提高全体学生的知识质量,会发生良好的作用。据我们了解:总复习工作,一般学校都是进行的。过去在总复习的时候,有的教师只是让学生自已去复     

线、角、形的复习设想

在小学数学中,多边形的学习到第七册告一段落了,以后便要学习体和圆的知识。因此,在进行期终复习时,有必要将以前学习的几何初步知识进行一次全面复习,把零散的知识加以整理,使之系统化,以加深学生对所学的几何概念、图形特征、计算公式的理解,从而提高学生的空间观念和分析问题、解决问题的能力。     

略谈期终复习的一些问题

搞好期终复习工作,在现阶段来说,是提高教学质量的中心环节,是学校工作的当务之急。复习是整个教学工作的有机组成部分之一,它在各个特定时期,由于具体要求和内容不同,所以有它特定的性质和任务。比如在新学期开始要进行旧课主要章节的复习,把旧的东西和新的东西密切地联系起来;平时的复习贯穿在每天的教学过程中,它体现着从已知到未知,从旧知识到向新知识的循序渐进的教学原则;单元(阶段)复习则承担巩固和小结一定时     

领导学生复习的一些体验

本学期的期终考试即将开始了。考试前,教师必须组织与领导学生复习,使其弥补知识系统中的缺陷,从而保证知识的巩固。现在,我来谈谈我在领导复习工作中的一些体验。端正学生的思想认识,是搞好复习的基本关键。我校上届六年级学生,在听到复习消息时,思想上表现混乱:有的认为平时对教师所讲的都懂了,作业也完成了,需要复习什么;有的认为自已的成绩横竖不好,复习有什么用;有的认为复习就是让自己休息,远不是马马虎虎:有的希望教师在     

我是这样进行语文期终复习工作的

复习的目的是为了巩固和改进儿童学过的知识,把这些知识中本质的、主要的东西提到第一位来;把不十分明确的观念和概念更加明确起来;帮助儿童持久地掌握这些知识,并使之系统化。根据这样一个目的,我在期终复习中,做了下面一些工作。当学校在15周提出期终复习这一问题后,我首先访问了有代表性的儿童的家庭,发现和研究了两种情况:一是平时学习差,缺乏提高成绩的信心;一是平时成绩可以,有骄傲自满情绪。同时有不少家长对孩子们在家的学习、放任自流,使儿童学习松懈。其次,我找上、中、下三类成绩的学生个别谈话,研究了他们一期来语文学习取得的成绩,还有哪些困难,原因在哪里。再次,我进行了一次全面性的有系统的     

巩固一期来的劳动成果

每到一个学期快要结束的时候,我们总是忙着制定期终复习计划,准备帮助学生进行复习,巩固一期来我们辛勤劳动的成果。但是根据以往的经验教训,我们花了不少时间钻教材,摸情况,编提纲,可是收效不大,辛辛苦苦制定的计划,往往在实行上要打上很大的折扣。原因自然很多,但缺少方法,恐怕是最主要的和最带有普遍性的。期终复习有些什么方法呢? 第一、期终复习和平时复习不同,它的特点是不仅要帮助儿童巩固一期来大纲上规定应学的知识,而且要帮助他们把一课一课的知识,概括归纳,使之系统化。根据这一特点,教师在编复习提纲时就     

六年制小学语文第二册期终复习建议

六年制小学语文第二册期终复习建议江苏周建高引导学生复习是一项重要的教学工作。学生在平时学到的知识，只有通过复习，才能得以系统化，得以巩固提高。现根据《小学语文教学大纲》和教材的要求，谈谈如何有效地组织好第二册的期终复习。一、复习要以“大纲”为准绳，以...     

在单班中怎样进行语文总复习

学期结束前,指导儿童进行期终总复习,是一项非常重要的工作。通过总复习,能使儿童把学过的知识全面的、系统的、牢固的掌握住,并能补足日常教学上的不足。每学期我在第十六周就开始制订语文科复习计划。为了把儿童学过的主要知识综合起来,以便用有限的时间来进行有重点有系统的复习,我在组织复习材料时,常用归类的方法,如:     

我们对语文教学总复习的要求

为使儿童获得巩固知识,我校语文教师比较重视复习工作,不仅平常上课时注意检查和巩固学生的知识,并且经常组织复习课,复习整个单元或章节的教材,适当地结合练习。期终或学年都要从教学任征务和学生实际出发,拟订复习计划复习全学期或全学年的功课,使学生获得的知识巩固化系统化,提高学生的学习质量。语文科的总复习应该复习些什么呢?我们认为应该包括这样几个方面:(1)课文的基本内容,包括各课的基本思想或     

历史上册总复习

期终总复习是全期教学工作的重要组成部分,对提高教学质量至关重要。历史复习课不能只安排学生机械地死记历史知识,而要通过上好复习课,巩固、提高全期所学知识,并达到启迪思维发展能力的目的。 (一) 串珠引线,结成知识网络历史学科有很强的系统性,历史内容前有来龙,后有去脉。但是,小学历史教材限于教学时间和学生     

谈谈语文中考备考复习

怎样抓好中考备考复习工作呢?我认为,要抓好备考复习工作,首先要明确中考复习的目的是为了促使学生全面地、系统地掌握所学的知识。因此,教师要有计划、有步骤地组织学生全面地、系统地复习好所学知识。这个复习过程,就是对所学知识作个梳理的过程,把平时学到的,已经储存在脑子里的零碎、杂乱如麻的知识,理个头绪来,使之条理化、系统化,把它变成全面的、完整的知识,重新储存的脑子里。为此,我做了如下的工作: 一、抓住特点,遵循规律进行复习。字、词、句、篇这些知识之间的规律是:字离不开词,词离不开句,句离不开篇。这是一种由易     

忠实大纲教材 搞好语文复习

期终复习是教学的重要组成部分。通过复习,使学生把已学的知识掌握得更加扎实、牢固、系统,从而进一步形成能力,发展智力。一、遵循大纲精神,紧扣教材内容大纲是教学的“纲”,课本是教学之“本”,复习必须凭借教材,如果脱离教材     

在新课标理念下上好复习课必须确定的几个原则

孔子曰:“温故而知新。”所谓复习就是按新课标和考纲重温已学的知识,使知识在记忆里得到强化,使技能在复习的过程中得到提高。它是巩固知识、再次升华技能的主要手段。如何按新课标和考纲组织督促学生有计划地系统地进行复习,使知识和技能真正得到强化、巩固和提高,我们必须明确几个问题。一、明确复习的目的期末复习的目的就是使学生把一学期所学知识和掌握的技能进行全面系统的复习,把所学的知识和形成的技能系统化,并弥补学生在这一期学习中掌握知识和技能上的缺陷。从这点出发,复习的目的应有如下的内涵:1.查漏补缺。补救学生这一期学…     

举办“电”的展览 进行期中复习

复习是使学生把所学的知识加以系统地巩固,并弥补知识上的缺陷,更全面深入地掌握知识。根据自然科的特点,不仅要加强课堂复习,而且还要把课堂复习和参观、展览、实验的几种形式结合起来进行。但尽管形式多样,必须根据课本内容的难易和学生掌握知识的具体情况来选择。本学期讲完“电”之后,由于学生对“电”的概念还没有很好形成,加上平时上课教具不足,并     

怎样进行五年级算术期末总复习

认真做好期末总复习,是每个教师的重要责任。它的目的就是帮助学生把整个一学期已学知识,加以系统地整理和概括,使之进一步巩固和深化。为此,我们打算这样做: 一、摸清儿童思想底子。在总复习之前,进行复习的目的教育。因为学生在总复习时,思想上常常有这样几种情况:平时程度好的,认为复习不复习冒关系;成绩差的,认为平时     

梳理·引导·训练——五年制数学第七册期末复习建议

数学期末复习的要求,一是使学生巩固学过的知识,弥补自己的知识与能力上的缺陷;二是使已学的知识加以系统化、结构化,使其形成网络,增强运用知识的能力。我认为要达到以上目的,提高复习效率,在期末复习时应注意如下几点:(一)理一理所学的知识复习时将平日所学知识加以梳理,使学生把所学     

我校一九五三年度第二学期期终总复习工作计划

甲、目的要求:做好学期总复习工作,要使学生更有系统的完整的掌握已获得的各种知识,并补救以前教学上的缺陷和解决存在的问题。乙、进行步骤:1.订好期终总复习工作计划,认真贯彻执行,2.通过分科备课小组,共同研究各科总复习的具体计划或复习提纲,3.对学生要进行学习目的性与系统复习的重要性     

数学课的复习

复习是为了巩固学生所学到的知识,这是教学过程中很重要的一环,但是要做好复习工作,还得注意几个问题。今以我们高三班的数学复习工作为例来加以说明。一、订好复习计划,明确复习的目的和要求我们把复习工作分成三个阶段,每个阶段各有其具体的要求。第一阶段的复习,要求达到“全”的程度,使学生全面地掌握过去学到的数学知识和技能。第二阶段是要在“全”的基础上求“精”,抓住几个中心内容,     

复习立几知识的一点体会

我们正处在伟大的飞跃发展的时代,全国人民都在乘风破浪、势如破竹地在社会主义建设的大道上兼程迈进。在这万马奔腾、排山倒海的跃进形势下,在总路线的光辉照耀下,我们数学教师必须迎头赶上,采取一系列的有效措施,迅速提高教学质量。提高教学质量必须从多方面进行细致的工作,但经常不断地复习所学过的知识就是其中一项重要措施,它是巩固学生获得的知识的一项重要活动。复习不仅能使已经获得的知识巩固起来,而且能把知识的质和量提高和充实起来,能帮助学生把不十分明确的概念更加明确,能帮助学生了解课文的本质,能帮助学生把知识的各个部分综合系统化,使更好的学习新的知识,培养学生学习自觉性的工作。下面谈一谈我在立体几何课程中进行复习的一些方式方法:     

如何让期终复习水到渠成

复习,顾名思义就是再看学过的课程和材料。这是个＂温故知新＂的过程,＂知新＂——当学生被迫在几天内无休止地复习一个学期所要掌握的知识,正常的脑力劳动无法进行,面对知识就会产生胆怯。如何让期终复习取得水到渠成的效果,文章对此问题作了探讨。