“老师，我最爱做英语作业啦!”

“同学们，今天的家庭作业是：把今天学的生词抄三逭，句子抄两遍……”我的话还没说．就听下面的“哎呀”声响成一片。“又抄写，早不知写过多少遍了。”“整天做这样的作……”调皮大王谈兴干脆站起来，大声说：“老师，整天做这样的作业有什么用?老是机械重复地写呀背呀!”“是呀．是呀!”下面的赞同声此起彼     

精彩的中队会

我们班是“联系实际五步训练法”实验班，每个学期都会开展许多长知识长技能的中队活动。最近举行的“我做合格的小公民”主题队会可是素质教育的大检验，精彩极了！在活动课上，同学们一会儿跳舞，一会儿劳技表演，一会儿唱歌，一会儿朗诵。看，舒舒同学体操表演，一个720度的转体赢得阵阵掌声；瞧，菲容同学捧来了她刚插好的花，真有点匠心独具呢；听，铮铮之音，如空谷山泉，原来是怡菲同学正在用古筝演奏；呀，郑轩等三人写的对联多么刚劲有力，不愧是我们班的“小书法家”；咦，好香啊！原来是筱宇同学已煮好了香喷喷的面条。让人赞不…     

“种萝卜”

萝卜是种在地里的，可是我们这次却“种”在手里头。知道为什么吗？原来，这是我们在活动课上做的游戏，规则是：我们当“泥土”的同学排在讲台前成一列横队，双手反剪放在背后。种萝卜的同学拿着“萝卜”———粉笔，随意放在一个“泥土”手中，让坐位上的同学猜三次。如果猜中“萝卜”在谁的手上，那么拿到粉笔的“泥土”就被淘汰出场；如果猜不中，算坐位上的同学失败。游戏开始了，台下的同学跃跃欲试。一会儿，台上的“泥土”排成了一堵人墙，你挨着我，我挨着你，个个神采飞扬。有的不时回头望望，看谁中了头彩；有的则假装镇定；还有…     

高傲的霓虹灯

天黑了,月亮婆婆露出了笑脸。她低头往下一看,呀!高楼上,好多好多霓虹灯姑娘正在作游戏。她们一会儿披件红衣服,一会儿换件绿绸衫:一会儿扮作小熊猫,一会儿变成芙蓉花,好看极了!特别是湖滨高楼上的那位霓虹灯姑娘,倒映着湖水,更是漂亮鲜艳。“啧啧,”月亮婆婆忍不住轻声赞叹道:“电呀,你给人们带来了多少光明和美丽!”     

算廿四,说成语

一、课前絮语:把生活看成游戏,写作就不难了我们“快乐作文课堂”上的每次作文,都是在记叙一次新的游戏活动。其实你只要把生活中的每一个生活片段都看成是一个游戏的片段,写作就不难了。譬如,我们经常会碰到这样的题目:“一件有意义的事”。怎么写呢?我们可以随便做个什么游戏——找个最简单的:找几张纸,把纸叠呀叠的,一会儿叠成一件衣服,一会儿叠成一张桌子,一会儿叠出个猴子,一会儿叠出个气球……左叠右叠的,意义也就叠出来了:几张普普通通的纸竟能叠出“折纸展览会”,当然是很了不起啦!这时候,你铺开稿纸,把你怎么叠纸的,叠成了什么样子…     

老鼠搬家(音乐游戏)

游戏方法:幼儿每五人一组。请一位小朋友扮“老鼠”站在圈内,其余相互搭肩围成圈。音乐起,圈上小朋友一会儿逆时针转,一会儿顺时针转,挡住“老鼠”钻出圈外的路。每当唱到“嘿”或“吱”时,圈上的小朋友要立正不动。此刻“老鼠”     

“自助餐”式的角色游戏初探

角色游戏以其独特的魅力吸引着小朋友，为尊重小朋友的意愿，突出小朋友的主体地位，我们极力推崇让幼儿自由自主地选择游戏，做喜欢做的事，扮喜欢扮的角色，想喜欢想的游戏情节。然而，角色游戏要充分发挥其应有的价值，我们觉得自由自主上还可挖深挖透。“自助餐”式的角色游戏就使幼儿对于自己的活动更具支配和控制的权利。所谓“自助餐”式的角色游戏，即指幼儿自己扮演游戏角色、选择游戏材料、确定游戏地点、构建游戏空间、创设游戏环境的自主性活动。为此我们在这方面作了尝试：一、突出环境的开放性游戏环境的开放能使幼儿在游戏中…     

游戏三则

准备:每名幼儿一个飞机头饰、两只雪碧瓶,红、绿旗各一面。游戏:教师扮指挥员,幼儿扮飞行员。幼儿头戴头饰,每人拎两只雪碧瓶,成两列纵队排在起跑线上。教师举绿旗发令,幼儿张开手臂成侧平举,踮起脚尖一个跟一个地朝前飞行,并发出“呜-呜-”的模拟飞行声。教师挥动红旗发令:“飞机扔炸弹!”幼儿立即扔下雪碧瓶,发出“轰!轰!轰”的炸声,接着继续平举双臂往前飞。过一会儿,教师向下挥动红旗,发出     

有感于游戏

我的童年是在乡下度过的。那儿没有小人书，没有公园，没有河，没有山，童年过得好苦啊。如果说童年还有值得回忆的地方，那便是游戏了。游戏充实了我的生活，游戏伴我成长，游戏给我的童年添了无限乐趣。什么“拧花碗”呀，“跳门槛”呀，“摔响碗”呀，“五子挑担担”呀，“骑马打仗”呀，“娶新娘”呀，“老鹰捉小鸡”呀……数不清的游戏，至今仍让我难以忘怀。那时，我每天吃完了饭，最大的兴趣就是在游戏里泡。喊东家的伙伴，叫西家的娃娃，或三五成群，或俩俩结对，不是在别人的房檐下，就是在邻家的场院里……不是跑、跳、追、扑、抢…     

五官搬家令

乐乐姐姐：动动手呀，跺跺脚呀请做好准备，快乐游戏马上就要开始了!呵呵，亲爱的K迷们，真是太好了，我们的“游戏时间”正式开播啦。和同学之间、朋友之间，或爸爸妈妈之间找不到好玩的项目，那就到“游戏时间”来吧!     

高迪的房子

一次修车的时候,看见一个小男孩拿着一个废轮胎玩得不亦乐乎,一会儿滚,一会儿夹,一会儿甩,一会儿跳……我禁不住乐了。《纲要》中不是指出“要指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”吗？这是一件多棒的玩具呀!如果把它清洗干净再漆上漂亮的颜色,孩子们一定会爱不释手,由此“彩圈系列”游戏就应运而生了。     

其实教育也很简单

晚上有中国对阿联酋的足球赛。时间一到,打开电视,我们一家三口其乐融融地围坐在一起,津津有味地看起来。女儿斐斐可真来劲,一会儿凝神注视,一会儿手舞足蹈,一会儿又高喊助威:“红队加油!红队加油!”红队是阿联酋队,我觉得纳闷:小家伙为什么不为我们中国队加油呢?于是,我不解地问: “斐斐,为什么给红队加油呀?”“因为红队穿的衣服漂亮呀!”女儿扬起小脸,一副理所当然的样子。喔!原因就这么简单。孩子的喜     

老鹰捉小鸡

我做过很多游戏,有丢手绢、打龙尾、猜谜语、过草地……在这么多的游戏中,要说我最喜欢的,就是和大家一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们先选择了一个同学当“老鹰”,确定了“母鸡”,其余的都是可爱的“鸡宝宝”。游戏开始了,“老鹰”一会儿向左跑,一会儿向右闪,想摆脱“母鸡”的阻挡。可是“母鸡”也非     

小蝌蚪的春天

春天到了,青蛙妈妈在池塘里产下一个个圆圆的蛋。春天的阳光暖暖地照在池塘里,池塘里的蛋慢慢地变成了圆脑袋、细尾巴的小蝌蚪啦。小蝌蚪可喜欢池塘啦!他们和池塘里的每一棵水草、每一条鱼都成了好朋友,整天和小鱼、小虾在水草间、石头缝里玩着捉迷藏、吐泡泡的游戏。有一天,小鱼说:“啊,春天啦,大地上可真美呀!”小蝌蚪奇怪地问:“大地?大地是什么东西呀?”小鱼说:“大     

玩也是你的权利

编辑老师：我学习很好，每门功课都很优秀，可妈妈还是不满足，要求我“进一步努力”。有一个星期天，两个同学到我家来玩，我们一起做游戏，都十分高兴，房间里充满了笑声。可玩了一会儿，妈妈回家委婉地把我的同学劝走了，然后把我关了起来，要我“抓紧时间学习”。我情绪很低落，根本没有心思看书。请问，我们就得整天从早到晚看书学习，连必要的游戏权利都没有吗? 玲玲玲玲同学：你好！从编辑老师转来的信件中，我知道了你的情况及困惑。近年来，有的孩子出现了心理障碍，行为异常，这与家长只…     

跟考试焦虑说BYE

“期末考试之前，我整天头晕脑胀，恍恍惚惚。坐在书桌前，刚看上几行字，脑袋就雾气一片。还常常发呆走神；妈妈特意做我平时爱吃的菜，也食不甘味；晚上睡觉也是梦幻连连，一会儿被追赶。一会儿为可怕的场面所惊醒。     

假戏真做

在《小鸡吃米》游戏中我扮演“鸡妈妈”,孩子们扮“小鸡”,鸡妈妈带着小鸡们到草地上找“虫子”吃,边找边进行“叽”的发音练习。“小鸡”们回“家”后,我说:“吃饱的小鸡快休息一会儿,妈妈还要带小鸡出门做游戏呢。”这时,一个小朋友突然打了个喷嚏,于是所有的孩子全“阿嚏”起来。面对这“热闹”的场     

时间

今天又是周五了，又一周马上要离我们而去了。开学已经两周了。时间呀！你怎么总是过得那么快！你像一辆永不停息的车在高速公路上飞速行驶。如果你跑累了，可以在人行道上停下来，坐一会儿，睡一觉。我多希望你能睡1万年，等你醒来，我们再一起跑。时间呀，你慢点跑，让我来得及复习一下以前学过的知识。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是时间过去了，就没有回来的时候。人们呀，你们要珍惜时间呀！时间@刘畅$哈尔滨市南岗区铁岭小学五(1)班!学生     

找宝宝

词曲‘二。导】一2 34}青蛙妈妈直一-五43{孙华文李嘉评005 55呱呱叫2宝22 跳来跳去找宝 上~卫3 51直一一五 找呀找呀找到 丘迈3 112一卫 找到一串小逗游戏说明60{了,1一{号。 请4名幼儿扮青蛙妈妈,其他幼儿分成3组。一组扮小鱼,双手在身体两侧左右摆动;一组扮小虾,双手放在胸前,脚做蹦跳步;一组扮蟒抖,双手在背后合并,左右摆动。音乐起,各组幼儿在场地内做动作。“青蛙”根据他们的动作,找出“蟒鲜”。被找到的“小州鲜”,立即跟在“青蛙”的身后。音乐结束,谁找到的“蛾蚌”最多,则得胜。口、(方青编)找宝宝@孙华文 @李嘉评…     

让孩子享受游戏的快乐

孩子喜欢游戏,最直接的原动力便是游戏能给他们带来快乐。从“娃娃家”的游戏中,我们不难看出,孩子们的心情是愉悦的,因此,这次游戏是成功的。从成人的角度来看,我们似乎不能接受孩子扮“小狗”在地上爬来爬去的行为。然而,精神分析学派游戏理论告诉我们,孩子有喜欢扮演