但是歌

看女儿造句,那真是我的开心事,有时忍俊不禁竟笑弯了腰,有时却不免对她刮目相看——这女孩还“挺有思想的”。譬如:天真——今天真热。假如——小店货假如牛奶就掺了水。勇敢——隔壁小勇敢摸大狗却怕小猫。就是——成就是干出来的,不是吹出来的。都是——我们都是害虫。一起——我们一起去自杀!女儿不是不会造句,只是逆反心理作怪,挖空心     

如此父母

有句话说得好：父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子的第一个课堂。我们痛心地看到，有少数家长，没有当好这位“老师”，没有用好这个“课堂”。某中学一位班主任给我讲了这样两件事。(一)一位女生和邻校一位男生谈恋爱。上课走神，无心向学，成绩直线下降。学校几经教育，她仍不肯斩断情丝。无奈之下，只好请出“法宝”──通知她家长来校，商讨解决办法。她的家长来了，来的是她的母亲。当教师把她不足15岁的女儿陷入早恋泥坑的消息告诉她时，这位母亲听后不是怒颜厉色，而是喜形于色：“好呀，老师，我女儿这么快就找到老公了，不用让我…     

写够写透而又急转

水有太多的美好,一切一切都足以打动我们。但我最欣赏她的,却不是她的温柔,她的娇弱;不是她的端庄,她的聪慧;不是她的灵动,她的……而是隐藏在温柔背后的又一特征——倔强、坚强、勇敢。文章从宝二爷的一句“女儿是水做的骨肉”起笔,将水的一切特点——“温柔”、“娇弱”、“端庄”、“聪慧”、“灵动”,都与《红楼梦》中的“女儿”联系起来,比附颇为精当。看得出,作者对《红楼梦》中的“女儿”熟悉而又有研究,对人物的概括和分析准确     

行体语言更重要

记得女儿上幼儿园时,有一天,我去接她,女儿高兴地说:“妈妈,老师喜欢我。”我问:“老师告诉你的?”女儿却说,不是老师说的,因为老师今天摸了我的头。看     

今天老师喜欢你吗?

女儿入幼儿园了。她很快地适应了那里,每天积极地要求去,她说她的老师喜欢她。“老师怎样喜欢你？”“老师发给我一朵小红花。你看,贴在我衣服上呢！”女儿欣喜地说。第二天我又问：“今天老师喜欢你了吗？”“喜欢。老师把我叫到她身边看她弹琴,我最喜欢看老师弹琴。”女儿模仿着弹琴的动作说。”第三天我问她：“今天老师喜欢你了吗？”“喜欢。老师把我画的画拿给小朋友们看。”无论哪一天问女儿,女儿都能说出老师喜欢的理由,我为女儿被老师喜欢而高兴。过了一段时间,我发现女儿情绪低落,撅着嘴不愿上幼儿园。我问她怎么了,她说…     

神话爱情里的爱情谎言

给四岁的女儿讲《牛郎织女》的故事，当我讲到牛郎和他那头老牛相依为命时，女儿眨巴着天真的眼睛问我：“那牛郎是地主了？”我疑惑地看着女儿，严肃地告诉她：“牛郎是一个放牛娃。”女儿更加天真地说，“那爸爸说，太爷爷是地主不才有一头老黄牛吗？”我哑然。同时也对这些家喻户晓的神话传说中的爱情故事产生了质疑。     

学会负责

在孩子很小的时候，我就告诉她：“大人有大人的责任，小孩有小孩的责任。小孩的责任就是把书读好，不胆怯，不懂问老师，让自己勇敢起来。”进入初中，不懂问老师就变得尤其重要。然而很多学生就是因为胆怯，遇到一知半解的问题便想蒙混过关。假如一次侥幸过关了。可是基础不结实，就像造房时打的桩不牢固，房子就会摇摇欲坠了。     

一句表扬胜过1000句批评

一次闲聊中．女儿跟我说：“老师的—句表扬胜过一千句批评”。我惊呆了，她说这是她这么多年做学生的感受。我无言回复我的女儿，沉默中想到了我的那两个学生……     

不要忽视孩子的告状行为

我班的格格 (系化名 )平时活泼可爱、爱说爱笑，每次活动时都抢着和老师在一起。可是她有一个毛病，就是爱告状。最近一段时间，不知怎的，她变了：变得不爱吭声，也不愿意和老师一起活动了，还老躲着老师。一次自由活动时，我故意和格格亲近，并陪她一起玩，慢慢地格格跟我讲的话多了起来。我找机会问格格：“格格，你为什么老躲着我呀 ?”格格吞吞吐吐地说：“因、因为、老师说过好烦……”听了孩子的话，我突然想起，在一次户外活动时，格格跑来告状，我当时正和另外一些小朋友踢球，就不经意地对她说了句：“你又来告状，好烦人。”没…     

给孩子多些美好回忆

我突发奇想地问正在读小学的女儿：“你最美好的回忆是什么？”女儿歪着头，睁着天真的大眼睛想了想，然后摇着两根调皮的小辫子说：“我最美好的回忆是在读学前班的时候，那时，鞠老师对我们管得不严，不但教我们识字，还经常教我们唱歌、跳舞、玩游戏。下午上课累了，她还会让我们趴在桌子上睡一觉。”孩子最美好的回忆竟然跟父母无关，这多少有点令人失望。可仔细想想，我就找到了问题的答案。前两天，女儿刚过了8岁的生日，可女儿出生以来，我们给过她多少自由支配的时间呢？我们用了多少时间来跟孩子一起玩、一起乐呢？我们通常都是把…     

慢慢地陪你成长

暑假的某天吃晚饭的时候,13岁的女儿对我说：“妈,我明天跟小宇约好了去她家,中午不回来吃饭。”我“嗯”了声,随口说：“哦,又去她家？上星期不是刚去过吗？”女儿说：“她在家闷得长蘑菇,叫我明天去一起做功课。……不过不如让她来我们家,礼尚往来嘛。”淡淡的一句,女儿说得波澜不惊。但突然间,我觉得女儿长大了：瞧,她居然懂得了“礼尚往来”!虽然我不属于顶级好客的妈妈,但对女儿的首次主动邀请马上表示出积极态度：“对呀,来而不往非礼也。中午老妈下厨,告诉她在咱家吃饭。”女儿说：“吃饭是小事,来了看情况吧。我先打电话约她地铁口见!”哟,还挺老练的。     

儿童是大师

女儿四岁那年，我给她讲了司马光砸缸的故事。为说明“缸”是什么，一个双休日，我特地带她到一家儿童公园去看一幅由釉面砖拼成的壁画。我对她说：“看人家司马光多聪明!”女儿看了一下突然说：“司马光不是诚实的孩子。”她指着那画说：“缸已经破了，司马光才举起石头，那缸不是他砸破的。”     

女儿曾是“小心眼”

女儿9岁了，长着一双深潭似的眼睛，又大又黑，总像在思索什么，加之天生不爱说话，让人有些捉摸不透。但她特别用功，一年级在班上当组长，二年级当副班长，上三年级后，她恨恨地说：“我一定要当正班长！”我说：“你们的班长不是纪萍吗？”女儿说：“我就是要超过她！这是我的目标！”女儿不仅年纪小，而且她的心眼也小。表面上，她跟纪萍很要好，春游时，纪萍摔伤了，她一直搀扶着她，但心里却妒恨得要命。一次，机会终于来了，纪萍私下说了班主任老师的坏话，她便去打了小报告，而且添油加醋。班主任老师果然信以为真，把纪萍叫去狠狠…     

一粒种子

早上,闰老师给我发信息：给您带了一个礼物,放到了您的办公室。我想,我从来不倡导同事、特别是校长和老师之间“礼尚往来”,她怎么给我“送礼”？等到了办公室一看,原来不是闫老师“送礼”,而是我的学生、她的女儿高子睛“送礼”。     

缺点是可以“遗传”的

在一次电话咨询中，有一个女孩的妈妈说了这样一件事情：“我的女儿１２岁了。前几天她和同学约好了一起出去买文具，但由于老师临时找她有点事，她就没有去成，她的同学于是自己去了。后来同学知道是老师找我的女儿后，也没有什么不高兴的表示。但我的女儿却不停地责怪自己，说：我怎么是这样一个说话不算话的人。她甚至认为自己是一个不好的人。我开导她也不管用。她在学校是大队干部，学习成绩也特别好，别人都羡慕我有这样一个好孩子。但她的问题我最清楚，她如果有哪一次考试出点错，不等别人说，她自己就会指责自己，对自己的要求过于…     

教育的目的

女儿从幼儿园回来．有一句话是她的口头禅：“老师就是这样的。”于是，出门时该怎样系围巾、吃饭时该怎样喝汤、怎样摆筷子摆碗、怎样使用餐巾纸……全部都是“老师就是这样的”。我只能乖乖投降．因为谁都知道，从幼儿园开始，老师在学生心目中的地位就是不可比拟的：一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。     

有些事情更重要——一位教师对作业问题的反思

中午在教学楼二楼下楼梯的时候，遇到一位母亲和她十一二岁的儿子。男孩一副什么都无所谓的神情，母亲则是很懊恼，有一种倾诉的欲望，非常想找人谈谈的样子。果然，她看到我，往下走了一个楼梯，又转头看了我一眼，并稍稍的停了一下，等我和她走到了同一级楼梯上。我向她笑笑，打了声招呼：“嗨!你好!”一边和她一起往楼下走，她问：“你是五年级的老师吗?”我说：“不是的，二年级的。“她有些失望的噢了一声，然后手很无奈地摆了两下：“李老师说他不做作业，其实我每天连电视也不看，都陪着他做的，不可能不做，只能说少做了作业。哎，怎么说呢?只能埋怨自己的儿子不争气。”说话的功夫，就到了楼下，听那位母亲没头没脑的说了这么几句，我们两个就各自走各自的路了。     

从“跟屁虫”到复旦高材生

我的女儿嘤嘤曾经是一个懦弱、缺乏主见的孩子,但她在成长的过程中却日益坚强而独立。她现在已经是复旦大学的一名高材生。但是,关于女儿孩提时代的故事,大多并不光彩夺目。邻居们谈论起来,也都说她是一个爱哭鼻子、爱掉眼泪的孩子。不再做“跟屁虫”女儿刚上幼儿园时依赖性很强,尤其害怕孤独,随时随地要有大人陪伴。那时,我的妻子还在外地工作,我一个人带女儿。女儿在家时与我寸步不离,是一个很黏人的小孩。因此,哪怕是刮风下雨,我也要带着她一起进出食堂、开水房甚至是厕所(那时我们住的是筒子楼,厕所是公用的)。有时看她玩得专心,我就偷…     

早做准备

女儿第一天去幼儿园。黄昏时我怀着一颗忐忑不安的心去幼儿园。虽然早晨送时，她高高兴兴地跟着老师进了教室，可是，当一切的新鲜感消失后，女儿会不会哭闹起来？会不会不吃饭、不睡觉让老师操心呢？就这样，我揣着这一整天的担心走进了她的教室。“妈妈好。”女儿奔跑着扑到我的怀里。听着女儿甜甜的叫声，看着她满脸绽开的笑容，一颗高悬的心落了地。这时老师走过来对我说：“孩子表现很好，一声没哭，总爱笑，跟小朋友玩得也很好。看到别的小朋友哭，她拿小手绢帮着擦眼泪，还安慰人家：‘别哭了，你看我都不哭。晚上妈妈就来接了。’她…     

创建立体式学习情境

偶然，发现女儿的抽屉里有一支崭新的钢笔。我很诧异，女儿还在读幼儿园，谁会给她买这样的笔啊？忍不住问她笔是哪儿来的，女儿涨红了脸，支支吾吾地说：“爷爷买的，不是，爸爸买的。”我的火一下子蹿了上来，声音也大了，“到底哪里来的！”女儿哇地哭了，“是不是你在老师办公室里拿的！”我气得嘴唇都发抖了，没想到平时乖巧的女儿这么不懂事的。